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112 小学一年级语文上
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为帮助学生们加强基础知识的学习与基本技能的训练，为方便家长们对孩子的学习进行有效的辅导，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进行教学 链接: https://pan.baidu.com/s/1TTtausIdhwdFVp9muniaoA
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统编版一年级语文上册
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《语文一年级上册》教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2 个识字单元、2 个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。
教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，初步培养良好的学习习惯。
一年级上册的语文书有如下：
1、找春天
2、古诗两首
3、笋芽儿
4、小鹿的玫瑰花
【 #一年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是 整理的《一年级小学生语文训练题五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.一年级小学生语文训练题
一、比一比，再组词。
赶（）齐（）让（）画（）亮（）处（）岁（）和（）往（）
起（）冬（）认（）田（）高（）外（）多（）合（）网（）
有（）放（）蚂（）吧（）虫（）很（）送（）朵（）叶（）
一、按顺序默写声母。
按原文填空：
一、看拼音写词语
dǎtīng chànggē liánmáng
yuǎnfāng yídìng fāngxiàng
二、书面或口头填空。
鸟蛋（） （）的鸟蛋
小路（） （）的小路
杨树（） （）的杨树
蓝天（） （）的蓝天
三、从课文中找出近义词。
拿下――（） 着急――（）
急忙――（） 好像――（）
四、按课文内容填空
小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。
五、连一连
花儿 软软的
小草 蓝蓝的
柳枝 红红的
大海 绿绿的
一、照样子写句子。
一二年级知识不难，重点抓习惯，习惯比成绩更重要，习惯好了，以后成绩自然好。
主要抓四大好习惯：
第一，课前预习的习惯，提前做好准备，上课听讲更有重点。
第二, 课后复习的习惯, 课后做好总结，及时查漏补缺。
第三，晨诵晚读的习惯, 拓展阅读面，一二年级养成阅读习惯后，对孩子整个学业生涯都有很大帮助。
第四，每一学科根据学科特点抓学习习惯
语文
认真书写，字体工整；
扎实基础知识，每一课的生字词都要过关；
大声朗读课文，做到不漏字、不添字、不回读，提升专注力；
默读，圈画好词好句。以上这些语文学习习惯要一一落实。
数学
指读题目，圈画关键词，这样不会因看错题而做错；
每天练习口算，提高计算能力；
学会用草稿纸，不要所有的题都口算，否则很容易出错；
初步学会记录错题，写明错因，避免以后犯同样的错误。同样的这些数学习惯也要落实到学习过程中去。
三、四年级阅读能力的爆发期
这个时期重点抓阅读，给孩子多看书，名著、古诗词、科普类、历史类等 什么书都可以读，广泛阅读，拓宽孩子的知识面，增强孩子的阅读理解能力和写作水平。
也就是说，孩子阅读效率高，阅读理解能力强，会让孩子以后上了初高中语文的学习、英语的阅读、写作等都会变得轻松很多。
阅读理解能力强对孩子的数学也会有很大的帮助。
有很多孩子从三、四年级开始， 做题速度慢，数学的应用题弄不懂，不是孩子的数学能力差，而是孩子审题的时候抓不住关键词，审不出关键信息。
所以，孩子的阅读能力强了，数学同样受益，尤其是数学中的应用题，越到高年级，应用题的题目越长，越需要读题审题的能力。
五、六年级数学思维能力的关键期
小学低年级数学就是加减乘除计算，主要是训练计算能力，从小学高年级开始，一直到初中、高中，数学的思维能力就显得非常重要。
如果不注重孩子的数学思维训练，孩子的数学学习就开始吃力，成绩下滑。
如果孩子掌握了同一类型题目的解题思维，不管题型如何变化，都能够解出来，也就是孩子具备举一反三的能力。
比如，转化思维、逆向思维、逻辑思维、创新思维、类比思维、形象思维等，小学高年级开始要重点培养，可以做思维训练游戏。 1-2年级不抓成绩抓习惯；
父母要耐心的去纠正孩子的书写习惯，坐姿习惯，专注力和时间管理的概念，培养孩子的学习兴趣。
