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人教版四年级下册语文有几首古诗?_语文人教版四年级下册古诗词两首 1.古诗词三首（2 课时） 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中螺谙等生字， 会写亭庭潭螺谙5 个生字， 理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
预习： 1. 自学生字，熟读三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
第 1 课时 教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。
教学过程： 一、谈话引入： 假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一 定在你脑海中留下了深刻印象。
你能用简要的话语介绍你所看到的名 山大川吗? 今天， 我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是 什么样的。
二、读课题，指名读三首古诗。
（检查通过预习对课文熟悉的情况） 三、指名认读生字，提示应注意的地方。
亭庭——指导读准后鼻音 谙——暗：区别音、形、意 四、分组学习 1. 读熟三首诗 2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。
3. 交流预习中的疑问，组内解疑。
五、班内交流汇报小组学习情况。
六、作业： 1. 抄写生字。
2. 读、背三首诗。
第 2 课时 教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方 法，背诵、默写。
教学过程： 一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉 1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？ 鸟：多、高飞无影 云：少（孤）慢慢飘走（闲） ——展开想象，用自己的话描述画面 2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找 出这样的词句。
闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。
3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。
此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤 云闲浮、人与山相看两不厌来表达自己抱负不得施展，有志难酬的 无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》 二、吟诵、理解〈望洞庭〉 1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。
此环节注意提示学生在描述中突出： （1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。
（2）白银盘和青螺分别所指。
——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。
2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？ 3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比 喻。
二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖 面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
4. 指导背诵《望洞庭》 三、吟读、理解《忆江南》 1. 释题：忆，在此当回忆讲。忆江南为词牌。
2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。
（旧：过去 胜：超过） 3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这 样的景色的。
（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵 被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶 莹的翡翠。——比较、比喻） 4. 请联系前面几句诗的意思， 把最后的反问句写完整。
江南的景色， 让我怎能？ 5. 指导背诵《忆江南》 四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。
1. 白居易所作《忆江南》另两首 江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重 游？江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚 复相逢。
2. 其它描写山水风光的古诗 《鹿砦》 《望庐山瀑布》 《滁州西涧》 《山行》 《小池》 《晓出净慈寺送林子方》 《六月二十七日望湖楼醉书》等 五、作业：1.默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
人教版四年级下册语文有几首古诗?_四年级下册必背古诗
四年级下册必背古诗1、江南春（唐 杜牧 ） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6、《凉州词》（唐 王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？2、《春日偶成》（宋 程颢）云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。7、《别董大》（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。3、《池上》（唐 白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。8、《送元二使安西》（唐 王维） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。4、《小儿垂钓》（唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。9、《逢雪宿芙蓉山主人》（唐 刘长卿） 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。5、《小池》（宋 杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。