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各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。
昨天，我特意留意了一下，因为我哥哥家有小孩读小学，于是我就找到教材看了看，真的是这样，感觉真的很怪，直观感受就是丑，可以说奇丑无比。还有人物表情双目无神，看着就像生病了，没有任何美感可言，怎么看都不像是一个活泼可爱的孩子。不仅如此，兔耳朵、吐舌头的场景也有好几页。
这次上热搜的版本是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书，涵盖一年级到六年级，是在2012/2013年审定，版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。
艺术存在争议是无可厚非 ，但是现在出现在了小学教材中，这不是艺术不艺术的问题了，而是合不合适的问题。上面我也提到了，抛开审美因素不讲，因为教材插画中加入了星条旗、w身、兔女郎、眯眯眼和侮辱元素等，这都不同解释了，完全是另一个概念，用细思极恐来形容再合适不过了。 当然不是，引起争议最大的原因在于插画中充斥了慕美，慕日，兔女郎，纹身，暴露等等不良引导，对于学习阶段的青少年学生来讲，不利于正确三观的养成，危害教育。从侧面来讲，反映出自从教育改革，使用地方教材，编辑教材权利下放地方开始，对教材审核与录用的低要求。数学教材插图折射出国家意识形态建设的重要任务，维护意识形态安全，将意识形态权牢牢把握在手里，维护国家安全。
插图在每一篇的课文中都有其相关的用意，每一个插图不是对一篇课文的相关解释就是本篇文章的直接描绘，，会引起小学生的注意，从而增强他们在课堂上学习的动力与积极性。
因为儿童学业时期对于我国审美观的养成是一个至关重要的时期。插图不仅影响审美，丑化了国人容貌，而且对于青少年心理的健康成长有着不良影响，更关乎价值观养成。健康、阳光的插图设计，才能引导孩子们形成积极、向上的精神世界、价值追求。
自媒体时代的发展，使得一些行为避无可避，更暴露于阳光之下。大众的关心，是因为对于下一代教育的重视程度。对于国人的刻板印象，咪咪眼，塌鼻梁，恶意丑化，出现在教材书上长达十年，更觉不可思议，恶意侵蚀下一代的审美观，价值观。
1658年：《图画中可见的世界》（The Visible World
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉现在已经是2020年了，曾经年少轻狂的80后大军早已是为人父母，朝气蓬勃的90后也早已成长为社会的中坚力量。
回眸时光的踪迹，那些蹉跎岁月里留下的足迹早已随风而逝，只有星星点点的光环,仍在那永恒的记忆中熠熠生辉......
过年回老家收拾屋子的时候，无意中看到遗留下来的小学语文课本，竟然被奶奶保存的完好无损。轻轻打开泛黄的书页，看着当年歪歪扭扭，密密麻麻的旁白笔记，还有那一幅幅熟悉又陌生的插画，思绪仿佛一下子被拉回了从前......
来一波回忆杀吧......
还记得鲁迅笔下的《少年闰土》吗？
文章刻画了一个机智勇敢，见多识广的农村少年形象，反映了作者与闰土之间的真挚情感。
《落花生》，借物喻人，给我们上了一节很有意义的思想教育课。
《苦柚》讲述的是归国华侨从一个小姑娘那里买苦柚的故事，表现了小姑娘待人诚实，善良的高贵品质，也体现出一个老华侨的思乡眷恋之情。
《吃墨水》，讲的是陈毅元帅小时候看书太入神，蘸着墨水吃饼子的故事。
《百草园到三味书屋》，是鲁迅笔下的一篇妙趣横生的回忆性散文。
《桂林山水》，“桂林山水甲天下”，如今也只记得这句精髓。
《让我们荡起双桨》，这可是经典之作呀，相信大家都会唱这首歌曲。
《挑山工》，挑山工们坚韧不拔，坚持不懈，吃苦耐劳的精神给我们以深刻的启发。
《丰碑》，讲述一位红军因衣服单薄被严寒冻死的的感人事迹，表现这位军需处长毫不利己专门利人的高贵品质。
《倔强的小红军》，讲的是过草地时，陈赓大将与一位倔强小红军的故事。
《我的弟弟小萝卜头》，讲述了“小萝卜头”的狱中生活，希望我们都能珍惜这来之不易的生活。
《一夜的工作》，深刻感受到周总理为人民服务的精神，忘我工作的高贵品质。
《开国大典》，永载史册的伟大一刻！
《负荆请罪》，将相和，国家兴。
《完璧归赵》，蔺相如宁为玉碎，不为瓦全。
《伟大友谊》，讲述的是马克思和恩格斯之间的伟大革命友谊。
《达芬奇画鸡蛋》，阐释出一个道理：不仅跬步，无以至千里。
《蜜蜂引路》，讲述的是列宁利用蜜蜂做向导，找到养蜂人的故事，表现列宁非凡的洞察力和判断力。
此时此刻我心中早已波涛汹涌，感慨万千，眼泪也早已模糊了视线。
其实像这样有意思的插画还有很多，伴随着我们的童年，陪伴着我们成长，不断丰盈着我们的精神世界 ，成了我们心中最美好的印记，并将一直激励着我们不忘初心，保持纯真，努力前行！