3-4年级抓阅读习惯
阅读能力是孩子们今后学习，生活成功的关键，他不仅直接提升语文和英语的成绩，而且为未来初中，高中，历史，地理，政治打下坚实的基础，阅读广泛的孩子，学其他副科比同龄人更轻松。到了初中，数学和物理这两个科目，光靠老师是吃不透的，需要课后自学大量的辅导书，很多应用题做不出来，不是因为公式没有记住，而是因为根本读不懂题，阅读能力跟不上，理解不了，所以，抓住阅读黄金期的孩子，越往后发展后劲越足
5-6年级抓独立思维能力习惯
十岁以前主要以形象思维为，这很利于孩子，学习语文、英语背诵和记忆，可是十岁以后是以逻辑思维为主的。 这可不，但是理科的要求，作文阅读都强调逻辑，语文更需要罗辑思维， 尤其是作文阅读不好的孩子，从五年级开始，一直到中高考结束，家长一定要投入大量的精力，把孩子的思维能力给培养起来，当孩子的思维能力强，有了一套适合自己的学习方，在学习上也就有自信了，考进班级前几名也就不难了。
作为父母，我们只需要根据孩子的成长学习规律，有针对性的培养，做好学习规划，咱们的孩子想不成为学霸都很难。
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一年级上册的语文书有如下：
1、找春天
2、古诗两首
3、笋芽儿
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一、比一比，再组词。
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一、看拼音写词语
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二、书面或口头填空。
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小路（） （）的小路
杨树（） （）的杨树
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一二年级知识不难，重点抓习惯，习惯比成绩更重要，习惯好了，以后成绩自然好。
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大声朗读课文，做到不漏字、不添字、不回读，提升专注力；
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三、四年级阅读能力的爆发期
这个时期重点抓阅读，给孩子多看书，名著、古诗词、科普类、历史类等 什么书都可以读，广泛阅读，拓宽孩子的知识面，增强孩子的阅读理解能力和写作水平。
也就是说，孩子阅读效率高，阅读理解能力强，会让孩子以后上了初高中语文的学习、英语的阅读、写作等都会变得轻松很多。
阅读理解能力强对孩子的数学也会有很大的帮助。
有很多孩子从三、四年级开始， 做题速度慢，数学的应用题弄不懂，不是孩子的数学能力差，而是孩子审题的时候抓不住关键词，审不出关键信息。
所以，孩子的阅读能力强了，数学同样受益，尤其是数学中的应用题，越到高年级，应用题的题目越长，越需要读题审题的能力。
五、六年级数学思维能力的关键期
小学低年级数学就是加减乘除计算，主要是训练计算能力，从小学高年级开始，一直到初中、高中，数学的思维能力就显得非常重要。
如果不注重孩子的数学思维训练，孩子的数学学习就开始吃力，成绩下滑。
如果孩子掌握了同一类型题目的解题思维，不管题型如何变化，都能够解出来，也就是孩子具备举一反三的能力。
比如，转化思维、逆向思维、逻辑思维、创新思维、类比思维、形象思维等，小学高年级开始要重点培养，可以做思维训练游戏。 1-2年级不抓成绩抓习惯；
父母要耐心的去纠正孩子的书写习惯，坐姿习惯，专注力和时间管理的概念，培养孩子的学习兴趣。
3-4年级抓阅读习惯
阅读能力是孩子们今后学习，生活成功的关键，他不仅直接提升语文和英语的成绩，而且为未来初中，高中，历史，地理，政治打下坚实的基础，阅读广泛的孩子，学其他副科比同龄人更轻松。到了初中，数学和物理这两个科目，光靠老师是吃不透的，需要课后自学大量的辅导书，很多应用题做不出来，不是因为公式没有记住，而是因为根本读不懂题，阅读能力跟不上，理解不了，所以，抓住阅读黄金期的孩子，越往后发展后劲越足
5-6年级抓独立思维能力习惯
十岁以前主要以形象思维为，这很利于孩子，学习语文、英语背诵和记忆，可是十岁以后是以逻辑思维为主的。 这可不，但是理科的要求，作文阅读都强调逻辑，语文更需要罗辑思维， 尤其是作文阅读不好的孩子，从五年级开始，一直到中高考结束，家长一定要投入大量的精力，把孩子的思维能力给培养起来，当孩子的思维能力强，有了一套适合自己的学习方，在学习上也就有自信了，考进班级前几名也就不难了。
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