赚现金
导语： 临近期末，同学们已进入最繁忙、最紧张的阶段，我整理了S版五年级上册语文期末试卷，希望对你考试有所帮助：
第一部分：基础知识积累与运用(42分)
一、看拼音，写汉字。(10分)
qīng xí
wěi tuō
wǎn jiù
一、给带点字选择正确的读音，在音节下画横线。（4分）
扎奶（zā zhā ） 愉快（yú yù ） 曲折（qǔ qū ） 正月（zhēng zēng zhèng）
追悼（dǎo dào） 水浒传（chuǎn zhuàn） 扁担（piān biǎn） 沉甸甸（diān diàn）
二、读一读，给带线的字写上合适的声母。（8 分)
三、读下列词语，找出书写完全正确的一组给打“√”，有错字的更正。（8分）
1、意味伸长 腾云架雾 深奥 拘束（ ）
2、稿不清楚 张冠李带 饱览 舒展（ ）
3、姿态奇特 流连出色 哲理 登攀（ ）
4、不声不响 大吃一经 心悦城服 不解之谜（ ）
四、照样子写出结构相同的词语。（4分）
例：黑生生
五、给带点的字选合适的解释，在括号里写上序号。（10分）
1、他光穿着背心。 （ ）
2、光溜溜的扁担搭在他们的肩上。 （ ）
3、这边风光特好。 （ ）
光：①景物。②只；单。③光滑。④身体露着。
4、张冠李戴。 （ ）
冠：①帽子。②形状像帽子。
5、强悍的挑山工又在前面了。 （ ）
悍：①勇猛。②凶狠，蛮横。
六、写出反义词，然后从下列词语中任选两个各写一句话。（14分）。
写反义词（4分）
1、轻飘飘 （ ） 认认真真 （ ）
模模糊糊 （ ） 三心二意 （ ）
2、造句。（10分）
七、照样子，把句子写具体。（4分）
例：太阳下山了。（火红的）太阳（渐渐）下山了。
1、飞机在飞行。（ ）飞机在（ ）飞行。
2、扁担挂着货物。（ ）扁担挂着（ ）货物。
八、体会句子的意思，选择合适的解释在括号里打“√”。（8分）
1、这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①这幅画，我画得很逼真，我喜欢它。（ ）
②我需要画中的挑山工那种为实现目标，而不断攀登，坚韧不拔的可贵精神，用这种精神激励自己。（ ）
2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈，还是我的记性好。”
①伯父夸自己，嘲笑我的记性差。（ ）
②伯父幽默而婉转地批评“我”读书不认真、太马虎。体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。（ ）
九、读短文，再做题。（15分）
水滴石穿
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下，就去不成了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸说：“你看！雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的。”
“是吗？”爸爸有意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要记住“水滴石穿”给的启发。
1、全文可分成几段？请用“//”在段的末句后再画出。（3分）
2、联系上下文解释下列词语。（6分）
①瓢泼大雨：
②长年累月：
3、这篇短文说明了一个什么道理。（6分）
十、作文（25分）
想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是这些人对你有过帮助、教导……从中选择一个人写下来。
要求：1、先确定题目。4、写完后读几遍，认真修改。
这篇关于小学五年级语文上册第一单元测试题人教版，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
第一套：
人教版五年级上册语文第一单元综合试卷
一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
1、 这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。
2、 红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。
3、 小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。
4、 小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。
二、 看拼音，写词语。
hū lǜe fāng shì chōng zú jù pà wū yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pà gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 根据字的不同意思，组词。
1、分：（1）辨别。 （ ）（2）整体事物分成几部分。（ ）
2、沉：（1）弄入水中。（ ）（2）程度深。（ ）
3、编：（1）凭想象创造，捏造。（ ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（ ）
四、填一填。
1、一日无书， 。
2、 ，下笔如有神。
3、书由药也， 。
4、 ，白首方悔读书迟。
5、读书有三到，谓 、 、 。
五、书写完全正确的一项是（ ）
A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾
C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚
D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得
六、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且….
