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小学四年级语文上册教学计划目录
总结一下
光阴似箭，日月如梭。
转眼间一个充实而又忙碌的学期匆匆地过去了。
我通过归纳，总结了一些经验。
所谓“总结经验，吸取教训，才能成长。
我的语文虽然不错，但是语文也可以说是我的弱项。
那是因为我不小心丢了分数。
特别是选择题和翻译题。
而且失分最严重的是课外阅读题。
我想写得快，却不能正确解答问题，经常被扣分。
不过，现在已经好多了。有充足的考试时间，也有充足的时间慢慢做题。
现在我已经养成了经常检查的习惯。
比起发呆，多检查几次扣分会更少。
数学也不难，但我总是被一些细节吸引。
忘记答案、忘记画画、没写文章的情况时有发生。
上次期末模拟考试，我竟然漏掉了一道大题，幸好是模拟考试，不然一道题就够了，我很可惜。
但是，在这个模拟考试中，我觉得一定要仔细看问题。
这个学期我的数学成绩进步了很多，在我眼里数学现在越来越简单了。
英语一直是我最喜欢的科目。
我的英语是班里的第一名。
如果学习英语的基础没有打好，学起来就会很吃力。相反，如果基础扎实，相对来说就轻松多了。
学习英语最重要的部分是语法。
因此，我们应该准备“课堂笔记”。
我每个学期都会准备一本，可以边复习边巩固学习内容。
我觉得仅仅记住语法是不够的。老师说每天要听20分钟英语。
像这样记住别人的正确发音就能纠正自己的发音。
政治是我的弱项。
上学期，我的政治成绩一直上不去，老师让我记笔记，我也不知道该从何下手。
但是，现在我渐渐养成了记笔记的习惯。
考试前，我一边看笔记一边整理知识，看着看着就熟悉了教科书，也省去了考试的时间。
政治成绩也越来越好，每次都在90分以上。
我很自豪我的政治曾经困扰过我。
想要带着新的动力、新的目标去过新的生活。
四年级语文教科书的基本结构。
吗?
正文共32篇，其中精读18篇，略读14篇。
设置了8个主题:观察与发现中外童话;作家的动物是我国的世界遗产。是人间真情;是成长的故事;技术成果。
这是我这学期学习语文的目标。
在语文的学习中，感受自然的魅力，体会作者生动的描写;理解作者是如何观察的，学习他的观察方法。理解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点;感受作家生动的动物形象;观赏我国的“世界遗产”，思考本文描写的情境，注意文章的表达方法;感受人与人之间纯粹的感情，体会彼此的爱带来的快乐和幸福，了解身边的感人故事，关心帮助他人;在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长的问题。我们可以了解科学技术的惊人之处，感受科学技术的速度。
吗?(一)、识字和写字。
吗?1、掌握本学期要求能写200个生字，能认识200个生字;用各种方法积累汉字?可以认识到。
可以自学自查，注意辨别同音字、音近字、多音字和形近字，逐步认字，提高识字能力。
吗?2、积累本册教材中学习的单词，按要求积累其他单词，不断增加学生的词汇量。
联系上下文可以理解词语的意思，在运用中可以辨析词语的不同意思，可以体会重要词语在课文中的作用，有些词语可以学习和运用。
吗?3.根据字帖，继续练习钢笔写字，学习毛笔写字，要求书写准确、端正、整洁，端正写字姿势，保持“三个一”，培养良好的书写习惯。
吗?(二)、阅读
吗?1、通过这本教材的学习，了解童话、说明文、科普文章、叙事文章、风景文章、物文章等不同体裁文章的特点，品味它们不同的语言，感受不同体裁文章的魅力。
吗?2、能够准确、流畅、有感情地阅读文章。
学习按照要求预习课文。
注意句子之间、段落之间的差别，读出语感的不同。
如果进一步提高默读能力，就能利用资料解决读书中的疑问。
能够复述课文大意，准确把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。
可以通过语言和文字来理解正文，想象正文所描绘的情景。
懂得做人的道理，热爱生活。
吗?3、能背诵课文中的名句，能背诵课文中的所有古诗词，能背诵《岁月积》中的内容，能背诵指定部分的课文，积累课文中的优美词句和精彩段落。
吗?4、知道表达的方法。
学习这本书教材中的常用句式，可以比较句子的不同，可以体会句子不同的表达方式，知道修辞手法在句子中的作用，部分句式可以学习运用，学习把句子写具体。
在理解句子的过程中，还要学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号、省略号的常用用法。
吗?5、进一步激发学生的阅读兴趣，能够自觉地进行课外阅读，自主选择书籍的兴趣和能力。
扩大阅读范围，增加阅读量，写读书笔记和日记。
阅读量不低于课程标准。
吗?6、养成读书评论和边读边思考的习惯。
吗?(三)、习作
吗?1.学习观察生活，学习选择材料，学习清楚地写出自己的所见所闻，表达自己真实的心情。
吗?2.学会写自然景观，观察中发现，童话，自己喜欢的动物，导读，看图作文，写信，写成长故事和想象作文。
坚持学习有顺序，语句通顺，表达清楚，错别字少，正确使用标点符号。
对写实习作，如实表现;对于想象的习作，大胆地想象。
吗?3.在意周围的事情，享受写作。
吗?是4。可以修改自己的习作。
吗?
