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以下是 为大家整理的关于人教版五年级上册语文第一单元试卷精编的文章，供大家学习参考！
一、 听写词语和句子。（8分）
二、比一比，再组词。（8分）
诵（ ） 编（ ） 娱（ ） 撑（ ）
涌（ ） 偏（ ） 误（ ） 掌（ ）
豫（ ） 酸（ ） 皱（ ） 惧（ ）
像（ ） 酒（ ） 披（ ） 俱（ ）
三、 下列没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟
B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩
C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚
D、支撑 某取 心安理得 千编一律
四、根据意思，写出相应的词语。（8分）
1、形容十分惦念，放心不下。 （ ）
2、不用说话就能明白，道理很明显。 （ ）
3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ ）
4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）
五、选择恰当的关联词填空。（10分）
不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就……
1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
2、船夫驾驶小艇时，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。
3、（ ）工作难做，他（ ）不会退缩。
4、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。
5、（ ）问读书有什么用，（ ）先去读书。
六、把下面的名句补充完整。（5分）
1、一日无书， 。
2、读书有三到，谓 、 、 。
3、书犹药也， 。
4、 ，下笔如有神。
5、黑发不知勤学早， 。
七、阅读短文，回答问题。（13+15）
（一）窃读记 （节选）
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）
地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却（ ）。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、 按照原文在文中括号里填入词语。（2分）
2、 用“ ”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分）
3、 根据短文内容填空。（2+2+2=6分）
“我”喜欢下雨的原因是 ，可有
时还要装着皱起眉头，这是因为 。从这里可以看出“我”是一个 的小女孩。
4、你对文中画“ ”的句子是如何理解的？请你写下来。（3分）
（二）鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面 长妈妈把一包书递给鲁迅 高兴地说 哥儿 有画的 山海经 我给你买来
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1.给第二自然段没有标点的句子加上标点。（4分）
2.找出本文的中心句，用“ ”划出来。（2分）
3.联系上下文，解释下列词语。（3分）
梦寐以求：
经久不忘：
4.照样子，写词语。（2分）
干干净净：
念念不忘：
5.为什么说“鲁迅一生清贫，的财富，就是他的这些宝贵的藏书了”？（4分）
八．作文。（30分）
你一定读过不少好书，这些书的内容有的让你感动，有的使你受到教育，有的令你记忆犹新……相信你在读书的过程中也一定发生过许多难忘的事，那就把你读书的故事写下来此文章来自中小学教育资源站 原文地址:http://student/jingyan/nj5/201011/30237.html
以下是 无 为大家整理的关于人教版五年级上册语文第一单元试卷（精华版）的文章，供大家学习参考！
一、字词花篮。（24分）
1、 我会拼读会写。 (6分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
2、把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）
zhuàn chuán
传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传
3、 选字组词。（6分）
（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台
（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血
4、 把词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ）
（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）
（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）
二、句子游戏。（16分）
1、选词填空。（4分）①②③④⑤⑥⑦
鼓励 激励 继续 陆续
①爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
②他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
③同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
④站累了，我就换条腿（ ）读书。
2.、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）
①“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）
②季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）
3、先把下面的句子补充完整，再写一句你课外积累的有关读书的句子。（4分）。
1、一日无书， 。
2、读书破万卷， 。
3、黑发不知勤学早， 。
4、 。
2．用下面的词语写一段话。（6分）
首先……然后……最后……
三、课文回放。（12分）
阅读《窃读记》选段，回答问题。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。（2分）
