2016年浙江省衢州市中考语文试卷
ID:42794 2021-10-15 1 6.00元 10页 73.45 KB
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2016年浙江省衢州市中考语文试卷一、语文知识积累(21分))1.根据拼音书写词语,并给加点字选择正确的读音。    国学经典是民族文化的guī________宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。它qián yí mò huà________地滋养着一代又一代华夏儿女。我们要常读经典,亲近国学,通彻⋅________(A.chè B.qiè)文化精髓,培育充盈天地的浩然正气。2.古诗文名句默写。(1)会当凌绝顶,________。(杜甫《望岳》)(2)江山代有才人出,________。(赵翼《论诗》)(3)________,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)陆游《游山西村》“________,________”,既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦,又给人以逆境中孕育希望的启示。(5)绿树青山,孟浩然与故人“________”,是举杯对酌、闲谈农事的惬意;簌簌枣花里,苏轼一句“________”,飘散着果蔬清新的气息。3.解释下列句中加点词语的意思。①陈太丘与友期⋅行________            ②愿为市⋅鞍马________③缘⋅溪行,忘路之远近________        ④先生不知何许⋅人也________⑤辍耕之⋅垄上________               ⑥肉食者谋之,又何间⋅焉________。4.名著阅读。(1)阅读下面的文字,在横线上填写正确的内容。短篇小说往往言简意赅。冯骥才在《________》(书名)中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物,让人忍俊不禁又掩卷沉思。________(作者)在《胖子和瘦子》《变色龙》中刻画了阿谀权贵的下层官员,鞭笞奴性入木三分。(2)被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆,从下列作品中任选一项分享你的感受。A.丰子恺《缘缘堂随笔》B.鲁迅《朝花夕拾》C.龙应台《目送》二、现代文阅读(26分))5.阅读下面文本,完成下列各题。简·爱(节选)[英]夏洛蒂·勃朗特桌上点着两支蜡烛,壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热,卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生,一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人,两道浓浓的粗眉,方方的额头,给横梳的黑发一衬,更方了。认识他那坚毅的鼻子,与其说漂亮,不如说更显示个性;他的大鼻孔,我认为,表明他易怒;他严厉的嘴唇、下巴与下颚——对,这三者都很严厉,一点儿不错。他的身材,此刻已脱去斗篷,我发现,与他方方正正的试卷第9页,总10页 相貌很相称,大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细,虽然既不高大也不优美。罗切斯特先生准已明白费尔法克斯注太太和我进了门,不过他好像并不想理睬我们,因为我们走近时,他连头都没抬。“先生,爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头,仍旧瞧着那狗,那小孩。“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头,不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干?这会儿我可不想跟她打招呼”。我坐下来,不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱,因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反,合乎礼仪的沉默,古怪的举止,倒于我十分有利。再说,这种违反常情的做法也够刺激的,且看他如何进行下去。他仍旧像尊雕像,既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好,就开始讲话。