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四年级上册英语第25页的课文可以使用点读笔点读学习。
1、打开课本和点读笔。你需要找到四年级上册的英语课本，并将其打开到第25页。同时，确保你的点读笔已经充电并正常工作。
2、点读单词和短语。使用点读笔在课本上轻轻一点，相应的单词或短语就会被朗读出来。这种点读方式可以帮助你纠正发音，并加深对单词和短语的记忆。你可以反复点击同一个单词或短语，以加强记忆。
3、跟读模仿。在听到正确的发音后，尝试模仿并跟读。这种跟读模仿的方式可以帮助你提高口语和听力能力。如果你的发音有困难，可以查看课本中的注释或其他参考资料，以了解更多关于发音的信息。
4、练习听写。在掌握单词和短语的基础上，尝试听写一些简单的句子。这可以帮助你提高听力和写作能力。你可以使用点读笔的录音功能，反复听取单词和短语的发音，并跟随发音进行听写练习。
使用点读笔跟读的注意事项：
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四年级上册英语上海新世纪版电子课本.pdf
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本册教材根据上海中小学课程教材改革委员会制定的课程方案和《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》编写，供九年义务教育四年级（第一学期）试验用。课本（内含音带），还附有练习部分，教学参考（内含参考答案及1盒音带）。
本教材由上海外国语大学组织编写，经上海市中小学教材审查委员会审查准予试用。
《英语（新世纪版）》小学教材有如下特点：
★ 教材中蕴含“以人为本，以学生发展为本”的教学理念；
★ “结构—功能”教学体系引导学生逐步能应用英语表达自己的思想和感情；
★ 形式多样、要求各异的活动促进学生的个性发展。
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四上|教科版英语4上册同步练习|教科版（广州）小学英语四年级上册全册课文朗读|广州版四年级英语试卷上册|广州版四年级英语课件上册|广州版四年级英语教案上册（第1套）|广州版四年级英语教案上册|教科版广州小学英语四年级上册电子课本.zip|广州教科版小学英语四年级上册.pdf|【广州版】四年级上册教案 Unit 9.docx|【广州版】四年级上册教案 Unit 8.docx|【广州版】四年级上册教案 Unit 7.docx|【广州版】四年级上册教案 Unit 6.doc|【广州版】四年级上册教案 Unit 5.docx|【广州版】四年级上册教案 Unit 4.docx 小学英语资源百度云网盘资源下载地址
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简介：资源内容有小学名师机构课程、小学学习类视频、小学1-6年级电子课本（北师大、苏教、人教），小学1-6年新教材解读全解、北师大版小学数学网课、精讲课程、课件、中考考点等各类资料
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英语四年级上册第一课怎么读如下：
如果是人教版四年级英语上册第一课的话，读作[əʊalloweenŋənprogenitor]。如果是课本里的人物对话，对话读作[haɪdeɪmaɪrʤeɪŋwəfəl]。
拓展知识：
很多同学都知道在英语学习中听（听力）、说（口语）、读（阅读）、写（写作）的重要性，却常常忽略了“朗读”这个重要环节，朗读其实有很多的好处，忽视朗读会产生一定的负面影响。
忽视朗读会造成以下几大问题：
1、听力能力弱：一方面，由于缺乏朗读，造成语言基础不熟练，不扎实，不熟悉如近音词、同音词、动词的过去式，过去分词及语流中音的省略等，常造成听力理解困难；另一方面，在朗读的过程中嘴巴有输出（output），耳朵有输入（input），才能建立起良好的循环。
2、口语表达差：中国的英语学习，常常被嘲为“哑巴英语”，就是因为缺乏系统的英语朗读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，造成很多人英语学习的“障碍”，不愿意朗读造成不会朗读，不会朗读又造成不敢朗读，进入恶性循环的怪圈。
四年级上册英语第25页的课文可以使用点读笔点读学习。
1、打开课本和点读笔。你需要找到四年级上册的英语课本，并将其打开到第25页。同时，确保你的点读笔已经充电并正常工作。
2、点读单词和短语。使用点读笔在课本上轻轻一点，相应的单词或短语就会被朗读出来。这种点读方式可以帮助你纠正发音，并加深对单词和短语的记忆。你可以反复点击同一个单词或短语，以加强记忆。
3、跟读模仿。在听到正确的发音后，尝试模仿并跟读。这种跟读模仿的方式可以帮助你提高口语和听力能力。如果你的发音有困难，可以查看课本中的注释或其他参考资料，以了解更多关于发音的信息。
4、练习听写。在掌握单词和短语的基础上，尝试听写一些简单的句子。这可以帮助你提高听力和写作能力。你可以使用点读笔的录音功能，反复听取单词和短语的发音，并跟随发音进行听写练习。
使用点读笔跟读的注意事项：
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本册教材根据上海中小学课程教材改革委员会制定的课程方案和《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》编写，供九年义务教育四年级（第一学期）试验用。课本（内含音带），还附有练习部分，教学参考（内含参考答案及1盒音带）。
本教材由上海外国语大学组织编写，经上海市中小学教材审查委员会审查准予试用。
《英语（新世纪版）》小学教材有如下特点：
★ 教材中蕴含“以人为本，以学生发展为本”的教学理念；
★ “结构—功能”教学体系引导学生逐步能应用英语表达自己的思想和感情；
★ 形式多样、要求各异的活动促进学生的个性发展。
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英语四年级上册第一课怎么读如下：
如果是人教版四年级英语上册第一课的话，读作[əʊalloweenŋənprogenitor]。如果是课本里的人物对话，对话读作[haɪdeɪmaɪrʤeɪŋwəfəl]。
拓展知识：
很多同学都知道在英语学习中听（听力）、说（口语）、读（阅读）、写（写作）的重要性，却常常忽略了“朗读”这个重要环节，朗读其实有很多的好处，忽视朗读会产生一定的负面影响。
忽视朗读会造成以下几大问题：
1、听力能力弱：一方面，由于缺乏朗读，造成语言基础不熟练，不扎实，不熟悉如近音词、同音词、动词的过去式，过去分词及语流中音的省略等，常造成听力理解困难；另一方面，在朗读的过程中嘴巴有输出（output），耳朵有输入（input），才能建立起良好的循环。
2、口语表达差：中国的英语学习，常常被嘲为“哑巴英语”，就是因为缺乏系统的英语朗读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，造成很多人英语学习的“障碍”，不愿意朗读造成不会朗读，不会朗读又造成不敢朗读，进入恶性循环的怪圈。