躲藏（ ）
光临（ ）
勉励（ ）
充分（ ）
2、这片段主要写 。（2分）
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）
成语：
读书名言：
四、阅读大检阅。（18分）
（ ）的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī
jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué
jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
勤奋（ ）
拜访（ ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）
（1）继续 支持 耐心 延误
（2）持续 支持 忍心 耽误
（3）持续 坚持 信心 耽误
（4）继续 坚持 忍心 延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）
6、短文主要写了一件什么事？（3分）
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
五、习作。（30分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
要做好五年级上册的语文试卷分析，可以从以下几个方面入手：
分析试卷结构：首先要了解试卷的结构，包括考试时间、分值分配、题型等。这有助于你更好地理解试卷的难易程度和出题思路。
统计错题情况：对每个学生的错题进行统计，了解失分点，分析学生哪些知识点掌握不够扎实。
知识点梳理：根据试卷内容，梳理涉及的知识点，检查学生对各个知识点的掌握情况。找出学生的薄弱环节，以便于后续的教学调整。
分析学生答题情况：分析学生的答题思路和方法，了解学生在答题过程中的常见问题，例如答题不规范、理解偏差等。
反思教学问题：根据试卷分析结果，反思日常教学中的问题，例如教学方法是否得当、知识点是否讲解清晰等。
制定改进措施：根据以上分析，制定针对性的改进措施。例如，针对学生的薄弱知识点进行专项训练、调整教学方法、加强答题技巧指导等。
反馈与跟进：将分析结果及时反馈给学生和家长，共同关注学生的学习问题。同时，持续跟进学生的改进情况，确保教学措施的有效性。
积累经验：随着时间的推移，多次进行试卷分析后，你会积累丰富的经验。可以总结学生常见的错误类型、易错知识点等，为自己的教学提供参考和借鉴。
总之，做好五年级上册的语文试卷分析需要细致地统计和分析，以及及时的教学反思和改进措施。通过不断地积累经验，提高自己的教学水平，更好地指导学生。
5.3全优卷五年级语文上册答案可查阅相关参考书籍。
这篇关于人教版五年级上册语文第一单元试卷分享，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、 听写词语和句子。（8分）
二、比一比，再组词。（8分）
诵（ ） 编（ ） 娱（ ） 撑（ ）
涌（ ） 偏（ ） 误（ ） 掌（ ）
豫（ ） 酸（ ） 皱（ ） 惧（ ）
像（ ） 酒（ ） 披（ ） 俱（ ）
三、 下列没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟
B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩
C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚
D、支撑 某取 心安理得 千编一律
四、根据意思，写出相应的词语。（8分）
1、形容十分惦念，放心不下。 （ ）
2、不用说话就能明白，道理很明显。 （ ）
3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ ）
4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）
五、选择恰当的关联词填空。（10分）
不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就……
1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
2、船夫驾驶小艇时，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。
3、（ ）工作难做，他（ ）不会退缩。
4、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。
5、（ ）问读书有什么用，（ ）先去读书。
六、把下面的名句补充完整。（5分）
1、一日无书， 。
2、读书有三到，谓 、 、 。
3、书犹药也， 。
4、 ，下笔如有神。
5、黑发不知勤学早， 。
七、阅读短文，回答问题。（13+15）
（一）窃读记 （节选）
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）
地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却（ ）。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、 按照原文在文中括号里填入词语。（2分）
2、 用“ ”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分）
3、 根据短文内容填空。（2+2+2=6分）
“我”喜欢下雨的原因是 ，可有
时还要装着皱起眉头，这是因为 。从这里可以看出“我”是一个 的小女孩。
4、你对文中画“ ”的句子是如何理解的？请你写下来。（3分）
（二）鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面 长妈妈把一包书递给鲁迅 高兴地说 哥儿 有画的 山海经 我给你买来
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1.给第二自然段没有标点的句子加上标点。（4分）
2.找出本文的中心句，用“ ”划出来。（2分）
3.联系上下文，解释下列词语。（3分）
梦寐以求：
经久不忘：
4.照样子，写词语。（2分）
干干净净：
念念不忘：
5.为什么说“鲁迅一生清贫，的财富，就是他的这些宝贵的藏书了”？（4分）
八．作文。（30分）
你一定读过不少好书，这些书的内容有的让你感动，有的使你受到教育，有的令你记忆犹新……相信你在读书的过程中也一定发生过许多难忘的事，那就把你读书的故事写下来此文章来自中小学教育资源站 原文地址:http://student/jingyan/nj5/201011/30237.html