吗?(四)综合性学习
吗?积极参加综合实践活动。
能积极参加资料收集、报纸发行、专栏出版、讨论会、读书会、朗诵会、访谈会等活动。
吗?2.在活动中与人交流、合作，提高人际交往、口头和书面表达能力。
吗?(五)、会话交际
1.能在大家面前说话，愿意和别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度宽容，有礼貌。
吗?2.能清楚地回答老师和同学的问题，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，简单地说别人的可以叙述说话的主要内容，有条理地讲述自己的经历和见闻。
吗?3.通过听别人说话，养成集中精神，认真思考，不随便插话，不打断别人说话的习惯。
能抓住别人说话的主要内容传达，能用普通话说话，注意用词礼貌。
在对话中，能很好地听到别人说的话，不明白的地方就提问。
语文学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有助于成为一个好的学习习惯。
写作能力差的话每周写一篇作文;阅读能力差的话每天做一次阅读练习;基础知识差的话每天抽出时间背诵等等。
1、学好语文的重点之一:单词、古诗、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点是课堂上、课堂上专心，课后多花时间背诵、理解和运用。
2、学好语文重点之二:阅读一定要加强，最好能做到每天练习一篇阅读。
另外，所谓“速读”，是指激活大脑和眼睛，提高阅读速度、归纳、记忆理解力的高效阅读?是学习法。
掌握“快速阅读”后，在阅读文章、材料时可以快速提取段落、文章的脉络和重点，促进整理分析，提高效率;同时也能节约时间，让自己更加从容。
关于速读的具体练习，我自己在学生时代就曾练习过，现在也很有效果，那就是《精英全脑速读记忆软件》。
3、学好语文重点三:提高写作能力。
写作的基础是素材和创意，所以平时要多读多积累。
高中的学习时间有限，所以前面提到的“速读”有助于素材的积累。
有了积累，就可以多看看那些优秀的作文，寻找作文的思路，多用笔写，学习借鉴，融会贯通，这样写作能力才会不断提高。
要想提高语文成绩，做题是必要的，但平时也不能光死记硬背。
小学四年级语文上册教学计划目录
总结一下
光阴似箭，日月如梭。
转眼间一个充实而又忙碌的学期匆匆地过去了。
我通过归纳，总结了一些经验。
所谓“总结经验，吸取教训，才能成长。
我的语文虽然不错，但是语文也可以说是我的弱项。
那是因为我不小心丢了分数。
特别是选择题和翻译题。
而且失分最严重的是课外阅读题。
我想写得快，却不能正确解答问题，经常被扣分。
不过，现在已经好多了。有充足的考试时间，也有充足的时间慢慢做题。
现在我已经养成了经常检查的习惯。
比起发呆，多检查几次扣分会更少。
数学也不难，但我总是被一些细节吸引。
忘记答案、忘记画画、没写文章的情况时有发生。
上次期末模拟考试，我竟然漏掉了一道大题，幸好是模拟考试，不然一道题就够了，我很可惜。
但是，在这个模拟考试中，我觉得一定要仔细看问题。
这个学期我的数学成绩进步了很多，在我眼里数学现在越来越简单了。
英语一直是我最喜欢的科目。
我的英语是班里的第一名。
如果学习英语的基础没有打好，学起来就会很吃力。相反，如果基础扎实，相对来说就轻松多了。
学习英语最重要的部分是语法。
因此，我们应该准备“课堂笔记”。
我每个学期都会准备一本，可以边复习边巩固学习内容。
我觉得仅仅记住语法是不够的。老师说每天要听20分钟英语。
像这样记住别人的正确发音就能纠正自己的发音。
政治是我的弱项。
上学期，我的政治成绩一直上不去，老师让我记笔记，我也不知道该从何下手。
但是，现在我渐渐养成了记笔记的习惯。
考试前，我一边看笔记一边整理知识，看着看着就熟悉了教科书，也省去了考试的时间。
政治成绩也越来越好，每次都在90分以上。
我很自豪我的政治曾经困扰过我。
想要带着新的动力、新的目标去过新的生活。
四年级语文教科书的基本结构。
吗?
