2021年湖北省孝感市孝昌中考模拟语文试题
ID:64546 2021-11-23 1 9.99元 7页 79.00 KB
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语文模拟试卷一、阅读理解(54分)(一)现代文人生没有多余的疼(11分)①在键盘上敲字的时侯,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的“广播体操”,一颗心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了“馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。③我想刪去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的血泡,却也不能停下来,因为瓦匠等着我“伺侯”呢,炎炎烈日,汗流浃背,苦不堪言。之后,又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如此反复,直到后来才慢慢地直起腰来,真不知道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,快点,可是太阳,像故意和我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服,看到肩膀上整个掀开了一层皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。④我想刪去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。⑤我想刪去牙疼,我想刪去头疼,我想删去失恋的疼,我想刪去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想刪去……太多太多的疼!⑥我不知道,为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。⑦但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒,让孩子学会了走路和奔跑,就像一次一次地摔伤,让鹰学会了飞翔。人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是有盐、有钙的人生。⑧疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨。1.文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用?(2分)2.完成下列两道题(6分)(1)“在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。”赏析加点字的表达效果。(2)就像一次一次地跌倒,让孩子学会了走路和奔跑,就像一次一次地摔伤,让鹰学会了飞翔。(从修辞的角度赏析)3.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。(3分)疫情如镜子,照见了人心(4分)   ①“在这场大灾面前,如果不在里面起点作用的话,我们就感到羞愧。”说这话的是刘良教授。疫情扑朔迷离,他带领团队解剖新冠肺炎逝者遗体,这是极其危险的工作。刘教授的话很朴素,却如有千钧之力,令人顿生敬意。   ②疫情像一面镜子,照见的是人心。    ③它照见了忠勇之心。进入密闭的手术室解剖遗体,就如同走进了核辐射区。当病毒猖獗肆虐,作为人类探索未知的先锋,很多专业人士义无反顾地站了出来,逆着人流,如同人类社会派出的精锐部队,用自己的知识构筑防线、冲锋陷阵。他们忠于职业,为人类最终的胜利一点点累积着胜势。   ④它照见了忠诚之心。84岁的钟南山院士,17年前力战非典;今又如老黄忠披挂上阵,他顶着重重压力,说出“人可传人”的判断。人们从他坚毅的泪光中,读到了知识分子的风骨、良知和悲悯。医者如梁武东、黄文军、刘智明……他们冲锋在前,直面病毒,与死神抗争,拼尽最后一丝气力。他们忠于真理,用行动践行着对党和人民的忠诚。   ⑤它照见了忠良之心。社区工作者、民警、保安、环卫工人、快递小哥,站在街角、守在门口,这些日子是多么被人需要。当然,更有让全国人民深深同情和感谢的千万武汉百姓,隐忍牺牲,坚强不屈,顾全大局。他们忠于良心,扎紧抗疫的“篱笆”,守护心中的烛火,捍卫平凡的荣光。   ⑥孟子曰:虽千万人吾往矣。一股浩然之气、英雄之气,始终奔腾激荡于炎黄子孙的血脉。抗击疫情以来,这一脉相传的英雄气概,感动着我们,振奋着我们,也给了我们弥足珍贵的安全感。基辛格在他的《论中国》中感慨:“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”这最勇敢的人,也就是鲁迅先生笔下那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。他们才是中国的脊梁。   ⑦镜子照见星空和道德,也照见阴沟与不堪。   ⑧有人为官一方,却无治事之谋、决断之勇,成天捧着自己的乌纱帽,形式主义官僚主义思想严重;有人倒是一身武功,但面对困难,忘记了“初心使命”,敷衍应付,左躲右闪;有人一身名头,顶着桂冠不担当,带着光环不发光,面对矛盾往后出溜,面对质疑慌忙“甩锅”;还有的人临阵脱逃,丢盔弃甲,丑态毕露……   ⑨当然,也有人隐瞒行程、隐瞒病情,致使自己成为病毒突破口,殃及一条线、一大片;甚至有人利欲熏心,借机诈骗、制贩假口罩,发国难财……大疫当前,挑战道德和法律底线,也会为此付出代价。   ⑩中华民族是个多灾多难的民族,流传下一句“多难兴邦”。灾难磨砺人的精神,当养成一种坚韧而顽强的民族精神,愈挫愈奋,生生不息,这个民族将无往而不胜。疫情之后,当发挥文化的自净功能,激浊扬清——让高贵的得到应有的褒扬,让卑鄙的受到应有的惩罚,让向上向善成为普遍的社会追求。   ⑪疫情这面镜子,更是照见你我每一个人,照见我们的内心。给冲锋者以顶礼,给忠勇者以力量,给奉献者以鲜花,给良善者以祝福;同时,还要给冷漠者以呵斥,给轻贱者以鄙夷,给无耻者以唾弃、给不法者以绳索。(选自2020年3月11日人民日报客户端)4.文章第①段以刘良教授的言行开篇,有什么作用?(2分)5.下列对选文的分析,不正确的一项是(  )(2分)A.第⑥段升华感情,论述拥有忠勇、忠诚、忠良之心的人是中国的脊梁。B.第⑦段是过渡段,在全文中起到了承上启下的作用。C.第⑩段划线句子,作现实性分析,疫情过后应当发挥文化的惩恶扬善的自净功能。D.全文是分总结构,先从正反两方面论证,篇末总结全文,结构严谨,条理清楚。(一)古诗文古诗文名著默写(8分)6.终古高云簇此城,.7.,任尔东南西北风。 8.杜甫在《春望》中用移情于物,借花鸟表达了强烈的感时伤世之情的句子是:,。9.夕阳西下,总是特别容易引起游子的思乡之情,正如崔颢《黄鹤楼》中所写:,。10.李清照在《渔家傲》中用“”一句写路途遥远时光易逝,理想难以实现,晚年孤独无依的痛苦感受。11.《白雪歌送武判官归京》中用奇特想象描写雪花的句子是:,。12.《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是:,。13.