10、 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （宋陆游） 三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年. 《池上》（白居易）《江南春》（杜牧）8 、《江畔独步寻花》（唐杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。《小儿垂钓》（胡令能） 《小池》（杨万里） 《送元二使安西》 （王维） 《别董大》 （高适） 一年级第一学期（6 首） 《江南》（汉乐府） 《敕勒歌》 （北朝民歌） 《宿建德江》 （孟浩然） 一年级第二学期（8 首） 《咏鹅》（骆宾王） 《悯农?锄禾》（李绅） 《咏华山》 （寇准） 《鹿柴》 （王维） 二年级第一学期（10 首） 《长行歌》（汉乐府） 《登鹳雀楼》（王之涣） 《赠汪伦》 （李白） 《早发白帝城》 （李白） 《题西林壁》 （苏轼） 二年级第二学期（10 首） 《春夜喜雨》（杜甫） 《咏柳》 （贺知章） 《独坐敬亭山》 （李白） 《春晓》（孟浩然） 《江畔独步寻花?黄师塔前江水东》 （杜甫） 《竹里馆》 （王维） 《忆江南?江南好》（白居易） 《游子吟》（孟郊） 《静夜思》（李白） 《青松》（陈毅） 《回乡偶书?少小离家老大回》 （贺知章） 《赠花卿》 （杜甫） 《夏日田园杂兴?梅子金黄杏子肥》 （范成大） 《悯农?春种一粒粟》（李绅） 《江上渔者》（范仲淹） 《村居》（高鼎） 《塞下曲?月黑雁飞高》 （卢纶） 《古朗月行》（李白） 《绝句?迟日江山丽》 （杜甫） 《一去二三里》 （邵雍） 《春日偶成》（程颢） 《凉州词?葡萄美酒夜光杯》 （王翰） 《逢雪宿芙蓉山主人》 （刘长卿） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （陆游） 《泊船瓜洲》 （王安石） 三年级第一学期（10 首） 《山行》（杜牧） 《枫桥夜泊》（张继） 《梅花》（王安石） 《出塞》 （王昌龄） 《八阵图》 （杜甫） 三年级第二学期（10 首） 《望庐山瀑布》（李白） 《清明》（杜牧） 《明日歌》（钱鹤滩） 《望天门山》 （李白） 《春日》 （朱熹） 四年级第一学期（10 首） 《峨眉山月歌》（李白） 《望洞庭》（刘禹锡） 《元日》（王安石） 《乐游原》 （李商隐） 《饮湖上初晴后雨》 （苏轼） 四年级第二学期（10 首） 《池上》（白居易） 《小儿垂钓》（胡令能） 《小池》（杨万里） 《送元二使安西》 （王维） 《别董大》 （高适） 五年级第一学期（10 首） 《寻隐者不遇》（贾岛） 《题李凝幽居》（贾岛） 《所见》（袁枚） 《乌衣巷》 （刘禹锡） 《题临安邸》 （林升）《三衢道中》 （曾几）《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《夜书所见》（叶绍翁） 《竹石》（郑燮） 《凉州词?黄河远上白云间》 （王之涣） 《鸟鸣涧》 （王维）《绝句?两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫） 《滁州西涧》（韦应物） 《夏日田园杂兴?昼出耘田夜绩麻》（范成大） 《江南逢李龟年》 （杜甫） 《绝句?古木阴中系短篷》 （僧志南）《风》（李峤） 《江雪》（柳宗元） 《水调歌头?明月几时有》（苏轼） 《秋夜寄丘二十二员外》 （韦应物） 《乡村四月》 （翁卷）《江南春》（杜牧） 《春日偶成》（程颢） 《凉州词?葡萄美酒夜光杯》 （王翰） 《逢雪宿芙蓉山主人》 （刘长卿） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （陆游）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 《清平乐?村居》（辛弃疾） 《题秋江独钓图》（王士禛） 《芙蓉楼送辛渐》 （王昌龄） 《浣溪沙?漠漠清寒上小楼》 （秦观） 五年级第二学期（12 首） 《游园不值》（叶绍翁） 《宿新市徐公店》（杨万里） 《七律?长征》（毛泽东） 《四渡赤水出奇兵》（肖华） 《赋得古原草送别》 （白居易） 《逢入京使》 （岑参） 六年级第一学期（12 首） 《大风歌》（刘邦） 《大林寺桃花》 (白居易) 《观书有感》（朱熹） 《秋夕》 （杜牧） 《寒食》 （韩翃） 《闻官军收河南河北》（杜甫） 《冬夜读书示子聿?古人学问无遗力》（陆游） 《示儿?死去元知万事空》（陆游） 《浪淘沙?九曲黄河万里沙》 （刘禹锡） 《诉衷情?当年万里觅封侯》 （陆游） 《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼） 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 《清平乐?六盘山》（毛泽东） 《早春呈水部张十八员外》（韩愈） 《从军行?青海长云暗雪山》 （王昌龄） 《己亥杂诗?九州生气恃风雷》 （龚自珍）《书湖阴先生壁》 （王安石） 《狱中题壁》 （谭嗣同） 六年级第二学期（12 首） 《马诗?大漠沙如雪》（李贺） 《渔歌子?西塞山前白鹭飞》（张志和） 《夏日绝句》（李清照） 《墨梅》（王冕） 《蜂》 （罗隐） 《商山早行》 （温庭筠） 《画眉鸟》 （欧阳修） 《如梦令?常记溪亭日暮》（李清照） 《石灰吟》（于谦） 《惠崇春江晓景?竹外桃花三两枝》 （苏轼） 《菩萨蛮?书江西造口壁》 （辛弃疾） 《燕子矶口占》 （史可法）注：加粗部分为苏教版教材中出现的诵读内容。
人教版四年级下册语文有几首古诗?_语文人教版四年级下册古诗三首
《古诗三首》 教学设计 贵州省都匀市第一完全小学 一、教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手 法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中“螺” “谙”等生字，会写“亭” “庭” “潭” “螺” “谙”5 个生字，理解“闲” “厌” “和” “谙”等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
二、重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
预习： 1. 自学生字，读熟三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
张榕 三、教学过程： 1. 谈话引入： 2. 读课题， 指名读三首古诗。
（检查通过预习对课文熟悉的情况） 3. 指名认读生字，提示应注意的地方。
4. 分组学习 读熟三首诗，借助注释在组内试讲每首诗大意。
交流预习中的疑问，组内解疑。
5. 指导朗读。
四、总结下课
四年级下册人教版，第二课《桂林山水》，要写的字组词，要常用的。, 人教版四年级第二课桂林山水生字组词带拼音