1、（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。
2、（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。
3、（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。
4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。
5、他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。
6、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
七、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
3、读书很惬意。（改为反问句）
4、书很神奇。（改为感叹句）
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
八、修改病句。
1、造纸术是我国的四大发明。
2、他的写作水平有了明显的改进。
3、小组会上，他总是首先第一个发言。
4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ）
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ）
十、一选择正确的读音。
酵母（xiào jiào） 水浒传(xǔ hǔ) 美差（chā chāi） 绿林好汉（lù lǜ） 掠过（luō lüè） 目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jīn jìn）
十一、辨字组词
焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ）
婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ）婉（ ）
炒（ ）踮（ ）转（ ）编（ ）诵（ ）
钞（ ）掂（ ）传（ ）篇（ ）桶（ ）
十二、成语运用
（1） 将词语补充完整，并解释字义
不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ）
（2） 根据意思写出词语
A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）
B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）
C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ）
D、十分惦念，放心不下。（ ）
（3）在括号内用上恰当的四字词语。
A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。
B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ）
C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。
D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！
（4）按要求写成语
A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ）
B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ）
十三、选词填空
鼓舞 鼓励 鼓动
1、孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！
2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。
3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
1、这些花都非常值得（ ）。
2.爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。
3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。
十四、课文小回放
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。
3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。
4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。
十五、词语搭配
壮丽的 风景 热情的 创造
华丽的 宫殿 亲密的 赞美
美丽的 山川 勇敢地 合作
十六、理解与感悟
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”
1、这段文字选自课文《 》作者是（ ）
2.从这段句子中找出两对近义词写下来
（ ）———（ ） （ ）——（ ）
3.在括号内加上适当的关联词语
4.不改变意思，将句中的字换成另外一个
（1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（
5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括
（1） （2）
6.写法感悟
这两段文字，第一段突出一个“（ ）”字，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）
这篇关于小学五年级语文上册第一单元测试题人教版，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
第一套：
人教版五年级上册语文第一单元综合试卷
一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
1、 这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。
2、 红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。
3、 小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。
4、 小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。
二、 看拼音，写词语。
hū lǜe fāng shì chōng zú jù pà wū yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pà gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 根据字的不同意思，组词。
1、分：（1）辨别。 （ ）（2）整体事物分成几部分。（ ）
2、沉：（1）弄入水中。（ ）（2）程度深。（ ）
3、编：（1）凭想象创造，捏造。（ ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（ ）
四、填一填。
1、一日无书， 。
2、 ，下笔如有神。
3、书由药也， 。
4、 ，白首方悔读书迟。
5、读书有三到，谓 、 、 。
五、书写完全正确的一项是（ ）
A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾
C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚
D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得
六、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且….
1、（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。
2、（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。
3、（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。
4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。
5、他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。
6、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
七、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
3、读书很惬意。（改为反问句）
4、书很神奇。（改为感叹句）
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
八、修改病句。
1、造纸术是我国的四大发明。
2、他的写作水平有了明显的改进。
3、小组会上，他总是首先第一个发言。
4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ）
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ）
十、一选择正确的读音。
酵母（xiào jiào） 水浒传(xǔ hǔ) 美差（chā chāi） 绿林好汉（lù lǜ） 掠过（luō lüè） 目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jīn jìn）
