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第一段（第1自然段——5自然段）：主要讲述了作者用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。
第二段（第6自然段——13自然段）：主要讲述了“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，“我”精心为小鸟儿重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活。
第三段（第14自然段——最后自然段）：主要讲述了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由“胆小──渐渐胆大──开始亲近我──完全相信我”的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。
原文句子是：
1、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
2、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
3、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
《珍珠鸟》结构分析
文章极为有序地展露了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下，围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。
第一部分（1—5段） ：写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。
第二部分（6—16段）：写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
珍珠鸟是一种社交性动物，它们通常会通过鸣叫来进行沟通和交流。当珍珠鸟感到孤独、害怕、不安或者寻找伴侣时，它们会不断地叫唤。此外，珍珠鸟也是很活跃的鸟类，它们需要不断地运动和活动，如果被禁锢在一个较小的空间或者缺乏刺激，也会引起它们持续的叫唤。因此，珍珠鸟一直叫可能是因为它们感到不安、孤独或者需要更多的活动和刺激。 珍珠鸟一直叫的原因有以下几点：
1. 珍珠鸟受到光线刺激时，会刺激到大脑，使它一直叫个不停。
2. 珍珠鸟在清晨和黄昏时，也是喜欢鸣叫的时间点，这可能是一种愉悦的行为。
3. 珍珠鸟一直叫也可能是在吸引主人的注意，比如饿了想吃东西。
4. 珍珠鸟在繁殖期时，公鸟会通过鸣叫来促使母鸟发情。
5. 珍珠鸟在受到惊吓或生人触摸等行为时，会出现像唢呐奏响一样的声音。
综上所述，珍珠鸟一直叫的原因有很多，需要结合具体情况来判断。
【 #教案# 导语】《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。 无 准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课文原文
真好！朋友送我一-对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
教学目标
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第一段（第1自然段——5自然段）：主要讲述了作者用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。
第二段（第6自然段——13自然段）：主要讲述了“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，“我”精心为小鸟儿重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活。
第三段（第14自然段——最后自然段）：主要讲述了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由“胆小──渐渐胆大──开始亲近我──完全相信我”的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。
原文句子是：
1、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
2、我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
3、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
《珍珠鸟》结构分析
文章极为有序地展露了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下，围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。
第一部分（1—5段） ：写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。
第二部分（6—16段）：写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
珍珠鸟是一种社交性动物，它们通常会通过鸣叫来进行沟通和交流。当珍珠鸟感到孤独、害怕、不安或者寻找伴侣时，它们会不断地叫唤。此外，珍珠鸟也是很活跃的鸟类，它们需要不断地运动和活动，如果被禁锢在一个较小的空间或者缺乏刺激，也会引起它们持续的叫唤。因此，珍珠鸟一直叫可能是因为它们感到不安、孤独或者需要更多的活动和刺激。 珍珠鸟一直叫的原因有以下几点：
1. 珍珠鸟受到光线刺激时，会刺激到大脑，使它一直叫个不停。
2. 珍珠鸟在清晨和黄昏时，也是喜欢鸣叫的时间点，这可能是一种愉悦的行为。
3. 珍珠鸟一直叫也可能是在吸引主人的注意，比如饿了想吃东西。
4. 珍珠鸟在繁殖期时，公鸟会通过鸣叫来促使母鸟发情。
5. 珍珠鸟在受到惊吓或生人触摸等行为时，会出现像唢呐奏响一样的声音。
综上所述，珍珠鸟一直叫的原因有很多，需要结合具体情况来判断。
【 #教案# 导语】《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。 无 准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课文原文
真好！朋友送我一-对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
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