四年级第二课桂林山水生字组词 2课 《桂林山水》 澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜） 绵mián（连绵 ）（绵延 ）（绵羊）（缠绵） 瑕xiá（无瑕）（ 完美无瑕）（白玉微瑕） 兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立） 攀（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬） 障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（一叶障目） 峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山 ） 罗（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦） 泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（ 泰然）（安泰） 驼（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头） 骆（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）
四年级下册人教版第二课桂林山水求反义词4组
我看见过美丽的
，观赏过火红的
，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰
啊，红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊，美得让人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着，看着那仙女般的，娇嫩的玫瑰，让正在观赏的我陶醉在那里。
四年级下册语文书电子版教案3篇
四年级语文教学的过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程。在四年级语文教学工作中，你一定写过四年级语文教案，不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“四年级下册语文书电子版教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
四年级下册语文书电子版教案篇1
【学习目标】
1、能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语。
四年级下册语文书19课一只窝囊的大老虎的课堂笔记如下：
课堂笔记是一种重要的学习工具，可以帮助我们更好地理解和记忆课程内容。以下是一篇关于四年级下册语文书第19课《一只窝囊的大老虎》的课堂笔记。
一、课文背景
本课是一篇回忆性文章，作者回忆了自己童年时扮演一只大老虎参加学校演出的一段经历。通过描写扮演老虎的过程和表演当天的紧张氛围，表达了作者对童年生活的怀念和对失败的感悟。
二、重点字词
1.窝囊：本意是笨拙、迟钝，引申为可怜、无能。在这里，“窝囊”一词形容了老虎的软弱无能。
2.窟窿：本意是指物体上的洞或裂缝，这里指演出时出现的问题、漏洞。
3.殷切：形容期望、盼望的程度很深。
人教版四年级下册语文第一课是古诗词三首。分别是：
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤去独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
忆江南
人教版四年级下册语文有几首古诗?_语文人教版四年级下册古诗词两首 1.古诗词三首（2 课时） 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中螺谙等生字， 会写亭庭潭螺谙5 个生字， 理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
预习： 1. 自学生字，熟读三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
第 1 课时 教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。
教学过程： 一、谈话引入： 假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一 定在你脑海中留下了深刻印象。
你能用简要的话语介绍你所看到的名 山大川吗? 今天， 我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是 什么样的。
二、读课题，指名读三首古诗。
（检查通过预习对课文熟悉的情况） 三、指名认读生字，提示应注意的地方。
亭庭——指导读准后鼻音 谙——暗：区别音、形、意 四、分组学习 1. 读熟三首诗 2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。
3. 交流预习中的疑问，组内解疑。
五、班内交流汇报小组学习情况。
六、作业： 1. 抄写生字。
2. 读、背三首诗。
第 2 课时 教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方 法，背诵、默写。
教学过程： 一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉 1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？ 鸟：多、高飞无影 云：少（孤）慢慢飘走（闲） ——展开想象，用自己的话描述画面 2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找 出这样的词句。
闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。
3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。
此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤 云闲浮、人与山相看两不厌来表达自己抱负不得施展，有志难酬的 无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》 二、吟诵、理解〈望洞庭〉 1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。
此环节注意提示学生在描述中突出： （1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。
（2）白银盘和青螺分别所指。
——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。
