教师个人师德师风学习总结
ID:86993 2022-07-06 1 9.99元 2页 13.09 KB
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教师个人师德师风学习总结  师德是教师职业道德的简称。师德是我们每一位合格的人民教师必备的道德素养。教师形象的塑造对学生具有潜移默化的作用。  在一个人的成长历程中,教师的重要性几乎是不言而喻的。假如一个人在他的学生时代曾经遇到过一个好教师,那么,他即使坏,也一定有限;假如一个人在他的学生时代不曾遇到过一个好教师,那么对于社会,他的存在就可能是危险的。  作为教师,特别是优秀教师,要能在新的历史条件下胜任自己的工作,就需要做到“六个学会”:学会等待,学会分享,学会宽容,学会选择,学会合作,学会创新。  学会等待,意味着教师能够用发展的眼光看待学生,能够用从容的心态对待自己所做的工作——不急于求成。学会了等待的教师,一定永远不会对学生说“你不行”。教育是最能体现“一分耕耘,一分收获”的领域。当我们学会用等待的心情看待学生时,就能对学生少一点苛责、少一点失望,少一点冷漠,而多一分理解、多一分信心,多一分亲切。  分享,是双向的沟通、彼此的给予和共同的拥有。分享,意味着教师有着更多的展示,而不是灌输;更多的引领,而不是强制;更多的平等给予,而不是居高临下的施舍。学会分享意味着什么?  首先,意味着学会倾听,学会走进儿童的内心世界,学会用儿童的眼光看待世界。高高在上的教师,怎能听到学生真情的呼唤?自以为是的学生,如何听进教师的肺腑之言?重要的是以心换心,彼此倾听。  其次,意味着对于以自我为中心、自以为是、好为人师等倾向的自觉防范。  最后,意味着欣赏学生的闪光之处。有人讲,我们不见得喜欢我们所赏识的人,但一定喜欢赏识我们的人。  教师学会宽容,就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘,就是让自己的心智不那么闭锁,头脑不那么固执,思想不那么僵化,眼界不那么狭隘,尽可能从多种角度看待事物,尽可能地习惯“一个世界,多种声音”。  学会合作就意味着尊重与接纳;意味着学会了“求大同,存小异”,学会了必要的妥协、退让、隐忍和放弃。作为教师,需要很好地和领导合作,和同事合作,和学生合作,和家长合作。,  在求发展的同时,每个人必须学会作出选择。注重选择意味着人类将更加注重寻求适合自己发展的空间和途径,教师本人必须学会选择,学会选择教育的内容、教育的时机、教育的途径和教育的方法。  学会创新,意味着教师能够不断探索以便改进自己的工作,不断尝试新的教学方式和教学风格。只有具有创新意识和创新能力的教师,才可能培养出具有创新意识和创新能力的学生。  “六个学会”,是优质教育对教师的要求,是新世纪对教师的厚望,也是衡量教师专业成熟与否和师德修养的标尺。
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