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英语作为高职高专重要必修课和基础课,教材建设刻不容缓。但是,编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到:目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高,选材多注重自然科学和文学作品。

不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要;在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练;还有些教材设计的教学任务量过多,大大超过学生在校学习的课时,练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试,等等。

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