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一些重要的化学知识点，我们要把它背诵下来。然后在测试中将他们正确的写下来是考试所需要做到的，这依赖于我们日常的学习积累。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
九年级化学 第一单元测试题
一、选择题:(每小题只有一个正确选项。每小题2分，共32分)
1、下列属于化学变化的是()
A.酒精挥发B.蜡烛熔化C.木炭燃烧D.电灯发光
2、空气中含量最多的气体是()
教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由我收集整理的人教版初三化学第一单元测试题，欢迎阅读!
人教版初三化学第一单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分)
1.物理变化和化学变化的本质区别( )
A.有颜色变化 B.有其他物质生成
C.有气体生成 D.有发光、放热现象
2、下列 成语 描述的变化中，一定包含化学变化的是( )
A.木已成舟 B. 烛炬成灰 C. 花香四溢 D.滴水成冰
3、下列四项基本实验操作中，正确的是( )
4、 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 A.0.5mL B.1mL～2mL
C.3mL～4mL D.5mL～6mL
5、 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火 方法 是
A.用水冲灭 B.用书本扑打扑灭
C.用嘴吹灭 D.用湿抹布盖灭
6、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是( )
A、煤气燃烧 水变蒸气 B、瓷碗破碎 剩饭变馊
C、菜刀生锈 水果腐烂 D、灯泡发光 冰块熔化
7、 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
8、 下列实验操作正确的是
A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B.要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取
9、 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作
如右图，则该操作说明该气体是
A.极易溶于水
B.不易溶于水
C.易溶于水
D.与气体是否溶于水无关
10、 下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
A.⑤⑥ B.②③ C.②③④ D.②⑤⑥
11、 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是
A.看颜色 B.闻气味
C.尝味道 D.测密度
12、 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是
A.试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
B.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
C.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
D.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
13、蜡烛(主要成份是石蜡)燃烧时,发生的变化: ( )
A.只有物理变化 B.只有化学变化
C.既有物理变化又有化学变化 D.只是状态发生了变化
14、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹
液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同
学实际倒出液体的体积为( )
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法确定
15、小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左
盘里，称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量，食
盐的质量应为( )
A.15g B.15.0g C.14.5g D. 14.0g
二、填空题(31分)
16.(6分)实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要
量取15mL的盐酸，应取 mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 ;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应 15mL(填“<”、“>”或“=”)。
17、(3分) 小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，
此时他应该
18、(6分)下面是常见物质的性质和变化：
a.酒精能挥发 b.铁在潮湿的空气里生成铁锈
c.水沸腾变成水蒸气 d.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
①属于物理变化的是(填写序号，下同)
②属于化学性质
19、(6分)给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的 ，
加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫 ，加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着 。
20、(10分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。
(2)把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图)，
约1S后取出，可以看到在 处(填字母)的火柴梗的最先
碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出
现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰
水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的
生成物是 。
三、活动与探究(24分)
21.(16分)请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与
探究内容，填写下表
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1、收集一集气瓶的氧气，用玻璃片盖住。
2、将蜡放在燃烧匙上，用打火机/酒精灯点燃蜡烛，观察现象。
现象：蜡烛燃烧，发出白色的光，放出热。
3、稍微移开玻璃片，用燃烧匙将点燃的蜡慢慢伸入集气瓶中，观察现象，
现象：蜡烛剧烈燃烧，发出白色的亮光，放出大量的热，集气瓶壁上有水珠产生。
原理：实际上是蜡和空气中的氧气发生反应，生成水和二氧化碳：
蜡+氧气----->水+二氧化碳（条件：点燃）
#初三# 导语： 一些重要的化学知识点，我们要把它背诵下来。以下是 考 网整理的九年级上册化学第一单元测试题及答案人教版，仅供大家参考。
一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1（2015•兰州）下列不属于化学研究范畴的是（）
A.纳米铜的性质B.C60的组成
C.单晶硅的结构D.无人机的研发
2（2016•安徽）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（）
A.粮食酿酒B.棉纱织布C.火药应用D.瓷器烧制
3下列叙述错误的是（）
A.发光、发热不一定是化学变化
B.化学变化的特征是有其他物质生成
