赚现金
语文课上做笔记，这既是让自己上课认真投入的一种方法，也是提高语文成绩能力的一种有效途径。
要做好语文笔记，我认为要做到以下几点:
①课前要预习。课前预习课文时，有不懂或有疑惑的地方，可以做上记号，在老师讲解到的时候更加留意笔记，这样效果会更好。
②上课要认真听讲。要紧跟老师上课的节奏和思路。全神贯注，聚精会神，不放过老师讲课的任何一个细节。这样长期记录积累，肯定大有收获。
③要善做笔记。有的同学做笔记时，缺少取舍，不分主次，没有轻重，什么都记，眉毛胡子一把抓，往往什么也没有记全记好。真正会做笔记的同学，在上课的时候，对老师提供的大量信息，有所过滤，有所取舍，他只记对自己最重要的最有用的信息。这也与一个人的快速判断理解概括等能力是密切相关的。
④笔记要整理。我们在课堂上有限的时间里，既要认真听课，又要用心笔记，两者做到完美结合是很困难的。有的时候，就需要在笔记本或课本对应的地方，作简单快速的记录，最好学会速记的一些方法。还可以使用自己明白的一些特殊符号，来快速记录。课后，可以对记在课本或草稿纸上的不完整的笔记，再来一次整理，这样印象就会更加深刻。也可以参考其他同学的笔记，作补充完善。 在书上做笔记的时候，一般的都是做旁批的，就是这篇课文你有哪些好的语句啊，或者什么样的感悟写在书屋的旁边。
三年级语文上册17古诗三首课堂笔记如下：
一、《望天门山》
1、作者简介
李白(公元701--762年)字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺李白术效果，被后世称为诗仙。
2、诗意
浩荡东流的长江在冲破天门奔腾而去。夹江对峙的群山激起了江水一片回旋。诗人欣赏着青山相对而出的奇观，一叶小舟正乘风破浪，从日出的方向驶来。
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦（yí）！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷（rǎng）起来：“松鼠！一只大松鼠！”
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸（chóu）带缠（chán）住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈（nài）何地下山去了。
教学要求：
三年级语文上册的笔记内容具体的编写方式就是可以从最基本的生字跟生词去进行编写，先把生字跟生词记录上去，然后写上相关的例句，加深自己对生字的印象。然后就是可以记录一些比较好的文段，在文段里面做一个相对的总结。
并且体会一下自己在这个文段里面是有感受到什么东西，然后可以提高自己做题的一个水平，然后在第三个方面的话，就是说在笔记里面记载可以逝去记载其他的一些好词、好句，还有就是在好词好句方面的话，可以相对的自己去造句，仿照这些句子写一些自己的见解。
所以在三年级语文上册的笔记内容就可以这样子去进行编写。 三年级语文笔记内容如下：
一、生字始终是小学低段孩子们，在语文学习中的重中之重。部首，笔顺，组词一定要掌握。故，部首要圈出来，组词要写到书上，特殊生字的特殊笔画也建议做标记！
二、词语是理解一句话意思的重点，如果没有理解了重点词语的意思，那么对整句话的理解也会有难度。所以，把词语的意思写到书上该词语的上面，或者下都可以。
三年级语文下册读书笔记怎么写?
