八年级上册语文专题训练三:修辞与仿写
ID:87185 2022-07-30 1 9.99元 6页 21.43 KB
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专题训练三 修辞与仿写1.中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,从传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。(注意节日的先后顺序)例句:春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意;__________________________________________,__________________________________;__________________________________,__________________________________。2.仿照画线句续写两个句子。冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧;________,__________________________________________;____________________________________,__________________________________。3.参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话。示例:灯——黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯。出——努力翻过一座山又一座山,就会找到出路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(  )(1)秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。(2)丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。(3)新荷初露田田叶,垂柳始曳丝丝烟。(4)我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香。,A.排比 对偶 比喻 拟人B.比喻 拟人 对偶 排比C.拟人 排比 比喻 对偶D.比喻 排比 对偶 拟人5.有的词语有多项意义,请从备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同的意义,写一段话。[示例]风雨:昨夜一场风雨后,山峦青翠干净,我的心也渐渐静了下来;人生本多风雨,只有在挫折中不丧失信心,才能继续前行。备选词语:果实 沉淀 灿烂选词:________ 造句:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;________________________________________,______________________________________________。7.根据画线句子仿写。成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;______________________________________,____________________________________________________________。8.花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个,参照示例写句子,要求具体形象,句式不限。[示例]大自然的色彩语言:金黄色的阳光下,一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延,让人感受到春天的蓬勃与活力。大自然的________语言:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,9.阅读下面的语段,在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。岁月更迭,四季交替,我却偏爱冬季。没有冬的肃杀,或许我们永远感受不出春的温柔妩媚;__________________________________________________________________,__________________________________________________________________;没有冬的真实,或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬,就像一杯浓浓的苦咖啡,虽苦却芳香撩人,让人留恋。10.请指出下列句子使用的修辞手法。(1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(  )(2)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(  )(3)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(  )(4)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(  )(5)为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。(  )(6)(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(  )(7)谁是我们最可爱的人呢?我们的战士。(  )(8)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(  )(9)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(  )11.对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(  )A.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法,生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B.“将军百战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构匀称。C.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法,深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。D.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞手法,生动具体,形象鲜明,使事物特点更加突出。12.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  ),A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。B.没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂。C.在乌黑的无边夜空中,李煜所见之月,如钩,尖锐的钩,勾人心魄。D.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。13.请你仿照画线部分的句式,将后面的句子补充完整。贵阳,我可爱的家乡,怎样才能表达对你的深情呢?如果我是摄影师,我一定用多情的镜头拍下你迷人的倩影;______________________________________________________,________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14.仿照画线句写两个句子,使前后衔接,语意连贯。从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,绽放在三月油墨的田野上;__________,__________________________;____________,____________________________;它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁。15.在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;成群的蚂蚁搬运食物,那是在教我们团结;____________________________,____________________________;勤劳的蜜蜂忙着采蜜,那是在教我们奉献。,教师详解详析1.[解析]本题考查仿写能力。从内容上看前半句应点明节日及主要活动,后半句说明该节日的意义。句式可从宽。[答案]示例:清明上坟墓拜祖先 缅怀先辈恩德激励后人 中秋吃月饼赏明月 祝福家人平安团圆幸福2.[解析]本题考查仿写能力。句子仿写要做到句式相同、结构相似、内容与上下文衔接。前文使用了拟人的手法,后面续写的句子也要运用拟人手法。[答案]示例:群星 就交给淘气的萤火虫去点亮吧 天空 就交给孤傲的雄鹰去丈量吧3.示例:海——接纳每一滴水,成就了大海的辽阔。路——人生之路,在我们各自的脚下。思——思想,心田上开出的智慧之花。记——记住自己说过的话,做一个守信的人。忘——连心都死亡了,那是真正的遗忘。4.[解析]B (1)句把鸟窝比作黑色蘑菇,符合比喻的特征,可排除A、C项;(2)句把丝瓜当作人来写,描写它的心理和神态,属于拟人,可排除D项,因此正确答案为B。可继续验证:(3)句两小句句式相同,字数相同,相同位置的词性相同,所以应为对偶;(4)句三个短句,句式相同,结构相同,应为排比。5.(示例)果实:芬芳的花朵,红艳的果实,这是草木努力成就自己的见证,做人何尝不是这样?不经努力奋斗,怎能有甘美的果实?沉淀:时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉,可以让漂浮的心灵沉淀出宁静淡然。灿烂:宁静的夜,星光灿烂,我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头,期待明天一早看到她灿烂的笑容。6.[解析]所选事物必须与例句相关,句式要一致,要运用拟人的修辞手法。[答案]示例:雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标7.示例:它像一首诗 用文字吟诵着人生的悲欢离合8.示例:气味 碧绿的西瓜地里,一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来,让人感受到夏天的丰盈与收获9.[解析]本题考查学生的,仿写能力。画线句子,前半句句式是“没有冬的……”,所填的词应该是冬的缺点;后半句句式是“或许我们永远……”,填的内容应该是春、夏、秋某一方面的优点,要注意的是这一优点正好是和前半句中冬的缺点是相对应的。[答案]示例:没有冬的单调 或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩10.(1)比喻 (2)拟人 (3)对偶、互文 (4)夸张(5)排比 (6)反语 (7)设问 (8)排比、拟人(9)反复11.B 12.C13.示例:如果我是诗人 我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情14.示例:它如莲花 绽放在六月碧绿的荷塘里 它如桂花 绽放在八月金黄的稻田边15.示例:苍翠的青松在雪中挺立 那是在教我们坚强
八年级上册语文专题训练三:修辞与仿写