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人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书·数学》
人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书
《数学》四年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。一方面编者努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面编者注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
一、 教学内容和教学目标
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。 在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动--"营养午餐"和"小管家"，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
一、说教材
1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。
2、教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认，而本单元则是在以前学习数的基础上，进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。这一单元是在小学阶段对整数学习的最后一课。对以后学生在学习中接触大数，并计算大数奠定了知识基础，而且初步感知大的数目。
3、教材的编排特点：a.结合实际情境，让学生感受大数，产生学习需要。b.合理安排教学内容，引导学生利用已有经验自主探索。
【 #小学奥数# 导语】奥数就是奥林匹克数学竞赛，是一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。以下是 整理的《小学生奥数数学智力题【五篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.小学生奥数数学智力题
1、黑板上有5和7两个数。现在规定操作：将黑板上的任意两个数相加的和写在黑板上。问：经过若干次操作后，黑板上能否出现23？为什么？
解答：不能，因为每次黑板上出现的数都应该可以是若干个5与若干个7的和，而23不是，所以不能出现。
2、河堤上有一排树共100棵，从左往右数第78棵起往右都是一班种的，从右往左数第67棵起往左都是三班种的，其余都是二班种的，那么二班种了多少棵？
1、数学练习共举行了20次，共出试题374道，每次出的题数是16，21，24问出16，21，24题的分别有多少次？
黑猫警长接到报警，搬仓鼠在超市作案。当警车赶到超市时，搬仓鼠已于1分钟前逃向城门。黑猫警长立即驾车追赶，但搬仓鼠驾驶的偷来的跑车的速度比黑猫警长驾驶的警车的速度每小时快30千米，因此跑车比警车早4分钟到达城门，而当警车到达城门时，搬仓鼠驾驶的跑车已逃到城门外12千米处，求超市到城门的距离。
1、一条船往返于甲、乙两港之间，已知船在静水中的速度为9千米/小时，平时逆行与顺行所用时间的比为2：1。一天因下雨，水流速度为原来的2倍，这条船往返共用10小时，问甲、乙两港相距多少千米？
1、甲乙两件商品成本共200元，甲商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两件商品都按定价打九折出售，结果仍获利27.7元，求甲商品的成本。
【导语】部编版教材是教育部组织编写的，教材是由人民教育出版社出版发行，也就是“人教部编版”，到2018年全国统一使用部编版教材，所以又称“统编版”。自2016年部编版教材问世以来，教材一直在做改动，每个学期都有增删改的情况，有的甚至改动比较大，目前2021四年级语文下册教材改动，新版语文教材发布，下面我们就来一起了解一下详细情况。
1、目录：快乐读书吧增加主题“十万个为什么”。
2、原《22文言文二则》调至第18课，原第18-22课序号顺延。增加略读课“25挑山工”，原第25-27课序号顺延。
3、1古诗词三首：《宿新市徐公店》注释删除：新市。
4、天窗：“他”改为“他们”。
5、《飞向蓝天的恐龙》：会写字删去“谈”，增加“凌”。词语表增加“凌空”。
6、《千年梦圆在今朝》：删去焰的拼音;执着的“着”加拼音“zhu6”;会认字删除“焰”，增加“鹏”“着”(着是多音字)。
7、第二单元口语交际：第三条新闻，删去“预计”一词。 1、目录：快乐读书吧增加主题“十万个为什么”。
2、原《22文言文二则》调至第18课，原第18-22课序号顺延。增加略读课“25挑山工”，原第25-27课序号顺延。