C.我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器
D.观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生
4（2016•山东潍坊）下列变化属于物理变化的是（）
A.粮食酿酒B.铁钉生锈C.酒精挥发D.蜡烛燃烧
5下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）
A.食盐溶于水，火药爆炸B.镁带燃烧，铁生锈
C.食物腐败，电灯发光D.汽油挥发，酒精燃烧
6汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象，其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是（）
A.产生火焰
B.放出大量的热
C.罩在火焰上方的烧杯壁上出现小水滴
D.将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
7李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）
A.氧气B.二氧化碳C.棉线D.石蜡的固体小颗粒
8（2015•兰州）下列属于化学性质的是（）
A.挥发性B.溶解性C.稳定性D.导电性
9“在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体”，这句话是指氧气的（）
A.物理性质B.物理变化C.化学性质D.化学变化
10下列能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（）
A.量筒B.烧杯C.试管D.燃烧匙
11下列物质的用途利用了其物理性质的是（）
A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁割玻璃
B.利用石油制合成纤维
C.利用煤炭燃烧取暖
D.用蜡烛燃烧照明
12下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）
A.火焰分为三层B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C.蜡烛逐渐变短D.生成了气体二氧化碳
13某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的（）
A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论
14根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理，应用右图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）
A.烧杯中溶液的体积
B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C.烧杯中淀粉-碘溶液的浓度
D.胶头滴管滴出果汁的滴数
15下列关于实验方法的归纳错误的是（）
A.玻璃仪器都可以用作反应器
B.给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热
C.取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取
D.用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂
16正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（）
A.将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
C.为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
17化学实验过程中，下列对意外事故的处理方法错误的是（）
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
B.稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的小苏打溶液
C.碱液沾到皮肤上，用水冲洗后，再涂上硫酸溶液
D.少量酸滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布
18（2016•山东潍坊）下列实验操作错误的是（）
A.闻气体气味B.添加酒精C.加热液体D.滴加液体
19（2015•湖北黄石）量筒中盛有一定量的液体。如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）
A.偏小B.偏大C.没有影响D.与人的身高有关
20（2016•天津）下列图示实验操作中，正确的是（）
ABCD
二、填空题（共38分）
21（4分）（1）正确量取15mL液体，应选用下列______（填序号）量筒。
①20mL②50mL③10mL和5mL
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌面上且面对刻度线，当视线仰视时读数为
38mL，其正确的体积数应______（填“大于”“小于”或“等于”）38mL。
22（12分）选择仪器下方的字母填写在相应横线上。
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；
（2）可以直接加热的仪器是；
（3）实验室常用的加热仪器是；
（4）排水集气法会用到的仪器是；
（5）量取液体时，需要用；
（6）少量溶液相互发生反应时，需要用。
23（6分）给物质加热时，应用酒精灯灯焰的部分，因为这部分温度；用托盘天平称量时，应把砝码放在盘；加砝码时，应先加质量的砝码，砝码要用_____夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用扑盖。
24（4分）从现在起我们应该帮助爸爸、妈妈做一些家务，锻炼独立生活能力，刷洗碗碟的过程是__________________，判断是否刷净的标准是。
25（12分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）如右图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到（填字母）处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的温度。
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。
三、实验探究题（共22分）
26（10分）某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。
②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。
（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。
（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A.白烟是水蒸气；B.白烟是石蜡固体小颗粒；C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是____________（填序号），理由是________________________________________。
（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬
D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。
27（12分）通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，得到初步结论，并完成下表。
实验步骤实验现象实验结论
（1）用排水法收集两瓶呼出的气体
（2）向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水