2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？ 3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比 喻。
二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖 面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
4. 指导背诵《望洞庭》 三、吟读、理解《忆江南》 1. 释题：忆，在此当回忆讲。忆江南为词牌。
2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。
（旧：过去 胜：超过） 3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这 样的景色的。
（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵 被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶 莹的翡翠。——比较、比喻） 4. 请联系前面几句诗的意思， 把最后的反问句写完整。
江南的景色， 让我怎能？ 5. 指导背诵《忆江南》 四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。
1. 白居易所作《忆江南》另两首 江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重 游？江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚 复相逢。
2. 其它描写山水风光的古诗 《鹿砦》 《望庐山瀑布》 《滁州西涧》 《山行》 《小池》 《晓出净慈寺送林子方》 《六月二十七日望湖楼醉书》等 五、作业：1.默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
人教版四年级下册语文有几首古诗?_四年级下册必背古诗
四年级下册必背古诗1、江南春（唐 杜牧 ） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6、《凉州词》（唐 王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？2、《春日偶成》（宋 程颢）云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。7、《别董大》（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。3、《池上》（唐 白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。8、《送元二使安西》（唐 王维） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。4、《小儿垂钓》（唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。9、《逢雪宿芙蓉山主人》（唐 刘长卿） 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。5、《小池》（宋 杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。10、 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （宋陆游） 三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年. 《池上》（白居易）《江南春》（杜牧）8 、《江畔独步寻花》（唐杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。《小儿垂钓》（胡令能） 《小池》（杨万里） 《送元二使安西》 （王维） 《别董大》 （高适） 一年级第一学期（6 首） 《江南》（汉乐府） 《敕勒歌》 （北朝民歌） 《宿建德江》 （孟浩然） 一年级第二学期（8 首） 《咏鹅》（骆宾王） 《悯农?锄禾》（李绅） 《咏华山》 （寇准） 《鹿柴》 （王维） 二年级第一学期（10 首） 《长行歌》（汉乐府） 《登鹳雀楼》（王之涣） 《赠汪伦》 （李白） 《早发白帝城》 （李白） 《题西林壁》 （苏轼） 二年级第二学期（10 首） 《春夜喜雨》（杜甫） 《咏柳》 （贺知章） 《独坐敬亭山》 （李白） 《春晓》（孟浩然） 《江畔独步寻花?黄师塔前江水东》 （杜甫） 《竹里馆》 （王维） 《忆江南?江南好》（白居易） 《游子吟》（孟郊） 《静夜思》（李白） 《青松》（陈毅） 《回乡偶书?少小离家老大回》 （贺知章） 《赠花卿》 （杜甫） 《夏日田园杂兴?梅子金黄杏子肥》 （范成大） 《悯农?春种一粒粟》（李绅） 《江上渔者》（范仲淹） 《村居》（高鼎） 《塞下曲?月黑雁飞高》 （卢纶） 《古朗月行》（李白） 《绝句?迟日江山丽》 （杜甫） 《一去二三里》 （邵雍） 《春日偶成》（程颢） 《凉州词?葡萄美酒夜光杯》 （王翰） 《逢雪宿芙蓉山主人》 （刘长卿） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （陆游） 《泊船瓜洲》 （王安石） 三年级第一学期（10 首） 《山行》（杜牧） 《枫桥夜泊》（张继） 《梅花》（王安石） 《出塞》 （王昌龄） 《八阵图》 （杜甫） 三年级第二学期（10 首） 《望庐山瀑布》（李白） 《清明》（杜牧） 《明日歌》（钱鹤滩） 《望天门山》 （李白） 《春日》 （朱熹） 四年级第一学期（10 首） 《峨眉山月歌》（李白） 《望洞庭》（刘禹锡） 《元日》（王安石） 《乐游原》 （李商隐） 《饮湖上初晴后雨》 （苏轼） 四年级第二学期（10 首） 《池上》（白居易） 《小儿垂钓》（胡令能） 《小池》（杨万里） 《送元二使安西》 （王维） 《别董大》 （高适） 五年级第一学期（10 首） 《寻隐者不遇》（贾岛） 《题李凝幽居》（贾岛） 《所见》（袁枚） 《乌衣巷》 （刘禹锡） 《题临安邸》 （林升）《三衢道中》 （曾几）《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《夜书所见》（叶绍翁） 《竹石》（郑燮） 《凉州词?黄河远上白云间》 （王之涣） 《鸟鸣涧》 （王维）《绝句?两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫） 《滁州西涧》（韦应物） 《夏日田园杂兴?昼出耘田夜绩麻》（范成大） 《江南逢李龟年》 （杜甫） 《绝句?古木阴中系短篷》 （僧志南）《风》（李峤） 《江雪》（柳宗元） 《水调歌头?明月几时有》（苏轼） 《秋夜寄丘二十二员外》 （韦应物） 《乡村四月》 （翁卷）《江南春》（杜牧） 《春日偶成》（程颢） 《凉州词?