3、1古诗词三首：《宿新市徐公店》注释删除：新市。
4、天窗：“他”改为“他们”。
5、《飞向蓝天的恐龙》：会写字删去“谈”，增加“凌”。词语表增加“凌空”。
6、《千年梦圆在今朝》：删去焰的拼音;执着的“着”加拼音“zhuo”;会认字删除“焰”，增加“鹏”“着”(着是多音字)。
7、第二单元口语交际：第三条新闻，删去“预计”一词。
8、在天晴了的时候：“一”前加“已”;“五”改为“的饰”。
9、猫：“彼”加拼音“bi”。
10、文言文二则：由原第七单元22课调整为第六单元18课。
11、小英雄雨来：由原第18课变为第19课。会写字：删除“迈”，添加“哩”。课后第2题：删除“照样子”，“四”改为“五”，“上夜校读书”换成答题线。
12、我们家的男子汉：由原第19课变为第20课。课文内删除“绪”的注音;会认字删除“绪、廓”，增加“仪、蹬”。
13、芦花鞋：由原第20课变为第21课。
14、第六单元语文园地：词句段运用第1题，替换为第七单元语文园地词句段运用第1题(118页)。
15、古诗三首：由原第21课变为第22课。
16、“诺曼底号”遇难记：删除“阅读链接”。
17、《黄继光》：课文中启明星的“启”加拼音“q i ”。增加会认字“启”。
18、《挑山工》：新增课文。会认字“泰、杖、敞、拘、蕴”。
19、第七单元语文园地：词句段运用第l题替换为第六单元语文园地词句段运用第一题(97页)。第2题第一句删除“登”的拼音。
20、宝葫芦的秘密：由原第25课改为第26课，会写字删掉“溜”，增加“棒”。
21、巨人的花园：由原第26课改为第27课
22、《海的女儿》：由原27课改为第23课。整篇课文内容换新。
23、第八单元语文园地交流平台：第二句最后两句改为“再如，读《海的女儿》，我们既会向往童话故事中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。”
24、词句段运用：第2题第二句改为“冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂( diao)捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。”
25、词语表：第6课增加“凌空”。
以上就是2021四年级语文下册教材改动情况，希望大家在预习新课的时候要注意教材的变化，不要提前学了到时候发现和课本又不同了，那就略显尴尬了。另外，国家正在大力发展教育事业，需要多方共同努力和配合，加油!
人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书·数学》
人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书
《数学》四年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。一方面编者努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面编者注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
一、 教学内容和教学目标
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。 在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动--"营养午餐"和"小管家"，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
一、说教材
1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时亿以内数的认识。
2、教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认，而本单元则是在以前学习数的基础上，进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。这一单元是在小学阶段对整数学习的最后一课。对以后学生在学习中接触大数，并计算大数奠定了知识基础，而且初步感知大的数目。
3、教材的编排特点：a.结合实际情境，让学生感受大数，产生学习需要。b.合理安排教学内容，引导学生利用已有经验自主探索。
【 #小学奥数# 导语】奥数就是奥林匹克数学竞赛，是一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。以下是 整理的《小学生奥数数学智力题【五篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.小学生奥数数学智力题
1、黑板上有5和7两个数。现在规定操作：将黑板上的任意两个数相加的和写在黑板上。问：经过若干次操作后，黑板上能否出现23？为什么？