正文共32篇，其中精读18篇，略读14篇。
设置了8个主题:观察与发现中外童话;作家的动物是我国的世界遗产。是人间真情;是成长的故事;技术成果。
这是我这学期学习语文的目标。
在语文的学习中，感受自然的魅力，体会作者生动的描写;理解作者是如何观察的，学习他的观察方法。理解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点;感受作家生动的动物形象;观赏我国的“世界遗产”，思考本文描写的情境，注意文章的表达方法;感受人与人之间纯粹的感情，体会彼此的爱带来的快乐和幸福，了解身边的感人故事，关心帮助他人;在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长的问题。我们可以了解科学技术的惊人之处，感受科学技术的速度。
吗?(一)、识字和写字。
吗?1、掌握本学期要求能写200个生字，能认识200个生字;用各种方法积累汉字?可以认识到。
可以自学自查，注意辨别同音字、音近字、多音字和形近字，逐步认字，提高识字能力。
吗?2、积累本册教材中学习的单词，按要求积累其他单词，不断增加学生的词汇量。
联系上下文可以理解词语的意思，在运用中可以辨析词语的不同意思，可以体会重要词语在课文中的作用，有些词语可以学习和运用。
吗?3.根据字帖，继续练习钢笔写字，学习毛笔写字，要求书写准确、端正、整洁，端正写字姿势，保持“三个一”，培养良好的书写习惯。
吗?(二)、阅读
吗?1、通过这本教材的学习，了解童话、说明文、科普文章、叙事文章、风景文章、物文章等不同体裁文章的特点，品味它们不同的语言，感受不同体裁文章的魅力。
吗?2、能够准确、流畅、有感情地阅读文章。
学习按照要求预习课文。
注意句子之间、段落之间的差别，读出语感的不同。
如果进一步提高默读能力，就能利用资料解决读书中的疑问。
能够复述课文大意，准确把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。
可以通过语言和文字来理解正文，想象正文所描绘的情景。
懂得做人的道理，热爱生活。
吗?3、能背诵课文中的名句，能背诵课文中的所有古诗词，能背诵《岁月积》中的内容，能背诵指定部分的课文，积累课文中的优美词句和精彩段落。
吗?4、知道表达的方法。
学习这本书教材中的常用句式，可以比较句子的不同，可以体会句子不同的表达方式，知道修辞手法在句子中的作用，部分句式可以学习运用，学习把句子写具体。
在理解句子的过程中，还要学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号、省略号的常用用法。
吗?5、进一步激发学生的阅读兴趣，能够自觉地进行课外阅读，自主选择书籍的兴趣和能力。
扩大阅读范围，增加阅读量，写读书笔记和日记。
阅读量不低于课程标准。
吗?6、养成读书评论和边读边思考的习惯。
吗?(三)、习作
吗?1.学习观察生活，学习选择材料，学习清楚地写出自己的所见所闻，表达自己真实的心情。
吗?2.学会写自然景观，观察中发现，童话，自己喜欢的动物，导读，看图作文，写信，写成长故事和想象作文。
坚持学习有顺序，语句通顺，表达清楚，错别字少，正确使用标点符号。
对写实习作，如实表现;对于想象的习作，大胆地想象。
吗?3.在意周围的事情，享受写作。
吗?是4。可以修改自己的习作。
吗?
吗?(四)综合性学习
吗?积极参加综合实践活动。
能积极参加资料收集、报纸发行、专栏出版、讨论会、读书会、朗诵会、访谈会等活动。
吗?2.在活动中与人交流、合作，提高人际交往、口头和书面表达能力。
吗?(五)、会话交际
1.能在大家面前说话，愿意和别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度宽容，有礼貌。
吗?2.能清楚地回答老师和同学的问题，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，简单地说别人的可以叙述说话的主要内容，有条理地讲述自己的经历和见闻。
吗?3.通过听别人说话，养成集中精神，认真思考，不随便插话，不打断别人说话的习惯。
能抓住别人说话的主要内容传达，能用普通话说话，注意用词礼貌。
在对话中，能很好地听到别人说的话，不明白的地方就提问。
语文学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有助于成为一个好的学习习惯。
写作能力差的话每周写一篇作文;阅读能力差的话每天做一次阅读练习;基础知识差的话每天抽出时间背诵等等。
1、学好语文的重点之一:单词、古诗、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点是课堂上、课堂上专心，课后多花时间背诵、理解和运用。
2、学好语文重点之二:阅读一定要加强，最好能做到每天练习一篇阅读。
另外，所谓“速读”，是指激活大脑和眼睛，提高阅读速度、归纳、记忆理解力的高效阅读?是学习法。
掌握“快速阅读”后，在阅读文章、材料时可以快速提取段落、文章的脉络和重点，促进整理分析，提高效率;同时也能节约时间，让自己更加从容。
关于速读的具体练习，我自己在学生时代就曾练习过，现在也很有效果，那就是《精英全脑速读记忆软件》。
3、学好语文重点三:提高写作能力。
写作的基础是素材和创意，所以平时要多读多积累。
高中的学习时间有限，所以前面提到的“速读”有助于素材的积累。
有了积累，就可以多看看那些优秀的作文，寻找作文的思路，多用笔写，学习借鉴，融会贯通，这样写作能力才会不断提高。
要想提高语文成绩，做题是必要的，但平时也不能光死记硬背。