照常和和气气,照例老一套——对他忙了一天表示慰问,说他脚扭了一定疼得厉害,心里烦躁,又夸他忍受这一切的耐力与毅力。“太太,我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃,托盘送来之后,又动手摆好杯子、茶匙等等,殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前,但主人却并不离他的睡榻。“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道,“阿黛勒没准儿会弄洒的。”我照办,他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机,叫道:“先生,你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗?”“谁说起礼物来着?”他硬邦邦地说,“你期盼礼物么,爱小姐?喜欢礼物么?”他细细打量我的脸,目光阴沉、恼怒、刺人。“说不上来,先生,对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”“一般认为?那你怎么想?”“请给我点儿时间,先生,才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面,对不对?人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”“爱小姐,你不如阿黛勒坦率,她一见我就大叫大嚷地要礼物,而你却拐弯抹角。”“因为配不配得到礼物,我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求,也可以照老习惯这么做,她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法,真不知该怎么说才好。我是陌生人,又没做过什么值得感谢的事。”“哦,别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒,发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵,也没天分,但时间不长,却进步不小。”“先生,您已给了我一份‘礼物’,我感谢不尽。自己的学生受到夸奖,正是做老师最向往的东西。”“哼!”罗切斯特先生哼一声,默默喝茶。【注】费尔法克斯:也有的译本为“费尔费克斯”。(1)第一段描写了简·爱对罗切斯特的观察,用意何在?(2)费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的?(3)结合语境,品读下列语句,回答括号中的问题。试卷第9页,总10页 ①“让爱小姐坐下吧。”他说。(将画线处改为“爱小姐,坐下吧”是否合适?简述理由。)②“先生,你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗?”(阿黛勒的这句话在文中有何作用?)(4)对于简·爱与罗切斯特两人的对话,作者的设计妙在何处?写出你的发现。6.《如何阅读一本书》译序        郝明义    我是在1999年春节期间,第一次读《如何阅读一本书》,离这本书的初版(1940年),有六十年了。        会知道这本书,极为偶然。        前一年,也就是1998年年底,我和一位译者讨论稿件之后,聊天聊到一部叫作《益智游戏》(Quiz Show)的电影。电影是真实故事,主角是1950年代美国哥伦比亚大学一位英姿焕发的年轻教授,查尔斯•范多伦(Charles Van Doren).查尔斯?范多伦书香门第,父亲马克•范多伦(Mark Van Doren)不但是名教授,在美国文学史上也有其地位(《如何阅读一本书》里就提到他的一些著作).查尔斯•范多伦由于博览群书,才气过人,就参加当年风行美国的电视益智节目,结果连续拿下十四周冠军(今天网络上还可以找到当年的题目,难度非同小可).查尔斯?范多伦固然因而成了英雄,但是他终究不敌良知的煎熬,最后坦承主办单位提供了他一些问题的答案。电影在查尔斯?范多伦得知他被学校解聘的黯然中结束。        那天我在聊天中得知他后来如何又蒙艾德勒(Mortimer J.Adler)收留,以及他们两人后来的故事。        艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇的人物。早年因为想当记者,所以辍学去报社打工,后来为了改善写作,去上大学的夜间部课程。这时他读到了一本书,改变了他的一生。这本书就是19世纪英国重要的思想家密尔(John Stuart Mill)的自传。