各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。
昨天，我特意留意了一下，因为我哥哥家有小孩读小学，于是我就找到教材看了看，真的是这样，感觉真的很怪，直观感受就是丑，可以说奇丑无比。还有人物表情双目无神，看着就像生病了，没有任何美感可言，怎么看都不像是一个活泼可爱的孩子。不仅如此，兔耳朵、吐舌头的场景也有好几页。
这次上热搜的版本是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书，涵盖一年级到六年级，是在2012/2013年审定，版式设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。
艺术存在争议是无可厚非 ，但是现在出现在了小学教材中，这不是艺术不艺术的问题了，而是合不合适的问题。上面我也提到了，抛开审美因素不讲，因为教材插画中加入了星条旗、w身、兔女郎、眯眯眼和侮辱元素等，这都不同解释了，完全是另一个概念，用细思极恐来形容再合适不过了。 当然不是，引起争议最大的原因在于插画中充斥了慕美，慕日，兔女郎，纹身，暴露等等不良引导，对于学习阶段的青少年学生来讲，不利于正确三观的养成，危害教育。从侧面来讲，反映出自从教育改革，使用地方教材，编辑教材权利下放地方开始，对教材审核与录用的低要求。数学教材插图折射出国家意识形态建设的重要任务，维护意识形态安全，将意识形态权牢牢把握在手里，维护国家安全。
插图在每一篇的课文中都有其相关的用意，每一个插图不是对一篇课文的相关解释就是本篇文章的直接描绘，，会引起小学生的注意，从而增强他们在课堂上学习的动力与积极性。
因为儿童学业时期对于我国审美观的养成是一个至关重要的时期。插图不仅影响审美，丑化了国人容貌，而且对于青少年心理的健康成长有着不良影响，更关乎价值观养成。健康、阳光的插图设计，才能引导孩子们形成积极、向上的精神世界、价值追求。
自媒体时代的发展，使得一些行为避无可避，更暴露于阳光之下。大众的关心，是因为对于下一代教育的重视程度。对于国人的刻板印象，咪咪眼，塌鼻梁，恶意丑化，出现在教材书上长达十年，更觉不可思议，恶意侵蚀下一代的审美观，价值观。
1658年：《图画中可见的世界》（The Visible World
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉现在已经是2020年了，曾经年少轻狂的80后大军早已是为人父母，朝气蓬勃的90后也早已成长为社会的中坚力量。
回眸时光的踪迹，那些蹉跎岁月里留下的足迹早已随风而逝，只有星星点点的光环,仍在那永恒的记忆中熠熠生辉......
过年回老家收拾屋子的时候，无意中看到遗留下来的小学语文课本，竟然被奶奶保存的完好无损。轻轻打开泛黄的书页，看着当年歪歪扭扭，密密麻麻的旁白笔记，还有那一幅幅熟悉又陌生的插画，思绪仿佛一下子被拉回了从前......
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还记得鲁迅笔下的《少年闰土》吗？
文章刻画了一个机智勇敢，见多识广的农村少年形象，反映了作者与闰土之间的真挚情感。
《落花生》，借物喻人，给我们上了一节很有意义的思想教育课。
《苦柚》讲述的是归国华侨从一个小姑娘那里买苦柚的故事，表现了小姑娘待人诚实，善良的高贵品质，也体现出一个老华侨的思乡眷恋之情。
《吃墨水》，讲的是陈毅元帅小时候看书太入神，蘸着墨水吃饼子的故事。
《百草园到三味书屋》，是鲁迅笔下的一篇妙趣横生的回忆性散文。
《桂林山水》，“桂林山水甲天下”，如今也只记得这句精髓。
《让我们荡起双桨》，这可是经典之作呀，相信大家都会唱这首歌曲。
《挑山工》，挑山工们坚韧不拔，坚持不懈，吃苦耐劳的精神给我们以深刻的启发。
《丰碑》，讲述一位红军因衣服单薄被严寒冻死的的感人事迹，表现这位军需处长毫不利己专门利人的高贵品质。
《倔强的小红军》，讲的是过草地时，陈赓大将与一位倔强小红军的故事。
《我的弟弟小萝卜头》，讲述了“小萝卜头”的狱中生活，希望我们都能珍惜这来之不易的生活。
《一夜的工作》，深刻感受到周总理为人民服务的精神，忘我工作的高贵品质。
《开国大典》，永载史册的伟大一刻！
《负荆请罪》，将相和，国家兴。
《完璧归赵》，蔺相如宁为玉碎，不为瓦全。
《伟大友谊》，讲述的是马克思和恩格斯之间的伟大革命友谊。
《达芬奇画鸡蛋》，阐释出一个道理：不仅跬步，无以至千里。
《蜜蜂引路》，讲述的是列宁利用蜜蜂做向导，找到养蜂人的故事，表现列宁非凡的洞察力和判断力。
此时此刻我心中早已波涛汹涌，感慨万千，眼泪也早已模糊了视线。
其实像这样有意思的插画还有很多，伴随着我们的童年，陪伴着我们成长，不断丰盈着我们的精神世界 ，成了我们心中最美好的印记，并将一直激励着我们不忘初心，保持纯真，努力前行！