以下是 为大家整理的关于人教版五年级上册语文第一单元试卷精编的文章，供大家学习参考！
一、 听写词语和句子。（8分）
二、比一比，再组词。（8分）
诵（ ） 编（ ） 娱（ ） 撑（ ）
涌（ ） 偏（ ） 误（ ） 掌（ ）
豫（ ） 酸（ ） 皱（ ） 惧（ ）
像（ ） 酒（ ） 披（ ） 俱（ ）
三、 下列没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟
B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩
C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚
D、支撑 某取 心安理得 千编一律
四、根据意思，写出相应的词语。（8分）
1、形容十分惦念，放心不下。 （ ）
2、不用说话就能明白，道理很明显。 （ ）
3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ ）
4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）
五、选择恰当的关联词填空。（10分）
不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就……
1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
2、船夫驾驶小艇时，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。
3、（ ）工作难做，他（ ）不会退缩。
4、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。
5、（ ）问读书有什么用，（ ）先去读书。
六、把下面的名句补充完整。（5分）
1、一日无书， 。
2、读书有三到，谓 、 、 。
3、书犹药也， 。
4、 ，下笔如有神。
5、黑发不知勤学早， 。
七、阅读短文，回答问题。（13+15）
（一）窃读记 （节选）
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）
地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却（ ）。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、 按照原文在文中括号里填入词语。（2分）
2、 用“ ”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分）
3、 根据短文内容填空。（2+2+2=6分）
“我”喜欢下雨的原因是 ，可有
时还要装着皱起眉头，这是因为 。从这里可以看出“我”是一个 的小女孩。
4、你对文中画“ ”的句子是如何理解的？请你写下来。（3分）
（二）鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面 长妈妈把一包书递给鲁迅 高兴地说 哥儿 有画的 山海经 我给你买来
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1.给第二自然段没有标点的句子加上标点。（4分）
2.找出本文的中心句，用“ ”划出来。（2分）
3.联系上下文，解释下列词语。（3分）
梦寐以求：
经久不忘：
4.照样子，写词语。（2分）
干干净净：
念念不忘：
5.为什么说“鲁迅一生清贫，的财富，就是他的这些宝贵的藏书了”？（4分）
八．作文。（30分）
你一定读过不少好书，这些书的内容有的让你感动，有的使你受到教育，有的令你记忆犹新……相信你在读书的过程中也一定发生过许多难忘的事，那就把你读书的故事写下来此文章来自中小学教育资源站 原文地址:http://student/jingyan/nj5/201011/30237.html
以下是 无 为大家整理的关于人教版五年级上册语文第一单元试卷（精华版）的文章，供大家学习参考！
一、字词花篮。（24分）
1、 我会拼读会写。 (6分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
2、把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）
zhuàn chuán
传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传
3、 选字组词。（6分）
（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台
（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血
4、 把词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ）
（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）
（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）
二、句子游戏。（16分）
1、选词填空。（4分）①②③④⑤⑥⑦
鼓励 激励 继续 陆续
①爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
②他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
③同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
④站累了，我就换条腿（ ）读书。
2.、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）
①“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）
②季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）
3、先把下面的句子补充完整，再写一句你课外积累的有关读书的句子。（4分）。
1、一日无书， 。
2、读书破万卷， 。
3、黑发不知勤学早， 。
4、 。
2．用下面的词语写一段话。（6分）
首先……然后……最后……
三、课文回放。（12分）
阅读《窃读记》选段，回答问题。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。（2分）
