高中物理-运动的描述专题练习
ID:45286 2021-10-23 1 20.00元 6页 55.13 KB
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高中物理-运动的描述专题练习一、本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,.1.物体沿直线运动,下列说法中正确的是A.若物体某1秒内的平均速度是5m/s,则物体在这1s内的位移一定是5mB.若物体在第1s末的速度是5m/s,则物体在第1s内的位移一定是5mC.若物体在10s内的平均速度是5m/s,则物体在其中1s内的位移一定是5mD.物体通过某位移的平均速度是5m/s,则物体在通过这段位移一半时的速度一定是2.5m/s2.第一次世界大战时,一位法国飞行员在2000米高空飞行时发现旁边有一只与他相对静止的“昆虫”,他顺手抓来一看,竞是一颗子弹。这是因为()A、子弹静止在空中B、子弹与飞机同向飞行但速度比飞机小C、子弹与飞机同向飞行但速度比飞机大D、子弹与飞机同向飞行且速度与飞机一样3.一辆汽车沿平直公路行驶,开始以20m/s的速度行驶了全程的1/4,接着以速度v行驶其余的3/4的路程,已知全程的平均速度为16m/s,则v等于 A.18m/sB.36m/sC.15m/sD.17.1m/s4.一物体做匀加速直线运动,加速度为2m/s2,这就是说A.物体速度变化量是2m/sB.每经过一秒物体的速度都增大2m/sC.任意一秒内的末速度均为初速度的2倍D.开始运动1s后的任意时刻的瞬时速度比该时刻1s后的速度的瞬时速度增加2m/s5.下列说法中正确的是A.有加速度的物体,其速度一定增加B.没有加速度的物体,其速度一定不变C.物体的速度有变化,则加速度必有变化D.物体的加速度为零,则速度一定为零6.关于匀变速直线运动,下列说法正确的是A.加速度的方向就是速度的方向B.加速度的方向就是位移的方向C.匀加速直线运动中,物体的加速度与速度方向相同D.匀减速直线运动中,位移和速度都随时间的增加而减小7.下列描述的运动中,可能存在的是A.速度变化很大,加速度却很小B. 加速度方向保持不变,速度方向一定保持不变C.速度变化方向为正,加速度方向为负D.加速度大小不断变小,速度大小一定不断变小8.一质点沿某一条直线运动时的速度—时间图象如图所示,则以下说法中正确的是A.第1s末质点的位移和速度都改变方向B.第2s末质点的位移改变方向C.第3s末质点的位移为零D.第3s末和第5s末质点的位置相同9.判断下列说法正确的是()A.质点一定是体积、质量都极小的物体B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间时,因为火车上各点的运动状态相同,所以可以将火车视为质点C.研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以无论研究哪方面,自行车都不能被视为质点D.地球虽大,且有自转和公转,但有时可被视为质点 10.甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度同时经过某一路标,从此时开始,甲一直做匀速直线运动,乙先加速后减速,丙先减速后加速,它们经过下一路标时速度又相同,则A.甲车先通过下一路标B.乙车先通过下一路标C.甲车先通过下一路标D.无法判断哪辆车先通过下一路标二、实验题(9分)11.某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……依次表示点O以后连续的各点。已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点。(1)打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式vG=____________进行计算,式中各量的意义是________________________________________________(2)用上式计算出打下点G时重锤的速度为vG=____________m/s三、计算题(共51分)按题目要求作答,解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.12.(10分)一子弹击中木板时的速度是800m/s,历时0.2s 穿出木板,穿出时子弹的速度为300m/s,则子弹穿过木板时的加速度为多少?13.在一条平直的南北方向的公路上,有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶,甲、丙两车快慢相同,乙车较甲、丙两车开得快。(1)以什么为参照物,三辆车均向北运动?(2)以甲车为参照物,乙、丙两车各向什么方向运动?(3)以乙车为参照物,甲、丙两车各向什么方向运动?(4)以什么为参照物,三辆车均向南运动?14.做变速直线运动的汽车,通过第一个100m用了20s,通过第二个 100m用了10s,求汽车在第一个100m内和第二个100m内的平均速度各是多大?汽车在这200m内的平均速度是多大?15.(15分)汽车从制动到停下来共用了5s这段时间内,汽车每1s前进的距离分别是9m7m5m3m1m求汽车前1s前2s前3s前4s和全程的平均速度?汽车运动的最后1s的平均速度是多少?汽车的末速度是多少?
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