十一、辨字组词
焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ）
婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ）婉（ ）
炒（ ）踮（ ）转（ ）编（ ）诵（ ）
钞（ ）掂（ ）传（ ）篇（ ）桶（ ）
十二、成语运用
（1） 将词语补充完整，并解释字义
不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ）
（2） 根据意思写出词语
A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）
B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）
C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ）
D、十分惦念，放心不下。（ ）
（3）在括号内用上恰当的四字词语。
A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。
B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ）
C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。
D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！
（4）按要求写成语
A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ）
B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ）
十三、选词填空
鼓舞 鼓励 鼓动
1、孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！
2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。
3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
1、这些花都非常值得（ ）。
2.爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。
3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。
十四、课文小回放
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。
3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。
4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。
十五、词语搭配
壮丽的 风景 热情的 创造
华丽的 宫殿 亲密的 赞美
美丽的 山川 勇敢地 合作
十六、理解与感悟
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”
1、这段文字选自课文《 》作者是（ ）
2.从这段句子中找出两对近义词写下来
（ ）———（ ） （ ）——（ ）
3.在括号内加上适当的关联词语
4.不改变意思，将句中的字换成另外一个
（1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（
5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括
（1） （2）
6.写法感悟
这两段文字，第一段突出一个“（ ）”字，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）
导语： 临近期末，同学们已进入最繁忙、最紧张的阶段，我整理了S版五年级上册语文期末试卷，希望对你考试有所帮助：
第一部分：基础知识积累与运用(42分)
一、看拼音，写汉字。(10分)
qīng xí
wěi tuō
wǎn jiù
一、给带点字选择正确的读音，在音节下画横线。（4分）
扎奶（zā zhā ） 愉快（yú yù ） 曲折（qǔ qū ） 正月（zhēng zēng zhèng）
追悼（dǎo dào） 水浒传（chuǎn zhuàn） 扁担（piān biǎn） 沉甸甸（diān diàn）
二、读一读，给带线的字写上合适的声母。（8 分)
三、读下列词语，找出书写完全正确的一组给打“√”，有错字的更正。（8分）
1、意味伸长 腾云架雾 深奥 拘束（ ）
2、稿不清楚 张冠李带 饱览 舒展（ ）
3、姿态奇特 流连出色 哲理 登攀（ ）
4、不声不响 大吃一经 心悦城服 不解之谜（ ）
四、照样子写出结构相同的词语。（4分）
例：黑生生
五、给带点的字选合适的解释，在括号里写上序号。（10分）
1、他光穿着背心。 （ ）
2、光溜溜的扁担搭在他们的肩上。 （ ）
3、这边风光特好。 （ ）
光：①景物。②只；单。③光滑。④身体露着。
4、张冠李戴。 （ ）
冠：①帽子。②形状像帽子。
5、强悍的挑山工又在前面了。 （ ）
悍：①勇猛。②凶狠，蛮横。
六、写出反义词，然后从下列词语中任选两个各写一句话。（14分）。
写反义词（4分）
1、轻飘飘 （ ） 认认真真 （ ）
模模糊糊 （ ） 三心二意 （ ）
2、造句。（10分）
七、照样子，把句子写具体。（4分）
例：太阳下山了。（火红的）太阳（渐渐）下山了。
1、飞机在飞行。（ ）飞机在（ ）飞行。
2、扁担挂着货物。（ ）扁担挂着（ ）货物。
八、体会句子的意思，选择合适的解释在括号里打“√”。（8分）
1、这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①这幅画，我画得很逼真，我喜欢它。（ ）
②我需要画中的挑山工那种为实现目标，而不断攀登，坚韧不拔的可贵精神，用这种精神激励自己。（ ）
2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈，还是我的记性好。”
①伯父夸自己，嘲笑我的记性差。（ ）
②伯父幽默而婉转地批评“我”读书不认真、太马虎。体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。（ ）
九、读短文，再做题。（15分）
水滴石穿
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下，就去不成了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸说：“你看！雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的。”
“是吗？”爸爸有意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要记住“水滴石穿”给的启发。
1、全文可分成几段？请用“//”在段的末句后再画出。（3分）
2、联系上下文解释下列词语。（6分）
①瓢泼大雨：
②长年累月：
3、这篇短文说明了一个什么道理。（6分）
十、作文（25分）
想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是这些人对你有过帮助、教导……从中选择一个人写下来。
要求：1、先确定题目。4、写完后读几遍，认真修改。
这篇关于小学五年级语文上册第一单元测试题人教版，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
第一套：
人教版五年级上册语文第一单元综合试卷
一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
1、 这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。
2、 红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。
3、 小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。
4、 小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。
二、 看拼音，写词语。
hū lǜe fāng shì chōng zú jù pà wū yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pà gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 根据字的不同意思，组词。
1、分：（1）辨别。 （ ）（2）整体事物分成几部分。（ ）
2、沉：（1）弄入水中。（ ）（2）程度深。（ ）
3、编：（1）凭想象创造，捏造。（ ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（ ）
四、填一填。
1、一日无书， 。
2、 ，下笔如有神。
3、书由药也， 。
4、 ，白首方悔读书迟。
5、读书有三到，谓 、 、 。
五、书写完全正确的一项是（ ）
A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾
C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚
D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得
六、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且….