（3）将燃着的木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中
（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块吹气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比
1D解析：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。因此纳米铜的性质、C60的组成、单晶硅的结构都是化学研究的范畴；无人机的研发不属于化学研究的范畴。
2B解析：粮食酿酒的过程中有酒精等其他物质生成，此过程涉及化学变化；棉纱织布的过程中没有其他物质产生，此过程不涉及化学变化；火药在应用的过程中有二氧化碳等其他物质产生，此过程涉及化学变化；瓷器烧制的过程中有其他物质产生，此过程涉及化学变化。
3D解析：物理变化也会有发光、发热的现象，如开着的电灯；只观察物质变化时伴随的现象，不能判定是否发生化学变化。
4C解析：物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化。酒精挥发是酒精由液态变成气态，酒精分子不断运动到空气中的过程，并无新物质生成，属于物理变化；粮食酿酒过程中生成了酒精、铁钉生锈的过程中生成了铁锈（Fe2O3）、蜡烛燃烧过程中生成了二氧化碳和水，三者都有新物质生成，属于化学变化。
5C解析：物理变化和化学变化的本质区别在于是否有其他物质生成。A中食盐溶于水，只是物质的溶解，没有其他物质生成，属于物理变化；火药爆炸是物质的燃烧，属于化学变化。B中镁带燃烧，铁生锈，二者均属于化学变化。C中食物腐败，有其他物质生成，属于化学变化；电灯发光属于能量的转化，没有其他物质生成，是物理变化。D中汽油挥发，是分子间间隔大小的改变，属于物理变化；酒精燃烧属于化学变化。
6D解析：将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体。因为有新物质二氧化碳生成，所以能说明汽油燃烧是化学变化。
7D
8C解析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。稳定性是物质一般不与其他物质发生反应，所以需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；挥发性、溶解性、导电性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
9A
10C
11A解析：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味、导电性等。A中是利用了金刚石硬度大的物理性质。
12D解析：蜡烛燃烧生成了二氧化碳是实验结论，而不是实验现象，且二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到。
13C
14D解析：控制变量法要求每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变。本实验测定两种果汁中维生素C的含量，固定淀粉-碘溶液的量，测定需要果汁的量可以求出果汁中维生素C的含量，所以滴数是要求量，不需控制。
15A解析：量筒是玻璃仪器，但不能用作反应器。
16B解析：用托盘天平称量固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的、大小相同的称量纸，称量易潮解的或有腐蚀性的药品时，必须放在玻璃器皿里；实验剩余的药品不能放回原瓶，应放到指定容器内；用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视或仰视读数都会产生误差。
17C解析：碱液沾到皮肤上，要立即用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
18B解析：闻药品气味时，要用手扇，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，故A正确；使用酒精灯时，不能向燃着的酒精灯中添加酒精，故B错误；加热少量液体药品时，使用试管，试管夹夹至距离试管口1/3处，液体的量不能超过试管容积的1/3，用酒精灯外焰加热，故C正确；使用胶头滴管时，胶头滴管应竖直悬空于试管口正上方，下端不能伸入试管内，也不能接触试管壁，故D正确。
19A解析：量筒的正确读数是读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。将量筒举过头顶读数，相当于仰视读数，会使读取的体积读数小于液体实际的体积，故A选项正确。
20D解析：用酒精灯给试管中的液体加热，要用酒精灯的外焰，试管夹要夹持在距试管口1/3处，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，A中试管里的液体超过了试管容积的1/3，A不正确；用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应竖直、悬空在试管口正上方，防止污染试剂，B不正确；向试管中倾倒液体时，试剂瓶的瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，试剂瓶口要紧挨着试管口，C不正确；点燃酒精灯要用火柴，D正确。
21（1）①（2）大于
解析：为了尽可能减小误差，选择量筒量程时应选择比所量液体体积稍大的量程。量筒读数的正确方法应该是：先把量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。仰视读数偏小，会使量得的液体体积大于读数；而俯视读数偏大，量得的液体体积小于读数。
22（1）f（2）d（3）g（4）h（5）c（6）d
23外焰右大镊子1/3湿抹布
24先用洗洁精刷洗，再用水冲洗（合理即可）碗碟表面附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
解析：洗干净碗碟的标准和实验室洗涤玻璃仪器的标准是相同的。
25（1）外焰a外焰（2）水雾澄清石灰水变浑浊二氧化碳和水
26（1）烧杯内有一定量的空气（2）B水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧
（3）C（4）高
解析：（1）蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气。（2）关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧。
27
实验步骤实验现象实验结论
盛空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少
盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多
放在空气中的玻璃片上无明显变化，被吹气的玻璃片上有水雾出现空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量少
解析：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，所以人体呼出的气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同。应根据这三种气体的性质：氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、水蒸气遇冷能凝结成小水滴来进行实验。
一些重要的化学知识点，我们要把它背诵下来。然后在测试中将他们正确的写下来是考试所需要做到的，这依赖于我们日常的学习积累。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
九年级化学 第一单元测试题
一、选择题:(每小题只有一个正确选项。每小题2分，共32分)
1、下列属于化学变化的是()
A.酒精挥发B.蜡烛熔化C.木炭燃烧D.电灯发光
2、空气中含量最多的气体是()
教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由我收集整理的人教版初三化学第一单元测试题，欢迎阅读!