艾德勒在读到密尔竟然是在五岁就读了柏拉图的书之后,不但为此哲学所着迷,也开始了他在大学的正式求学。(不过因为他拒绝上体育课,所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教,最后拿到了博士学位。)【A】        艾德勒除了任教,写过第一版的《如何阅读一本书》之外,还以主编过《西方世界的经典》,以及担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。        查尔斯•范多伦和艾德勒一起工作后,一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面把《如何阅读一本书》原来的内容大幅编辑增写,因此,今天我们读到的《如何阅读一本书》,作者是由艾德勒和查尔斯•范多伦共同领衔的。        我因为对范多伦故事的好奇,而去买了《如何阅读一本书》.而最后满足的不只是我的好奇心,还有对阅读及出版的重新认识。        一气读完后,有两种强烈的感觉。        先是羞耻。我是个做出版工作的人,成日与书为伍,结果到那个春节前的两个月才知道这本书,到自己四十四岁这一年才读这本书,几乎可说无地自容。之外,也不免深感懊恼:如果在我初高中青少年时期,就能读到这本有关如何读书的书,那我会少走多少阅读的冤枉路?        但,另一个感触则是:何其有幸。在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书,与其说是不幸,不如说是有幸。【B】这么多年来,我在阅读的路上,思索固然很多,困惑也多,想清楚的有一些,想得模糊的更多。就如同书名《如何阅读一本书》所言,这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑,作了许多印证和总结。如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸,发现与失落,我读这本书的感受不会这么深刻,收获也不会这么丰富。因此不论就读者还是出版者的身份,我相信这本书都深远影响我的未来。        因此,我必须谢谢介绍这本书给我的汪怡先生。谢谢他那天下午在来来饭店的指点。        读这本书的时候,我还在台湾商务印书馆工作,所以一方面决定出版这本书,一方面也决定自己动手翻译。        但是一旦开始翻译之后,就知道实际的时间多么不试卷第9页,总10页 够。事实上,这本书几乎全部都是朱衣翻译的。我的工作,则是把她的全部译稿再仔细校阅一遍。这样我们经过很长一段时间的琢磨,才完成了全部工作。如果读者发现翻译上的疏失(一定不免),责任由我们共同承担。        2003年3月31日亚马逊网络书店的排行榜上,《如何阅读一本书》排名第569名,历久弥新,由此可见。现在,就请好好享受这顿知识的盛宴。        (选自《如何阅读一本书》,略有删减)(1)关于自己与《如何阅读一本书》,作者介绍了哪些内容?请分别概括。(2)下列句子的内容符合文意的一项是________A.电影《益智游戏》介绍了查尔斯•范多伦博览群书,成了《如何阅读一本书》的作者。B.译者坦言自己读完这本书后,有两种强烈的感觉:先是羞耻,之外,也不免深感懊恼。C.郝明义直到1998年底在来来饭店和汪恰先生聊天时,才知道了《如何阅读一本书》。D.因为这本书“几乎全部都是朱衣翻译的”,所以共同承担翻译上的责任是句客套话。(3)结合语境,简要回答下列问题。①画线的【A】处,括号里的内容有什么作用?②画线的【B】处,“不幸”“有幸”分别指什么?(4)你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读一本书》吗?请结合本文简述理由。三、古诗文阅读(13分))7.金陵酒肆留别[唐]李白风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?李白的这首诗与他的《渡荆门送别》都借水抒写离情,你认为哪一首用得更好?请具体分析。    李白《渡荆门送别》:渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。8.纪鸮①鸣        [唐]林简言    ①东渭桥有贾食于道者,其舍之庭有槐焉,耸干舒柯,布叶凝翠,不与他槐等。其舍既陋,主人独以槐为饰,当乎夏日,则孕风贮凉,虽高台大屋,谅无惭德,是以徂南走北,步者乘者,息肩于斯,税驾于斯,亦忘舍之陋。        ②长庆元年,简言去鄜得息其下,观主人德槐之意,亦高台大室者也。