1、（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。
2、（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。
3、（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。
4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。
5、他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。
6、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
七、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
3、读书很惬意。（改为反问句）
4、书很神奇。（改为感叹句）
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
八、修改病句。
1、造纸术是我国的四大发明。
2、他的写作水平有了明显的改进。
3、小组会上，他总是首先第一个发言。
4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ）
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ）
十、一选择正确的读音。
酵母（xiào jiào） 水浒传(xǔ hǔ) 美差（chā chāi） 绿林好汉（lù lǜ） 掠过（luō lüè） 目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jīn jìn）
十一、辨字组词
焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ）
婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ）婉（ ）
炒（ ）踮（ ）转（ ）编（ ）诵（ ）
钞（ ）掂（ ）传（ ）篇（ ）桶（ ）
十二、成语运用
（1） 将词语补充完整，并解释字义
不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ）
（2） 根据意思写出词语
A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）
B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）
C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ）
D、十分惦念，放心不下。（ ）
（3）在括号内用上恰当的四字词语。
A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。
B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ）
C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。
D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！
（4）按要求写成语
A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ）
B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ）
十三、选词填空
鼓舞 鼓励 鼓动
1、孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！
2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。
3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
1、这些花都非常值得（ ）。
2.爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。
3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。
十四、课文小回放
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。
3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。
4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。
十五、词语搭配
壮丽的 风景 热情的 创造
华丽的 宫殿 亲密的 赞美
美丽的 山川 勇敢地 合作
十六、理解与感悟
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”
1、这段文字选自课文《 》作者是（ ）
2.从这段句子中找出两对近义词写下来
（ ）———（ ） （ ）——（ ）
3.在括号内加上适当的关联词语
4.不改变意思，将句中的字换成另外一个
（1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（
5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括
（1） （2）
6.写法感悟
这两段文字，第一段突出一个“（ ）”字，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）
这篇关于小学五年级语文上册第一单元测试题人教版，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
第一套：
人教版五年级上册语文第一单元综合试卷
一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
1、 这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。
2、 红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。
3、 小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。
4、 小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。
二、 看拼音，写词语。
hū lǜe fāng shì chōng zú jù pà wū yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pà gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 根据字的不同意思，组词。
1、分：（1）辨别。 （ ）（2）整体事物分成几部分。（ ）
2、沉：（1）弄入水中。（ ）（2）程度深。（ ）
3、编：（1）凭想象创造，捏造。（ ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（ ）
四、填一填。
1、一日无书， 。
2、 ，下笔如有神。
3、书由药也， 。
4、 ，白首方悔读书迟。
5、读书有三到，谓 、 、 。
五、书写完全正确的一项是（ ）
A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾
C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚
D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得
六、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且….
1、（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。
2、（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。
3、（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。
4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。
5、他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。
6、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
七、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
3、读书很惬意。（改为反问句）
4、书很神奇。（改为感叹句）
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
八、修改病句。
1、造纸术是我国的四大发明。
2、他的写作水平有了明显的改进。
3、小组会上，他总是首先第一个发言。
4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ）
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ）
十、一选择正确的读音。
酵母（xiào jiào） 水浒传(xǔ hǔ) 美差（chā chāi） 绿林好汉（lù lǜ） 掠过（luō lüè） 目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jīn jìn）
十一、辨字组词
焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ）
婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ）婉（ ）
炒（ ）踮（ ）转（ ）编（ ）诵（ ）
钞（ ）掂（ ）传（ ）篇（ ）桶（ ）
十二、成语运用
（1） 将词语补充完整，并解释字义
不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ）
（2） 根据意思写出词语
A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）
B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）
C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ）
D、十分惦念，放心不下。（ ）
（3）在括号内用上恰当的四字词语。
A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。
B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ）
C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。
D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！
（4）按要求写成语
A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ）
B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ）
十三、选词填空
鼓舞 鼓励 鼓动
1、孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！
2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。
3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
1、这些花都非常值得（ ）。
2.爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。
3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。
十四、课文小回放
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。
3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。
4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。
十五、词语搭配
壮丽的 风景 热情的 创造
华丽的 宫殿 亲密的 赞美
美丽的 山川 勇敢地 合作
十六、理解与感悟
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”
1、这段文字选自课文《 》作者是（ ）
2.从这段句子中找出两对近义词写下来
（ ）———（ ） （ ）——（ ）
3.在括号内加上适当的关联词语
4.不改变意思，将句中的字换成另外一个
（1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（
5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括
（1） （2）
6.写法感悟
这两段文字，第一段突出一个“（ ）”字，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）
