赚现金
Can you see a horse over there?
你能看见那边有匹马吗？
Yes, I can.
是的，我看见了。
Can you see any horses beside the house?
你能看见房子旁边有马吗？
Yes, I can.
是的，我看见了。
How many horses can you see?
你能看见几匹马
I can see six horses.
我能看见六匹马。
Can you see any goats?
你能看见山羊吗？
No, I can't. But I can see some cows.
不，我不能。但是我能看见一些奶牛。
How many cows can you see?
你能看见几头奶牛？
One, two, three,...,eleven, twelve, thirteen.
一，二，三，…，十一，十二，十三。
Oh, I can see thirteen.
哦，我能看见十三头。
No, not thirteen, but fifteen.
不，不是十三，而是十五。
一、核心词汇
1. 名词: house房子 horse马 cow奶牛 goat 山羊
2. : six 六 eleven 十一 twelve 十二 thirteen十 三
fifteen 十五
3. 其他: beside在...旁边 over在那边;结束
4. 短语: over there在那边 how many多少
二、拓展词汇
数词: fourteen十四 sixteen 十六 seventeen十七 eighteen 十八
nineteen十九
三、核心句型
—How many cows can you see? 你能看到多少只奶牛?
—I can see eleven cows. 我能看到十一只奶牛。
解读: 问句是由特殊疑问词组how many引导的,用来询问数量。
举一反三: —How many dogs can you see? 你能看到多少只狗?
— I can see sixteen dogs. 我能看到十六只狗。
四、了解句型
No, not thirteen, but fifteen. 不,不是十三,而是十五。
解读: 此句是一个省略句。“not ... but ... ”意为“不...而...”。
四年级上册第一课英语课文怎么读如下：
翻译：
1、Where's my schoolbag？
我的书包在哪儿？
2、It's near the computer.
它在计算机旁边。
3、Let's clean the desks and chairs.
人教版四年级英语上册31页翻译如下：
Story time
翻译：故事时间
兔子：Wow!It's so big!
翻译：哇！它太大了！
兔子：Oh, it's too big.I can't pull it up.
翻译：澳，它太大了。我不能把它拔出来。
兔子：Come on, friends.Please help me.
翻译：朋友们快来，请帮我。
猴子、小狗、猫：We're coming!
翻译：我们来了。
猴子：One, two,three, pull!
翻译：一，二，三，拔！
熊：I'm strong.Let's work together.
翻译：我很强壮。让我们一起拔吧。
猴子：Hooray!
翻译：万岁！
《陀螺》课文如下：
《陀螺》是四年级语文上册部编教材第六单元第二十课。
本文主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。课文字里行间充满了童真童趣。
本文篇幅较长，以“陀螺”为线索展开叙述。第1~3自然段介绍陀螺的制作与玩法。第4自然段写“我”削制陀螺的经历。第5~7自 然段写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。第8~12自然段写“我” 的小陀螺战胜了大陀螺。
第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。其中，“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。课文花大量篇幅介绍陀螺的玩法、做陀螺的懊恼、得到陀螺的开心等内容，为下文写斗陀螺获得成功时无比欢乐和自豪的心情作了铺垫。
Can you see a horse over there?
你能看见那边有匹马吗？
Yes, I can.
是的，我看见了。
Can you see any horses beside the house?
你能看见房子旁边有马吗？
Yes, I can.
是的，我看见了。
How many horses can you see?
你能看见几匹马
I can see six horses.
我能看见六匹马。
Can you see any goats?
你能看见山羊吗？
No, I can't. But I can see some cows.
不，我不能。但是我能看见一些奶牛。
How many cows can you see?
你能看见几头奶牛？
One, two, three,...,eleven, twelve, thirteen.
一，二，三，…，十一，十二，十三。
Oh, I can see thirteen.
哦，我能看见十三头。
No, not thirteen, but fifteen.
不，不是十三，而是十五。
一、核心词汇
1. 名词: house房子 horse马 cow奶牛 goat 山羊
2. : six 六 eleven 十一 twelve 十二 thirteen十 三
fifteen 十五
3. 其他: beside在...旁边 over在那边;结束
4. 短语: over there在那边 how many多少
二、拓展词汇
数词: fourteen十四 sixteen 十六 seventeen十七 eighteen 十八
nineteen十九
三、核心句型
—How many cows can you see? 你能看到多少只奶牛?
—I can see eleven cows. 我能看到十一只奶牛。
解读: 问句是由特殊疑问词组how many引导的,用来询问数量。
举一反三: —How many dogs can you see? 你能看到多少只狗?
— I can see sixteen dogs. 我能看到十六只狗。
四、了解句型
No, not thirteen, but fifteen. 不,不是十三,而是十五。
解读: 此句是一个省略句。“not ... but ... ”意为“不...而...”。
四年级上册第一课英语课文怎么读如下：
翻译：
1、Where's my schoolbag？
我的书包在哪儿？
2、It's near the computer.
它在计算机旁边。
3、Let's clean the desks and chairs.
人教版四年级英语上册31页翻译如下：
Story time
翻译：故事时间
兔子：Wow!It's so big!
翻译：哇！它太大了！
兔子：Oh, it's too big.I can't pull it up.
翻译：澳，它太大了。我不能把它拔出来。
兔子：Come on, friends.Please help me.
翻译：朋友们快来，请帮我。
猴子、小狗、猫：We're coming!
翻译：我们来了。
猴子：One, two,three, pull!
翻译：一，二，三，拔！
熊：I'm strong.Let's work together.
翻译：我很强壮。让我们一起拔吧。
猴子：Hooray!
翻译：万岁！
《陀螺》课文如下：
《陀螺》是四年级语文上册部编教材第六单元第二十课。
本文主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。课文字里行间充满了童真童趣。
本文篇幅较长，以“陀螺”为线索展开叙述。第1~3自然段介绍陀螺的制作与玩法。第4自然段写“我”削制陀螺的经历。第5~7自 然段写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。第8~12自然段写“我” 的小陀螺战胜了大陀螺。
第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。其中，“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。课文花大量篇幅介绍陀螺的玩法、做陀螺的懊恼、得到陀螺的开心等内容，为下文写斗陀螺获得成功时无比欢乐和自豪的心情作了铺垫。