三年级语文下册读书笔记,我们可以先找一个固定的笔记本,然后把课本中的一些名句名段摘抄到里面,还有一些课外阅读书籍里面的名段名篇摘抄一下。
17课松鼠生字组词课堂笔记如下：
鼠：（松鼠、老鼠、鼠目寸光）秀：（秀丽、优秀、眉清目秀）玲：（玲珑、玲琅、小巧玲珑）珑：（玲珑、八面玲珑）歇：（歇息、歇脚、歇凉）窝：（鸡窝、做窝、被窝）
拾：（拾取、拾荒、拾金不昧）滑：（光滑、滑冰、油腔滑调）狭：（狭窄、狭小、狭路相逢）勉：（勉励、勉强、勉为其难）梳：（梳理、梳头、梳妆打扮）
一、好句摘抄
1.松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
2.松鼠的漂亮和驯良，使它与别的动物不同。
3.松鼠的体形细长，小巧玲珑，小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
4.松鼠的尾巴好像一把扫帚，可爱极了！
语文课上做笔记，这既是让自己上课认真投入的一种方法，也是提高语文成绩能力的一种有效途径。
要做好语文笔记，我认为要做到以下几点:
①课前要预习。课前预习课文时，有不懂或有疑惑的地方，可以做上记号，在老师讲解到的时候更加留意笔记，这样效果会更好。
②上课要认真听讲。要紧跟老师上课的节奏和思路。全神贯注，聚精会神，不放过老师讲课的任何一个细节。这样长期记录积累，肯定大有收获。
③要善做笔记。有的同学做笔记时，缺少取舍，不分主次，没有轻重，什么都记，眉毛胡子一把抓，往往什么也没有记全记好。真正会做笔记的同学，在上课的时候，对老师提供的大量信息，有所过滤，有所取舍，他只记对自己最重要的最有用的信息。这也与一个人的快速判断理解概括等能力是密切相关的。
④笔记要整理。我们在课堂上有限的时间里，既要认真听课，又要用心笔记，两者做到完美结合是很困难的。有的时候，就需要在笔记本或课本对应的地方，作简单快速的记录，最好学会速记的一些方法。还可以使用自己明白的一些特殊符号，来快速记录。课后，可以对记在课本或草稿纸上的不完整的笔记，再来一次整理，这样印象就会更加深刻。也可以参考其他同学的笔记，作补充完善。 在书上做笔记的时候，一般的都是做旁批的，就是这篇课文你有哪些好的语句啊，或者什么样的感悟写在书屋的旁边。
三年级语文上册17古诗三首课堂笔记如下：
一、《望天门山》
1、作者简介
李白(公元701--762年)字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺李白术效果，被后世称为诗仙。
2、诗意
浩荡东流的长江在冲破天门奔腾而去。夹江对峙的群山激起了江水一片回旋。诗人欣赏着青山相对而出的奇观，一叶小舟正乘风破浪，从日出的方向驶来。
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦（yí）！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷（rǎng）起来：“松鼠！一只大松鼠！”
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸（chóu）带缠（chán）住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈（nài）何地下山去了。
教学要求：
三年级语文上册的笔记内容具体的编写方式就是可以从最基本的生字跟生词去进行编写，先把生字跟生词记录上去，然后写上相关的例句，加深自己对生字的印象。然后就是可以记录一些比较好的文段，在文段里面做一个相对的总结。
并且体会一下自己在这个文段里面是有感受到什么东西，然后可以提高自己做题的一个水平，然后在第三个方面的话，就是说在笔记里面记载可以逝去记载其他的一些好词、好句，还有就是在好词好句方面的话，可以相对的自己去造句，仿照这些句子写一些自己的见解。
所以在三年级语文上册的笔记内容就可以这样子去进行编写。 三年级语文笔记内容如下：
一、生字始终是小学低段孩子们，在语文学习中的重中之重。部首，笔顺，组词一定要掌握。故，部首要圈出来，组词要写到书上，特殊生字的特殊笔画也建议做标记！
二、词语是理解一句话意思的重点，如果没有理解了重点词语的意思，那么对整句话的理解也会有难度。所以，把词语的意思写到书上该词语的上面，或者下都可以。
三年级语文下册读书笔记怎么写?
三年级语文下册读书笔记,我们可以先找一个固定的笔记本,然后把课本中的一些名句名段摘抄到里面,还有一些课外阅读书籍里面的名段名篇摘抄一下。
17课松鼠生字组词课堂笔记如下：
鼠：（松鼠、老鼠、鼠目寸光）秀：（秀丽、优秀、眉清目秀）玲：（玲珑、玲琅、小巧玲珑）珑：（玲珑、八面玲珑）歇：（歇息、歇脚、歇凉）窝：（鸡窝、做窝、被窝）
拾：（拾取、拾荒、拾金不昧）滑：（光滑、滑冰、油腔滑调）狭：（狭窄、狭小、狭路相逢）勉：（勉励、勉强、勉为其难）梳：（梳理、梳头、梳妆打扮）
一、好句摘抄
1.松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
2.松鼠的漂亮和驯良，使它与别的动物不同。
3.松鼠的体形细长，小巧玲珑，小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
4.松鼠的尾巴好像一把扫帚，可爱极了！