解答：不能，因为每次黑板上出现的数都应该可以是若干个5与若干个7的和，而23不是，所以不能出现。
2、河堤上有一排树共100棵，从左往右数第78棵起往右都是一班种的，从右往左数第67棵起往左都是三班种的，其余都是二班种的，那么二班种了多少棵？
1、数学练习共举行了20次，共出试题374道，每次出的题数是16，21，24问出16，21，24题的分别有多少次？
黑猫警长接到报警，搬仓鼠在超市作案。当警车赶到超市时，搬仓鼠已于1分钟前逃向城门。黑猫警长立即驾车追赶，但搬仓鼠驾驶的偷来的跑车的速度比黑猫警长驾驶的警车的速度每小时快30千米，因此跑车比警车早4分钟到达城门，而当警车到达城门时，搬仓鼠驾驶的跑车已逃到城门外12千米处，求超市到城门的距离。
1、一条船往返于甲、乙两港之间，已知船在静水中的速度为9千米/小时，平时逆行与顺行所用时间的比为2：1。一天因下雨，水流速度为原来的2倍，这条船往返共用10小时，问甲、乙两港相距多少千米？
1、甲乙两件商品成本共200元，甲商品按30%的利润定价，乙商品按20%的利润定价，后来两件商品都按定价打九折出售，结果仍获利27.7元，求甲商品的成本。
【导语】部编版教材是教育部组织编写的，教材是由人民教育出版社出版发行，也就是“人教部编版”，到2018年全国统一使用部编版教材，所以又称“统编版”。自2016年部编版教材问世以来，教材一直在做改动，每个学期都有增删改的情况，有的甚至改动比较大，目前2021四年级语文下册教材改动，新版语文教材发布，下面我们就来一起了解一下详细情况。
1、目录：快乐读书吧增加主题“十万个为什么”。
2、原《22文言文二则》调至第18课，原第18-22课序号顺延。增加略读课“25挑山工”，原第25-27课序号顺延。
3、1古诗词三首：《宿新市徐公店》注释删除：新市。
4、天窗：“他”改为“他们”。
5、《飞向蓝天的恐龙》：会写字删去“谈”，增加“凌”。词语表增加“凌空”。
6、《千年梦圆在今朝》：删去焰的拼音;执着的“着”加拼音“zhu6”;会认字删除“焰”，增加“鹏”“着”(着是多音字)。
7、第二单元口语交际：第三条新闻，删去“预计”一词。 1、目录：快乐读书吧增加主题“十万个为什么”。
2、原《22文言文二则》调至第18课，原第18-22课序号顺延。增加略读课“25挑山工”，原第25-27课序号顺延。
3、1古诗词三首：《宿新市徐公店》注释删除：新市。
4、天窗：“他”改为“他们”。
5、《飞向蓝天的恐龙》：会写字删去“谈”，增加“凌”。词语表增加“凌空”。
6、《千年梦圆在今朝》：删去焰的拼音;执着的“着”加拼音“zhuo”;会认字删除“焰”，增加“鹏”“着”(着是多音字)。
7、第二单元口语交际：第三条新闻，删去“预计”一词。
8、在天晴了的时候：“一”前加“已”;“五”改为“的饰”。
9、猫：“彼”加拼音“bi”。
10、文言文二则：由原第七单元22课调整为第六单元18课。
11、小英雄雨来：由原第18课变为第19课。会写字：删除“迈”，添加“哩”。课后第2题：删除“照样子”，“四”改为“五”，“上夜校读书”换成答题线。
12、我们家的男子汉：由原第19课变为第20课。课文内删除“绪”的注音;会认字删除“绪、廓”，增加“仪、蹬”。
13、芦花鞋：由原第20课变为第21课。
14、第六单元语文园地：词句段运用第1题，替换为第七单元语文园地词句段运用第1题(118页)。
15、古诗三首：由原第21课变为第22课。
16、“诺曼底号”遇难记：删除“阅读链接”。
17、《黄继光》：课文中启明星的“启”加拼音“q i ”。增加会认字“启”。
18、《挑山工》：新增课文。会认字“泰、杖、敞、拘、蕴”。
19、第七单元语文园地：词句段运用第l题替换为第六单元语文园地词句段运用第一题(97页)。第2题第一句删除“登”的拼音。
20、宝葫芦的秘密：由原第25课改为第26课，会写字删掉“溜”，增加“棒”。
21、巨人的花园：由原第26课改为第27课
22、《海的女儿》：由原27课改为第23课。整篇课文内容换新。
23、第八单元语文园地交流平台：第二句最后两句改为“再如，读《海的女儿》，我们既会向往童话故事中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。”
24、词句段运用：第2题第二句改为“冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂( diao)捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。”
25、词语表：第6课增加“凌空”。
以上就是2021四年级语文下册教材改动情况，希望大家在预习新课的时候要注意教材的变化，不要提前学了到时候发现和课本又不同了，那就略显尴尬了。另外，国家正在大力发展教育事业，需要多方共同努力和配合，加油!