人教版初三化学第一单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分)
1.物理变化和化学变化的本质区别( )
A.有颜色变化 B.有其他物质生成
C.有气体生成 D.有发光、放热现象
2、下列 成语 描述的变化中，一定包含化学变化的是( )
A.木已成舟 B. 烛炬成灰 C. 花香四溢 D.滴水成冰
3、下列四项基本实验操作中，正确的是( )
4、 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 A.0.5mL B.1mL～2mL
C.3mL～4mL D.5mL～6mL
5、 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火 方法 是
A.用水冲灭 B.用书本扑打扑灭
C.用嘴吹灭 D.用湿抹布盖灭
6、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是( )
A、煤气燃烧 水变蒸气 B、瓷碗破碎 剩饭变馊
C、菜刀生锈 水果腐烂 D、灯泡发光 冰块熔化
7、 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
8、 下列实验操作正确的是
A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B.要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取
9、 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作
如右图，则该操作说明该气体是
A.极易溶于水
B.不易溶于水
C.易溶于水
D.与气体是否溶于水无关
10、 下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
A.⑤⑥ B.②③ C.②③④ D.②⑤⑥
11、 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是
A.看颜色 B.闻气味
C.尝味道 D.测密度
12、 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是
A.试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
B.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
C.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
D.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
13、蜡烛(主要成份是石蜡)燃烧时,发生的变化: ( )
A.只有物理变化 B.只有化学变化
C.既有物理变化又有化学变化 D.只是状态发生了变化
14、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹
液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同
学实际倒出液体的体积为( )
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法确定
15、小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左
盘里，称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量，食
盐的质量应为( )
A.15g B.15.0g C.14.5g D. 14.0g
二、填空题(31分)
16.(6分)实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要
量取15mL的盐酸，应取 mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 ;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应 15mL(填“<”、“>”或“=”)。
17、(3分) 小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，
此时他应该
18、(6分)下面是常见物质的性质和变化：
a.酒精能挥发 b.铁在潮湿的空气里生成铁锈
c.水沸腾变成水蒸气 d.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
①属于物理变化的是(填写序号，下同)
②属于化学性质
19、(6分)给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的 ，
加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫 ，加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着 。
20、(10分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。
(2)把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图)，
约1S后取出，可以看到在 处(填字母)的火柴梗的最先
碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出
现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰
水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的
生成物是 。
三、活动与探究(24分)
21.(16分)请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与
探究内容，填写下表
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1、收集一集气瓶的氧气，用玻璃片盖住。
2、将蜡放在燃烧匙上，用打火机/酒精灯点燃蜡烛，观察现象。
现象：蜡烛燃烧，发出白色的光，放出热。
3、稍微移开玻璃片，用燃烧匙将点燃的蜡慢慢伸入集气瓶中，观察现象，
现象：蜡烛剧烈燃烧，发出白色的亮光，放出大量的热，集气瓶壁上有水珠产生。
原理：实际上是蜡和空气中的氧气发生反应，生成水和二氧化碳：
蜡+氧气----->水+二氧化碳（条件：点燃）
#初三# 导语： 一些重要的化学知识点，我们要把它背诵下来。以下是 考 网整理的九年级上册化学第一单元测试题及答案人教版，仅供大家参考。
一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1（2015•兰州）下列不属于化学研究范畴的是（）
A.纳米铜的性质B.C60的组成
C.单晶硅的结构D.无人机的研发
2（2016•安徽）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（）
A.粮食酿酒B.棉纱织布C.火药应用D.瓷器烧制
3下列叙述错误的是（）
A.发光、发热不一定是化学变化
B.化学变化的特征是有其他物质生成
C.我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器
D.观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生
4（2016•山东潍坊）下列变化属于物理变化的是（）
A.粮食酿酒B.铁钉生锈C.酒精挥发D.蜡烛燃烧