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“                   ,                  ”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。阅读下面两首古诗词,完成14-15题(8分)【甲】己亥杂诗(其五)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花【乙】浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。14.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。甲诗的前两句,写到了的自然之景,抒发了之景。(4分)15.两首诗歌都写到了“落花”,简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。(4分)阅读下面文言文选段,完成16-20题。(14分)【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(选自《曹刿论战》)【乙】宋公及楚人战于泓⑴。宋人既成列⑵,楚人未既济⑶。司马⑷曰:“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈⑸而后击之,宋师败绩。公伤股,门官⑹歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重⑺伤,不禽二毛⑻。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑼,不鼓不成列。”(选自《子鱼论战》)【注释】⑴宋公:宋襄公。泓:泓水,河名。⑵成列:指摆好阵势。⑶既:尽,全部。⑷司马:官名,指子鱼。⑸陈:同“阵”,指摆好阵势。⑹门官:国君的卫士。⑺重:重复,再次。⑻二毛:头发花白的人。⑼亡国之馀:亡国者的后代。16.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)肉食者鄙()(2)牺牲玉帛() (3)公伤股()(3)门官歼焉()17.下列选项中虚词“以”的意思和用法与例句相同的一项是()(2分)例句:可以一战A.必以分人B.不以阻隘也C.不以物喜不以己悲D.以君为长者18.请用“/”给下面句子标出朗读停顿。(划两处)(2分)⑴彼众我寡及其未既济也请击之。19.翻译下面两个句子。(4分)⑴小大之狱,虽不能察,必以情。译文:_________________________________________________________⑵君子不重伤,不禽二毛。译文:_________________________________________________________20.从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局?(2分)阅读下面名著选段,完成21-23题。【甲】《西游记》那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门;牙齿变作门扇,舌头变作菩萨,眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根旗杆,被赶到的真君识破真相。【乙】薛霸双手举起来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公差呆了半晌,动掸不得。21.下面有关名著的表述中,有误的一项是()(2分)A.在《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次为:美猴王—-孙悟空—-弼马温—齐天大圣—-孙行者—-斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。B.《骆驼祥子》中祥子第一次买车后,有一次冒险拉活,被大兵抓走,丢了车,这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把祥子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。C.《水浒传》中,林冲不满王伦的做法,在宋江等人智激与协力下,一举杀死了王伦。这一精彩的情节,突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。D.《海底两万里》是凡尔纳的科幻小说,赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。22.(1)【甲】文段中真君是怎样识破大圣变化的?你从这里悟出了什么道理?(3分)(2)【乙】文段选自《水浒传》中的什么情节?鲁智深在做这件事之前,还做过哪几件事,体现他的性格特点?(2分)23.请结合全文内容,简要分析鲁达与孙悟空性格的相同之处。(2分)二.综合运用(16分)24.下列加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.粗犷(guâng)莅临(wèi)众目睽睽(kuí)蜷伏(juân)B.慷慨(kâi)称职(chèng)祈祷(qí)战战兢兢(jīng)C.绯闻(fĕi)匿名(nì)狩猎(shòu)娉婷(pīng)D.汲取(jí)虐待(nüè)蓦然(mò)伫立(zhù)25.下列句子的标点符号使用正确的一项是()(2分) A.文学的条件很简单:有话值得说,说得恰到好处。有话值得说,内容才充实:说得恰到好处,形式才完美。B.春天到了,凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊,都开满了枝头,吸引了许多市民前来观赏。C.我国第一部诗歌总集《诗经》。既是“饥者歌其食,劳者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其间。D.禁止归禁止,不可否认自拍神器已迅速风靡全球,引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受?26.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.本期“名师大讲堂”的听众,除孝昌教师外,还有汉川、应城等地教师也参与其中。B.“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因,是因为其形式新颖,内涵丰富。C.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动,不断为世界发展注入动力,为世界和平贡献力量。D.为了提高学生安全意识,防止交通事故不再发生,各班都召开了交通安全主题班会。27.下列句子成语使用正确的是()(2分)A.庚子冬春跨年,一场势在必行的疫情,突袭荆楚大地,迅速向各地蔓延。B.不要满足于欣赏知识性脱口秀节目,不要被口若悬河的主讲人所迷惑,如果你真的打算学点什么,最好的办法依然是找本靠谱的书,一页一页读下去。C.夜幕下,城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥,也照亮了鳞次栉比的街道。