躲藏（ ）
光临（ ）
勉励（ ）
充分（ ）
2、这片段主要写 。（2分）
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）
成语：
读书名言：
四、阅读大检阅。（18分）
（ ）的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī
jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué
jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
勤奋（ ）
拜访（ ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）
（1）继续 支持 耐心 延误
（2）持续 支持 忍心 耽误
（3）持续 坚持 信心 耽误
（4）继续 坚持 忍心 延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）
6、短文主要写了一件什么事？（3分）
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
五、习作。（30分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
要做好五年级上册的语文试卷分析，可以从以下几个方面入手：
分析试卷结构：首先要了解试卷的结构，包括考试时间、分值分配、题型等。这有助于你更好地理解试卷的难易程度和出题思路。
统计错题情况：对每个学生的错题进行统计，了解失分点，分析学生哪些知识点掌握不够扎实。
知识点梳理：根据试卷内容，梳理涉及的知识点，检查学生对各个知识点的掌握情况。找出学生的薄弱环节，以便于后续的教学调整。
分析学生答题情况：分析学生的答题思路和方法，了解学生在答题过程中的常见问题，例如答题不规范、理解偏差等。
反思教学问题：根据试卷分析结果，反思日常教学中的问题，例如教学方法是否得当、知识点是否讲解清晰等。
制定改进措施：根据以上分析，制定针对性的改进措施。例如，针对学生的薄弱知识点进行专项训练、调整教学方法、加强答题技巧指导等。
反馈与跟进：将分析结果及时反馈给学生和家长，共同关注学生的学习问题。同时，持续跟进学生的改进情况，确保教学措施的有效性。
积累经验：随着时间的推移，多次进行试卷分析后，你会积累丰富的经验。可以总结学生常见的错误类型、易错知识点等，为自己的教学提供参考和借鉴。
总之，做好五年级上册的语文试卷分析需要细致地统计和分析，以及及时的教学反思和改进措施。通过不断地积累经验，提高自己的教学水平，更好地指导学生。
5.3全优卷五年级语文上册答案可查阅相关参考书籍。
这篇关于人教版五年级上册语文第一单元试卷分享，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、 听写词语和句子。（8分）
二、比一比，再组词。（8分）
诵（ ） 编（ ） 娱（ ） 撑（ ）
涌（ ） 偏（ ） 误（ ） 掌（ ）
豫（ ） 酸（ ） 皱（ ） 惧（ ）
像（ ） 酒（ ） 披（ ） 俱（ ）
三、 下列没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟
B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩
C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚
D、支撑 某取 心安理得 千编一律
四、根据意思，写出相应的词语。（8分）
1、形容十分惦念，放心不下。 （ ）
2、不用说话就能明白，道理很明显。 （ ）
3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（ ）
4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）
五、选择恰当的关联词填空。（10分）
不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就……
1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
2、船夫驾驶小艇时，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。
3、（ ）工作难做，他（ ）不会退缩。
4、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。
5、（ ）问读书有什么用，（ ）先去读书。
六、把下面的名句补充完整。（5分）
1、一日无书， 。
2、读书有三到，谓 、 、 。
3、书犹药也， 。
4、 ，下笔如有神。
5、黑发不知勤学早， 。
七、阅读短文，回答问题。（13+15）
（一）窃读记 （节选）
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）
地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却（ ）。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、 按照原文在文中括号里填入词语。（2分）
2、 用“ ”画出一句描写“我”心理活动的句子。（2分）
3、 根据短文内容填空。（2+2+2=6分）
“我”喜欢下雨的原因是 ，可有
时还要装着皱起眉头，这是因为 。从这里可以看出“我”是一个 的小女孩。
4、你对文中画“ ”的句子是如何理解的？请你写下来。（3分）
（二）鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面 长妈妈把一包书递给鲁迅 高兴地说 哥儿 有画的 山海经 我给你买来
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1.给第二自然段没有标点的句子加上标点。（4分）
2.找出本文的中心句，用“ ”划出来。（2分）
3.联系上下文，解释下列词语。（3分）
梦寐以求：
经久不忘：
4.照样子，写词语。（2分）
干干净净：
念念不忘：
5.为什么说“鲁迅一生清贫，的财富，就是他的这些宝贵的藏书了”？（4分）
八．作文。（30分）
你一定读过不少好书，这些书的内容有的让你感动，有的使你受到教育，有的令你记忆犹新……相信你在读书的过程中也一定发生过许多难忘的事，那就把你读书的故事写下来此文章来自中小学教育资源站 原文地址:http://student/jingyan/nj5/201011/30237.html