洎二年,去夏阳,则槐薪矣。屋既陋,槐且为薪,遂进他舍。因问其故,曰:“某与邻,俱贾食者也。某以槐故,利兼于邻。邻有善作鴞鸣者,每伺宵晦,辄登树鴞鸣,凡侧于树,若小若大,莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者,俾于鬼语:‘槐于去,鴞不息。’主人有母者且瘵,虑祸及母,遂取巫者语,后亦以稀宾致困。”        ③简言曰:“假为鴞鸣,灭树殃家,甚于真鴞,非听之误耶?然屈平謇谔②,非不利于楚也,靳尚一鴞鸣而三闾放;杨震訏谟③,非不利于汉也,樊丰一鴞鸣而太尉死。求之于古,主人亦不为甚愚。”        (选自《寓林折枝》,有删减)【注释】①鸮(xiāo):鸟名,俗称猫头鹰。②謇谔:正直敢言。③訏谟:远大宏伟的谋划。(1)用“/”为文中画线处断句(限断两处)。莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也试卷第9页,总10页 (2)下列表述符合文意的一项是________A.东渭桥槐树下的饭店虽然简陋,但对槐树的装饰独具匠心,用翠绿的布条挂满树枝,留住夏日的凉风,所以客人很多。B.林简言离开夏阳的时候来到槐树下,发现大槐树没有了,只好去别人家,他向人打听了一番,才知道槐树被毁的原因。C.邻居家的孩子善于学猫头鹰叫,他很喜欢这棵树,常常趁人不注意爬到树上乱叫,声音忽上忽下,忽大忽小,很滑稽。D.店主的母亲有肺结核病,听信巫师的鬼话,担心大祸临头,店主只好扔掉巫师的咒符,闭门陪侍母亲,以致于门庭冷落。(3)第②段中哪些词语表现了鸮鸣者的丑恶?请仔细品读,具体分折。(4)本文与王安石《伤仲永》的写法相似,根据提示填写下表空缺处。篇目①________说理《伤仲永》神童才华泯灭阐述后天学习的重要性《纪鸮鸣》槐树被毁②________四、语言运用(60分))9.夏令营开展“用地图说家乡”活动,请根据下图拟写一段150字左右的发言稿,向来自全国各地的营员介绍衢州。要求:①用一个比喻,让人记住地图的形状。②用一个主题词,凸显家乡的特点。10.阅读下面这段文字,按要求作文。     某小学三年级学生文文近来闷闷不乐,妈妈再三追问,才得知孩子在学校里被同学小强欺负了。妈妈向老师了解情况,老师并不知情。放学时,文文指着一个男孩告诉妈妈:“就是他!打我好几次了,还不让我告诉别人。”妈妈生气地说:“他这么矮,你都打不过吗?”文文诧异地问:“妈妈,上次我把一个小朋友的鼻血打出来的时候,你不是告诉我不能打架的吗?”     以上事件引发你的哪些感受、思考或评析?请据此写一篇文章。题目自拟,字数不少于500字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。温馨提示:     使用下面这个表格可能对你的构思有所帮助。你可以在需要的条目后打“√”(也可以自己补充),再根据这些选择考虑写法,这个表格不用于作文的评分依据。写给谁看写作目的用于何处试卷第9页,总10页 文文【】小强【】文文妈妈【】老师【】家长【】校园小霸王【】校园受气包【】好朋友【】自己【】部分群体【】全体公众【】……表扬【】批评【】劝导【】建议【】倾诉【】申辩【】反省【】传播观点【】分享经验【】举报投诉【】……报纸杂志【】网站论坛【】私人信件【】校长信箱【】校园广播【】黑板报【】主题班会【】QQ空间【】日记【】……试卷第9页,总10页 参考答案与试题解析2016年浙江省衢州市中考语文试卷一、语文知识积累(21分)1.瑰,潜移默化,A2.一览众山小各领风骚数百年先天下之忧而忧山重水复疑无路,柳暗花明又一村把酒话桑麻,牛衣古柳卖黄瓜3.约定,买,沿着,处所,到、往,参与4.俗世奇人,契诃夫(2)做此类题首先要明确要求,其次是选择最熟悉的作品进行分享,在分享的时候,要抓住作品的主题、人物、事件,以简洁的语言进行分享.答案:(1)《俗世奇人》契诃夫(2)示例1:《缘缘堂随笔》丰子恺在《忆儿时》中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的事,如今却都因杀生取乐而感到忏悔.万物有灵,众生平等,但愿人人都有一颗柔软的佛心.示例2:《朝花夕拾》鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念,流露出对卑微者的悲悯情怀.对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗?示例3:《目送》龙应台在《目送》一文中对生死的感悟,在《跌倒--寄K》中对当事人命运的悲叹,都献上了源自心底悲悯,生命何其脆弱!为其脆弱,才需要呵护与珍惜啊.二、现代文阅读(26分)5.