D目前,我国经济迅速发展,综合国力不断提升,令那些过去对中国有成见的人也不得不刮目相看。28.下列关于语法及文学常识的表述,有错误的一项是()(2分)A.“庄严肃穆、更加坚强、心情舒畅、漂亮极了”这几个短语的类型各不相同。B“但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了”这个复句的第一层是并列关系。C《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是西汉刘向整理的国别体史书。D在我国古代,人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”,离席站立称为“避席”,这两个举动都表示敬意。29.语文实践活动。(6分)阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。【材料一】习总书记说: “古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我的基因我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(选自《习近平与中华优秀传统文化》,2017年12月21日人民网)【材料二】教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了,这很必要。诗歌朗朗上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会很喜欢。”(选自《传统文化进校园要做好三件事》,2018年3月20日教育部网站)【材料三】人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计(1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你联系上述材料,给他写几句鼓励的话。(3)小河中学将聘请刘红老师担任校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。 三、写作(50分)30.从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。不得少于600字。题一:月色如水,晚风轻拂。曾经的画面又浮现在脑海,曾经的叮咛又回响在耳畔,曾经的饭香又充斥在鼻腔------原来,那些曾经拥有的美好一直都封存在我的记忆里,从未远离。请以“美好从未远离”为题作文。题二:我们可以不美丽,但我们健康。我们不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。——毕淑敏《精神的三间小屋》请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。要求:(1)自拟题目,自选文体,不少于600字。(2)不得套作、不得抄袭。语文模拟试题答案1.“疼”表面上是说身体上和心理上的疼痛。深层的含义是指人生中的挫折,这种挫折实则就是一种历练,一种积淀,揭示并深化了文章的主题2.①“吐”本指不由自主地涌出,这里生动形象地描绘了将疼的历练对人生的意义,表达出了对疼的感谢。②把疼痛能给人带来的历练,比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑,在摔伤中雄鹰学会飞翔,运用的是比喻的修辞手法,生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果,突出“人生没有多余的疼”。3.前文用大量的篇幅写“我想删去手指的疼”“我想删去……太多太多的疼”等各种疼“疼”,后文笔锋一转写“但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练”“疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了”“人生没有多余的疼”,这是为感谢疼痛作了铺垫。是欲扬先抑的写作手法。4.引出本文的中心论点;吸引读者的阅读兴趣;充当事实论据,具体有力的论证论点。5.D6.秋风吹散马蹄声7.千磨万击还坚韧8.感时花溅泪,恨别鸟惊心。9.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。10.我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句11.忽如一夜春风来,千树万树梨花开12.受任于败军之际,奉命于危难之间13.了却君王天下事,赢得生前身后名。14、白日西斜,广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱15.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花,但是并非没有感情,而是即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香,而为护花。表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。16.(1)牺牲:古代祭祀用的祭品猪牛羊等;(2)鄙:鄙陋,这里指目光短浅; (3)股:大腿。(4)歼:被杀死;17.B18.彼众我寡/及其未既济也/请击之。19.(1),大大小小的诉讼事件,虽然不能件件明察,但一定要根据自己的诚心处理。(2)有道德的人在战斗中,只要敌人已经负伤就不再去杀死他,也不俘虏头发斑白的敌人。20.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,战争中善于抓住战机,因此取胜;泓水之战宋公不能听取子鱼的意见,以“君子道德”之义作战,妇人之仁,固执己见,不能抓住战机,因此失败。21.C22.(1)真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点;假象总是难掩破绽;生活常识有助于人识别真相。(2)大闹野猪林,拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺。23.孙悟空与鲁智深在性格上都是爱憎分明、行侠仗义、聪明果敢„„他们二人有很多的相同点,具有可比性。都具有超凡智慧、清醒的头脑;都敢于斗争、反抗传统束缚,酷爱自由;都是行侠仗义的英雄,嫉恶如仇,爱憎分明,同情弱者。24.D25.A26.C27.D28.B29(1)2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均音读篇数增加近两倍,增长率在幅度提高,其中中学生增长率比小学高。(2)小明同学,古诗文刚开始学的时候,是有一些难度不要急,要坚持学,书读百遍其意自现,当你走进古诗文中,领略了它的风采,你会发现中华民族优秀传统文化的精华,阅读古诗文可以提高个人文化素养,丰富内涵。(围绕劝说言之和理即可)(3)聘请书兹聘请刘红老师为我校“经典咏流传”大赛评委,聘用3年。小河中学2021年6月1日
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