学校初中部课外读物进校园管理制度　　为切实做好学生课外读物的管理工作,确保学生课外读物质量,促进学生爱读书、读好书,根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》),结合本校实际,制定本制度：　　一、工作目标　　通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求;开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园;指导亲子共读,建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。　　二、工作内容　　(一)加强排查,确保学生课外读物质量。,　　教务处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求,认真排查馆藏书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。各班主任要随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等方式,使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物,并对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书应别除,禁止学生阅读。　　(二)强化管理,严禁非法读物进入学生书包。　　各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,要严把“十二种情形”关,严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准,从严管理,确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。　　(三)重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生。　　各班主任要加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频,坚持绿色上网。　　(四)推动师生、亲子共读,建设书香校园、书香家庭。,　　教务处要采取措施,组织各班开展“师生共读”“亲子共读”活动,建设书香家庭。各班要创造条件便利学生阅读;语文学科组　　要担起学生读书的责任,使学生养成爱读书、读好书、善读书的　　好习惯。　　(五)坚持“红线”思维,规范课外读物推荐、征订。　　学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律,非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线,凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》,严肃处理。　　1.强制或变相强制学生购买课外读物的;　　2.引导、暗示学生到指定书店购买图书的;　　3.未经同意,组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。　　三、工作要求　　(一)加强组织保障,推进学生课外读物管理常态化。,　　学校成立校长任组长,业务校长、教务处主任任副组长,语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作,使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。　　(二)注重宣传,使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。　　形成工作合力,保证工作效果。　　(三)严格管理,失职问责。　　全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。　　XX学校　　2021年10月