5下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）
A.食盐溶于水，火药爆炸B.镁带燃烧，铁生锈
C.食物腐败，电灯发光D.汽油挥发，酒精燃烧
6汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象，其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是（）
A.产生火焰
B.放出大量的热
C.罩在火焰上方的烧杯壁上出现小水滴
D.将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
7李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）
A.氧气B.二氧化碳C.棉线D.石蜡的固体小颗粒
8（2015•兰州）下列属于化学性质的是（）
A.挥发性B.溶解性C.稳定性D.导电性
9“在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体”，这句话是指氧气的（）
A.物理性质B.物理变化C.化学性质D.化学变化
10下列能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（）
A.量筒B.烧杯C.试管D.燃烧匙
11下列物质的用途利用了其物理性质的是（）
A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁割玻璃
B.利用石油制合成纤维
C.利用煤炭燃烧取暖
D.用蜡烛燃烧照明
12下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）
A.火焰分为三层B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C.蜡烛逐渐变短D.生成了气体二氧化碳
13某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的（）
A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论
14根据维生素C能够使淀粉-碘溶液蓝色褪去的原理，应用右图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少。要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）
A.烧杯中溶液的体积
B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C.烧杯中淀粉-碘溶液的浓度
D.胶头滴管滴出果汁的滴数
15下列关于实验方法的归纳错误的是（）
A.玻璃仪器都可以用作反应器
B.给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热
C.取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取
D.用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂
16正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（）
A.将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
C.为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
17化学实验过程中，下列对意外事故的处理方法错误的是（）
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
B.稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的小苏打溶液
C.碱液沾到皮肤上，用水冲洗后，再涂上硫酸溶液
D.少量酸滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布
18（2016•山东潍坊）下列实验操作错误的是（）
A.闻气体气味B.添加酒精C.加热液体D.滴加液体
19（2015•湖北黄石）量筒中盛有一定量的液体。如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）
A.偏小B.偏大C.没有影响D.与人的身高有关
20（2016•天津）下列图示实验操作中，正确的是（）
ABCD
二、填空题（共38分）
21（4分）（1）正确量取15mL液体，应选用下列______（填序号）量筒。
①20mL②50mL③10mL和5mL
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌面上且面对刻度线，当视线仰视时读数为
38mL，其正确的体积数应______（填“大于”“小于”或“等于”）38mL。
22（12分）选择仪器下方的字母填写在相应横线上。
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；
（2）可以直接加热的仪器是；
（3）实验室常用的加热仪器是；
（4）排水集气法会用到的仪器是；
（5）量取液体时，需要用；
（6）少量溶液相互发生反应时，需要用。
23（6分）给物质加热时，应用酒精灯灯焰的部分，因为这部分温度；用托盘天平称量时，应把砝码放在盘；加砝码时，应先加质量的砝码，砝码要用_____夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用扑盖。
24（4分）从现在起我们应该帮助爸爸、妈妈做一些家务，锻炼独立生活能力，刷洗碗碟的过程是__________________，判断是否刷净的标准是。
25（12分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）如右图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到（填字母）处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的温度。
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。
三、实验探究题（共22分）
26（10分）某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。
②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。
（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。
（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A.白烟是水蒸气；B.白烟是石蜡固体小颗粒；C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是____________（填序号），理由是________________________________________。
（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬
D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。
27（12分）通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，得到初步结论，并完成下表。
实验步骤实验现象实验结论
（1）用排水法收集两瓶呼出的气体
