统编版高中语文必修下册第二单元:《5.雷雨》教案 第二课时
ID:74901 2021-12-17 1 3.00元 3页 15.69 KB
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雷雨  教学准备1.  教学目标1.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。2.概括戏剧中揭示的思想主题。2.  教学重点/难点分析鉴赏个性化的语言。3.  教学用具ppt4.  标签  教学过程第二课时一.复习回顾。昨天我们学习了曹禺的《雷雨》,下面我们回顾一下有关内容。1.戏剧是一种综合性的舞台艺术,她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。戏剧的种类:从表现形式看,戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等,《雷雨》属于      ;从作品的容量看,可以分为多幕剧和独幕剧,《雷雨》属于      ;从时代来看,可以分为历史剧和现代剧,《雷雨》属于      ;从情节主题来看,戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧,《雷雨》属于      ;从演出场合看,又分为舞台剧、广播剧、电视剧等,《雷雨》属于      。 2.昨天我们分析了人物语言对刻画人物形象的作用,从周朴园的话中读出了周朴复杂的个性:这是一个既有怀念真情,更是一个虚伪、冷酷、自私专横的人。所以说,语言是人的心声,我们可以从一个人的语言上知道一个人的个性。二.那么,我们就通过鲁侍萍的有关语言来分析一下这个人物的个性。注意运用有关句子来说明鲁侍萍是一个怎样的人。……,①她是个下等人,不很守本分的 ②命!不公平的命指使我来的 ③我没有委屈,我有的是恨,是悔, ④是三十年一天一天我自己受的苦⑤我这些年的苦不是你拿钱算得清的软弱,自尊,觉醒,坚强鲁侍萍是一个下层劳动妇女,既善良温柔婉约,又不乏坚强。三十年前被周朴园始乱终弃之后,曾投水自尽,所幸获救,在接下来的上十年里,为了生计,鲁侍萍带着孩子流落他乡,尝尽了世间冷暖,终于使她逐渐坚强。三十后与周朴园不期而遇,她深刻的认识到周朴园的自私虚伪本质,拒收周朴园的钱。这表现了她对残酷现实的清醒认识。她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。三.戏剧还要注意几大要素:舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。1.舞台说明:是帮助导演和演员掌握剧情,为演出示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于"效果"的,有关于开幕、闭幕的等等。下面请同学们找一个舞台说明,说说它在文中的作用。…… 鲁侍萍 哦。(自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门)——“很自然地”暗示了她的身份,“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。她的动作,自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘,推动剧情发展。 周朴园(惊愕)梅花?——表示他对自己的事情被外人知道而感到惊讶和不安; 周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是——表示他内心疑虑又警觉,显出他极度的恐惧和不安;周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈)——表示内心的不相信,显示对鲁妈是与不是的复杂心情。 2.潜台词,登场人物没说出来的语言,而是用表情、标点等表现出来的言外之意。探究一下下列片断所表现出来的言外之意。(1)周朴园(忽然严厉地)你来干什么?,    鲁侍萍 不是我要来的。    周朴园 谁指使你来的?    鲁侍萍(悲愤)命!不公平的命指使我来的。    周朴园(冷冷地)三十年的工夫尼还是找到这儿来了。(2)鲁侍萍(叹了一口气)现在我们都是上了年纪的人,这些傻话请你也不要说。。    周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。    鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。   周朴园 话很多。我看你的性格好像没有大变,——鲁贵像是个很不老实的人。   鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。……你来干什么:你肯定有不可告人的目的,是想来认儿子还是为了钱,十有八九是为了勒索一笔钱。谁指使你来的:既然你是有目的来的,你为了勒索钱财,那你肯定有同伙,你的同伙十有八九是鲁贵。三十年的工夫你还是找到这儿来了:我早知道你会活着找上门来敲诈我的,现在你果然来了,那么你究竟要多少钱。那么我们可以明明白白地谈一谈:既然你承认我对的情谊是真的,那你有什么要求,你想要多少钱,痛痛快快说。鲁贵像是个很不老实的人:鲁贵是个不好对付的人,要是让他知道我们的事情,他一定会敲诈我的,我不希望他知道这个事情。他永远不会知道的:你放心,这样的事情我不会让他知道的。四、课堂小结人物的冲突是很复杂的矛盾,既是资本家和下层劳动人们之间的矛盾,也是封建旧家庭内幕的矛盾,甚至可以理解为男女之间情感的冲突。但是从本质上看还是人性的真与伪的冲突:侍萍是真,周朴园是伪;侍萍是真诚,是闪亮,周朴园是虚伪,是自私。
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