(1)从简·爱的视角刻画了罗切斯特的形象,又展现了简·爱的内心想法。(2)①当罗切斯特对简·爱的进入视而不见时,费尔法克斯太太文静地提醒他爱小组来了。②当罗切斯特态度勉强生硬,不与简·爱交谈时,费尔法克斯太太说很多话来缓解尴尬气氛。③当罗切斯特用“想喝茶”来打断她时,她殷勤准备茶水。④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时,她找借口让简·爱端茶给罗切斯特。(3)①不合适。原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太,不是简·爱,目的是表现罗切斯特的冷淡。②推动了情节的发展,表现了阿黛勒的天真和对简·爱的喜爱。(4)示例一:对话语言彰显人物个性,罗切斯特的语言多用短句、问号与叹号,显得短促有力,咄咄逼人;而简·爱的语言句子较长,多使用句号,“对不对”“因为”“但”等词句的使用,使语言显得缓慢迂回,严谨理性。人物性语言张力十足,几乎每一句对话都有丰富而活泼的潜台词,形成一攻一守的交锋。在环环相扣、暗流涌动的对话中,简·爱的不卑不亢、自尊要强、机智从容和罗切斯特率直、坦诚、严厉的性格跃然纸上。示例二:这段对话围绕“礼物”开始,也在“礼物”话题中结束,结构圆满精巧,中间穿插两次话题延伸(评价简·试卷第9页,总10页 爱的态度、阿黛勒的进步),显得摇曳多姿。对话设计特征鲜明,打上了个性烙印,罗切斯特的语短促有力,句子短,节奏快,多用问号与叹号,语气率直、凌厉;而简·爱的语言句子较长,多使用句号,“对不对”“因为”“但”等关联词语,显得语气缓慢,态度合礼,策略迂回,思维严谨。人物语言张力十足,充满冲突的魅力,几乎每一句对话背后都有丰富而活泼的潜台词,形成一攻一守的交锋,对话生动紧张。人物形象在对话中塑造,简·爱不卑不亢、自尊要强、机智从容,罗切斯特率性坦诚、厌恶虚伪,两人的性格脸谱在对话中逐渐清晰起来。而且,两人的对话因为有了对抗性,使得原本因阶层不同造成的不平等无意中消失了,奠定了男女主人公今后平等交流的心理基础,这样的对话设计有利于小说的情节发展和人物塑造。6.(1)此题考察了对文章内容的概括.文章的1-7自然段的主要内容是:我如何得知这本书;8-12段的主要内容是:自己阅读这本书的感受;13-文末的主要内容是:自己如何翻译这本书.本题答案可据此回答.(2)此题考察了对文章内容的理解.A中的电影《益智游戏》介绍了介绍了查尔斯•范多参加电视游戏的经历,并非写成了《如何阅读一本书》的作者的事情.所以,选项有误.B译者坦言自己读完这本书后,有两种强烈的感觉:先是羞耻,然后是何其有幸,“之外,也不免深感懊恼”和“羞耻“同属一类情感,所以,选项有误.C中应该是我和一位译者讨论稿件,才知道了《如何阅读一本书》.而并非是和汪恰先生聊天时才知道了《如何阅读一本书》.所以,选项有误.D项正确.(3)此题考察了对文章内容的理解.①此处内容是对艾徳勒的补充介绍,因为体育没难道毕业证书,会增加者对他的好感以及对这本书的兴趣.②画线的【B】处,“不幸”“有幸”分别指的内容应该与这本书有关,很容易就能得出答案:“不幸”是指从亊出版工作二十多年才读到这本好书,太晚.“幸运”是指有了自己的思索和困惑再读这本书,收获更多.(4)此题考察了对文章主旨的理解.回答此题时,先要表明态度(能或者不能),再陈述理由,如陈述能时,要从文章的主要内容中整理答案.可从作者的故事、译者对书的高度评价、译者的态度等方面来考虑.答案:(1)自己如何得知这本书;自己阅读这本书的感受;自己如何翻译这本书.(2)C (3)①补充了对艾徳勒的介绍,增加读者对他的好感以及对这本书的兴趣.(2②“不幸”是指从亊出版工作二十多年才读到这本好书,太晚.“幸运”是指有了自己的思索和困惑再读这本书,收获更多.(4)示例:我认为能.理由:译者讲述的两位作者的故亊让人觉得他们才华横溢,对他们的书很期待;译者作为出版人对这本书评价很高,让读者认为这本书很有阅读价值;译者翻译用心,这本书质量一定有保证;这本书畅销60年,历久弥新,足见其魅力;此文的语言风格诚恳朴实,具有感染力,让人愿意接受译者的推荐.三、古诗文阅读(13分)7.本题考查对比阅读,解答时需要抓住“水”在两首诗歌中的作用加以分析.《金陵酒肆留别》侧重于“水”在诗中拟人修辞的表达效果,《渡荆门送别》的“水”重在分析寄情于水的写作手法.答案:示例1试卷第9页,总10页 :《金陵酒肆留别》更好.诗句由饮酒留客到嘱客问水,场景豁然拓宽,让人由眼前喧闹热烈的饯别场面,联想到友人此去孤身一人,水路迢迢的未来之景.此句运用拟人手法赋水以生命,看似将离情与流水比较短长,实则道出江水不尽离情不断的挂念,也使得离别之情可视可量,意象变得生动而富有新意.