（2）向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水
（3）将燃着的木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中
（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块吹气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比
1D解析：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。因此纳米铜的性质、C60的组成、单晶硅的结构都是化学研究的范畴；无人机的研发不属于化学研究的范畴。
2B解析：粮食酿酒的过程中有酒精等其他物质生成，此过程涉及化学变化；棉纱织布的过程中没有其他物质产生，此过程不涉及化学变化；火药在应用的过程中有二氧化碳等其他物质产生，此过程涉及化学变化；瓷器烧制的过程中有其他物质产生，此过程涉及化学变化。
3D解析：物理变化也会有发光、发热的现象，如开着的电灯；只观察物质变化时伴随的现象，不能判定是否发生化学变化。
4C解析：物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化。酒精挥发是酒精由液态变成气态，酒精分子不断运动到空气中的过程，并无新物质生成，属于物理变化；粮食酿酒过程中生成了酒精、铁钉生锈的过程中生成了铁锈（Fe2O3）、蜡烛燃烧过程中生成了二氧化碳和水，三者都有新物质生成，属于化学变化。
5C解析：物理变化和化学变化的本质区别在于是否有其他物质生成。A中食盐溶于水，只是物质的溶解，没有其他物质生成，属于物理变化；火药爆炸是物质的燃烧，属于化学变化。B中镁带燃烧，铁生锈，二者均属于化学变化。C中食物腐败，有其他物质生成，属于化学变化；电灯发光属于能量的转化，没有其他物质生成，是物理变化。D中汽油挥发，是分子间间隔大小的改变，属于物理变化；酒精燃烧属于化学变化。
6D解析：将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体。因为有新物质二氧化碳生成，所以能说明汽油燃烧是化学变化。
7D
8C解析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。稳定性是物质一般不与其他物质发生反应，所以需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；挥发性、溶解性、导电性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
9A
10C
11A解析：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味、导电性等。A中是利用了金刚石硬度大的物理性质。
12D解析：蜡烛燃烧生成了二氧化碳是实验结论，而不是实验现象，且二氧化碳是无色无味的气体，我们观察不到。
13C
14D解析：控制变量法要求每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变。本实验测定两种果汁中维生素C的含量，固定淀粉-碘溶液的量，测定需要果汁的量可以求出果汁中维生素C的含量，所以滴数是要求量，不需控制。
15A解析：量筒是玻璃仪器，但不能用作反应器。
16B解析：用托盘天平称量固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的、大小相同的称量纸，称量易潮解的或有腐蚀性的药品时，必须放在玻璃器皿里；实验剩余的药品不能放回原瓶，应放到指定容器内；用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视或仰视读数都会产生误差。
17C解析：碱液沾到皮肤上，要立即用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
18B解析：闻药品气味时，要用手扇，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，故A正确；使用酒精灯时，不能向燃着的酒精灯中添加酒精，故B错误；加热少量液体药品时，使用试管，试管夹夹至距离试管口1/3处，液体的量不能超过试管容积的1/3，用酒精灯外焰加热，故C正确；使用胶头滴管时，胶头滴管应竖直悬空于试管口正上方，下端不能伸入试管内，也不能接触试管壁，故D正确。
19A解析：量筒的正确读数是读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。将量筒举过头顶读数，相当于仰视读数，会使读取的体积读数小于液体实际的体积，故A选项正确。
20D解析：用酒精灯给试管中的液体加热，要用酒精灯的外焰，试管夹要夹持在距试管口1/3处，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，A中试管里的液体超过了试管容积的1/3，A不正确；用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应竖直、悬空在试管口正上方，防止污染试剂，B不正确；向试管中倾倒液体时，试剂瓶的瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，试剂瓶口要紧挨着试管口，C不正确；点燃酒精灯要用火柴，D正确。
21（1）①（2）大于
解析：为了尽可能减小误差，选择量筒量程时应选择比所量液体体积稍大的量程。量筒读数的正确方法应该是：先把量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。仰视读数偏小，会使量得的液体体积大于读数；而俯视读数偏大，量得的液体体积小于读数。
22（1）f（2）d（3）g（4）h（5）c（6）d
23外焰右大镊子1/3湿抹布
24先用洗洁精刷洗，再用水冲洗（合理即可）碗碟表面附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
解析：洗干净碗碟的标准和实验室洗涤玻璃仪器的标准是相同的。
25（1）外焰a外焰（2）水雾澄清石灰水变浑浊二氧化碳和水
26（1）烧杯内有一定量的空气（2）B水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧
（3）C（4）高
解析：（1）蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气。（2）关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧。
27
实验步骤实验现象实验结论
盛空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少
盛空气的集气瓶中木条燃烧无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中木条熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多
放在空气中的玻璃片上无明显变化，被吹气的玻璃片上有水雾出现空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量少
解析：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，所以人体呼出的气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同。应根据这三种气体的性质：氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、水蒸气遇冷能凝结成小水滴来进行实验。
