《再塑生命的人》文主要写了什么?

《再塑生命的人》主题思想：本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。

段落大意：

第一段（1—5自然段）： "我”与莎莉文老师的第一次见面。

第二段（6—8自然段）：莎莉文老师教“我”拼写单词。

第三段（9—13自然段）：写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望。

《再塑生命的人》主题

“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：

再塑生命的人课文主要内容是什么?

《再塑生命的人》是连南瑶族自治县寨岗镇马安中心小学提供的微课课程，主讲教师是黄小琼。叙述了海伦在家庭教师安妮。莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。

段落大意：

第一段（1—5）： "我”与莎莉文老师的第一次见面。 第（6—8）段写莎莉文老师教“我”拼写单词。

第二段（6—8）：莎莉文老师教“我”拼写单词。

第三段（9—13）：写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望。

再塑生命的人主要内容概括分段

第一部分第一层（1——5段）：写莎莉文老师来到“我”的身边

第一部分第二层（6——8段）：写莎莉文老师教“我”学写“洋娃娃，针，杯

子”等词，教学有了初步的成果

第一部分第三层（9——13段）：写莎莉文老师为“我”开启了知识的大门，于是，“我'有了求知的欲望，对生活充满了信心

第一部分（1——13段）：写莎莉文老师教“我”认识事物的名称

第二部分第一层（14，14段）：写“我”感受到大自然的伟大和世界的美好

第二部分第二层（16——19段）：写“我”感受到大自然温柔美丽的外表下还隐藏着严厉和粗暴

第二部分第三层（20，21段）：写我重新感受大自然的美好

第二部分（14——21段）：写莎莉文老师引导“我”在大自然中接受教育，从而使“我”认识到大自然也有不仁慈，不友好的一面，使“我”胸怀大自然，使大自然也成为“我”的思想的一部分

第三部分（22——39段）：写莎莉文老师教“我”认识“爱”的内涵的具体过程

再塑生命的人主要内容概括30字

《再塑生命的人》是连南瑶族自治县寨岗镇马安中心小学提供的微课课程，主讲教师是黄小琼。叙述了海伦在家庭教师安妮。莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。

段落大意：

第一段（1—5）： "我”与莎莉文老师的第一次见面。 第（6—8）段写莎莉文老师教“我”拼写单词。

第二段（6—8）：莎莉文老师教“我”拼写单词。

第三段（9—13）：写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望。