葡萄美酒夜光杯》 （王翰） 《逢雪宿芙蓉山主人》 （刘长卿） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （陆游）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 《清平乐?村居》（辛弃疾） 《题秋江独钓图》（王士禛） 《芙蓉楼送辛渐》 （王昌龄） 《浣溪沙?漠漠清寒上小楼》 （秦观） 五年级第二学期（12 首） 《游园不值》（叶绍翁） 《宿新市徐公店》（杨万里） 《七律?长征》（毛泽东） 《四渡赤水出奇兵》（肖华） 《赋得古原草送别》 （白居易） 《逢入京使》 （岑参） 六年级第一学期（12 首） 《大风歌》（刘邦） 《大林寺桃花》 (白居易) 《观书有感》（朱熹） 《秋夕》 （杜牧） 《寒食》 （韩翃） 《闻官军收河南河北》（杜甫） 《冬夜读书示子聿?古人学问无遗力》（陆游） 《示儿?死去元知万事空》（陆游） 《浪淘沙?九曲黄河万里沙》 （刘禹锡） 《诉衷情?当年万里觅封侯》 （陆游） 《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼） 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 《清平乐?六盘山》（毛泽东） 《早春呈水部张十八员外》（韩愈） 《从军行?青海长云暗雪山》 （王昌龄） 《己亥杂诗?九州生气恃风雷》 （龚自珍）《书湖阴先生壁》 （王安石） 《狱中题壁》 （谭嗣同） 六年级第二学期（12 首） 《马诗?大漠沙如雪》（李贺） 《渔歌子?西塞山前白鹭飞》（张志和） 《夏日绝句》（李清照） 《墨梅》（王冕） 《蜂》 （罗隐） 《商山早行》 （温庭筠） 《画眉鸟》 （欧阳修） 《如梦令?常记溪亭日暮》（李清照） 《石灰吟》（于谦） 《惠崇春江晓景?竹外桃花三两枝》 （苏轼） 《菩萨蛮?书江西造口壁》 （辛弃疾） 《燕子矶口占》 （史可法）注：加粗部分为苏教版教材中出现的诵读内容。
人教版四年级下册语文有几首古诗?_语文人教版四年级下册古诗三首
《古诗三首》 教学设计 贵州省都匀市第一完全小学 一、教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手 法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 会认读本课中“螺” “谙”等生字，会写“亭” “庭” “潭” “螺” “谙”5 个生字，理解“闲” “厌” “和” “谙”等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
二、重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》 。
预习： 1. 自学生字，读熟三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
张榕 三、教学过程： 1. 谈话引入： 2. 读课题， 指名读三首古诗。
（检查通过预习对课文熟悉的情况） 3. 指名认读生字，提示应注意的地方。
4. 分组学习 读熟三首诗，借助注释在组内试讲每首诗大意。
交流预习中的疑问，组内解疑。
5. 指导朗读。
四、总结下课
四年级下册人教版，第二课《桂林山水》，要写的字组词，要常用的。, 人教版四年级第二课桂林山水生字组词带拼音
四年级第二课桂林山水生字组词 2课 《桂林山水》 澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜） 绵mián（连绵 ）（绵延 ）（绵羊）（缠绵） 瑕xiá（无瑕）（ 完美无瑕）（白玉微瑕） 兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立） 攀（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬） 障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（一叶障目） 峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山 ） 罗（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦） 泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（ 泰然）（安泰） 驼（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头） 骆（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）
四年级下册人教版第二课桂林山水求反义词4组
我看见过美丽的
，观赏过火红的
，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰
啊，红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊，美得让人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着，看着那仙女般的，娇嫩的玫瑰，让正在观赏的我陶醉在那里。
四年级下册语文书电子版教案3篇
四年级语文教学的过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程。在四年级语文教学工作中，你一定写过四年级语文教案，不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“四年级下册语文书电子版教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
四年级下册语文书电子版教案篇1
【学习目标】
1、能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语。
四年级下册语文书19课一只窝囊的大老虎的课堂笔记如下：
课堂笔记是一种重要的学习工具，可以帮助我们更好地理解和记忆课程内容。以下是一篇关于四年级下册语文书第19课《一只窝囊的大老虎》的课堂笔记。
一、课文背景
本课是一篇回忆性文章，作者回忆了自己童年时扮演一只大老虎参加学校演出的一段经历。通过描写扮演老虎的过程和表演当天的紧张氛围，表达了作者对童年生活的怀念和对失败的感悟。
二、重点字词
1.窝囊：本意是笨拙、迟钝，引申为可怜、无能。在这里，“窝囊”一词形容了老虎的软弱无能。
2.窟窿：本意是指物体上的洞或裂缝，这里指演出时出现的问题、漏洞。
3.殷切：形容期望、盼望的程度很深。
人教版四年级下册语文第一课是古诗词三首。分别是：
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤去独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
忆江南