而《渡荆门送别》借水抒情的句中虽然也用了拟人手法,但不如此时新颖.示例2:《渡荆门送别》更好.借景抒情重在情景交融,意境和谐,诗句从出荆门到至楚国,一路景色变化,但相随相伴的一直是江水,因而结句水到“诗”成,借水表达对故乡的不舍之情,顺理成章,显得自然贴切.且明明是自己思念家乡却主客互换,故意说成是家乡之水深情款款,不舍游子,显得意味悠长.《金陵酒肆留别》借水寄情则显得有点突兀,与前几句所描写的景象不协调.译文:《金陵酒肆留别》春风吹拂柳絮满店飘酒香,吴姬捧出美酒请客人品尝.金陵的朋友们纷纷来相送,主客畅饮频频举杯共尽觞.请你们问问这东流的江水,离情别意与它比谁短谁长?《渡荆门送别》我乘舟渡江来到遥远的荆门外,来到战国时期楚国的境内游览.高山渐渐隐去平野慢慢舒展开,江水一片仿佛流进广阔的莽原.波中月影宛如天上飞来的明镜,空中彩云结成绮丽的海市蜃楼.但我还是更爱恋故乡滔滔江水,它奔流不息陪伴着我万里行舟.8.(1)本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.“以为”是“认为”的意思,作谓语,该句的主语承前省略,“也”句末助词.所以句子停顿为:莫不凛然惧悚/以为鬼物之在槐也/不日而至也.句子翻译为:没有不害怕得毛骨悚然的,人们都以为有鬼怪在槐树上,不久就会降临.B(3)本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力.答题时,首先从文中找出有关“鴞鸣者”行为的句子,这些句子有“每伺宵晦”、“辄登树鴞鸣”、“又私于巫者”;然后再抓住其中一些关键词进行分析.如:“每伺宵晦”的“每”写鴞鸣者为达毁树之目的,经常不断地制造恐怖.“伺”字刻画了阴险小人等待时机的丑恶嘴脸.“辄登树鴞鸣”的“辄”,写出了鴞鸣者一有机会就害人,完全是小人行径.“又私于巫者”的“又”,是一招不成再来一招,揭露这种宵小之辈不达目的誓不罢休的狠毒心肠.“私”,揭露了小人鬼鬼祟祟与他人勾结,手段卑劣,心术不正.叙事,揭示听信谗言的危害四、语言运用(60分)9.喻体;三叶草主题词幸运亲爱的朋友们,大家好!我带来一株三叶草,它就是我的家乡衢州。瞧,三个叶片分别是开化、江山、龙游,中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象征,我的家乡是幸运之城:拥有六千年的漫长历史,她是幸运的!沐浴孔宗南迁的儒风,她是幸运的!经受战火的洗礼和劫难的考验,古城墙上开出新的花朵,她是幸运的!衢州这株幸运草欢迎你!衢州这株幸运草欢迎你!来衢州,享幸运!10.【例文】父母--最好的老师老师,顾名思义,就是传授给自己知识或教育自己的人,有些人认为,老师就是在课堂上讲课的人,难道单单只有这个吗?不,我们的父母就是我们最好的老师.爸爸在外工作时,我放学回家,妈妈工作又很忙,在没有办法来接我时,妈妈宁可被老板批评,也要来接我,难道这不是在教我做什么事都要靠自己,靠别人是没有用的吗?试卷第9页,总10页 当爸爸妈妈在工作上遇到困难时,他们不要别人的帮忙,就要自己克服困难,难道这不是在教我遇到困难要自己克服吗?当爸爸在吃牛肉粉丝汤时,发现了一只苍蝇,但他没有在那里大喊大叫,而是找了服务员叫他们下次注意点,难道这不时在教我遇到什么自己吃亏的事,不要跟别人斤斤计较,要大事化小,小事化了吗?…父母在生活中的一言一行,都是在教我们.在前年的一个夏天,我一直梦寐以求的溜冰鞋,爸爸终于给我买了,我十分高兴,买了以后,不会溜,又有什么用呢?因此,我便开始练起来了,练了十天左右,我终于稍稍会了些,于是,我很威风的在我家那块场地是溜,溜了一会儿,我不耐烦了,就想去别的地方玩玩.到了一个好玩的地方,我就想上去,可那里有个小坡,我不敢上去,正当我犹豫不决的时候,爸爸出现在我面前,我的心里顿时有了依靠,于是,我撒娇的对爸爸说:“好爸爸,扶扶我.”爸爸没有一点同情感地说:“你自己上去.”我听了十分生气,当时非常的恨我爸爸:自己的女儿都不愿意扶一下,真是一个不负责的爸爸.我勇敢的一步一步走上去,试了好多次,都没有成功,最后一次,我把脚斜过来,然后横着走上去,终于,我成功了,我欢呼着、雀跃着.这时候,我隐隐约约地看到了一旁的爸爸在欣慰地笑,当时,我不知道这是为什么,回到家中,我斟酌着,终于明白了,原来爸爸是想让我自己克服困难,我那时真是辜负了爸爸的良苦用心啊!倭还埋怨爸爸,真是不应该啊!难道这不是爸爸在教我遇到困难时,要自己克服困难吗?在人的生活中,处处都有老师,但是,最好的老师还是我们的父母亲啊!试卷第9页,总10页
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