小班教案《认识大小》

一、教育目标。

1.知识目标:幼儿能够通过观察、操作、比较、认识和区分大小。

2.能力目标:在操作中，幼儿能根据指令正确找出大小不同的物品。

3.情感目标:通过生动有趣的活动，激发幼儿对数学活动的兴趣。

二、教育的重点和难点

1.要点:让幼儿能正确分辨大小。

2.难点:理解大小的概念，并能应用到实际生活中。

3、教育课程

1 .导入:用故事导入来吸引幼儿的注意。老师说过，一群小动物在玩跷跷板时，发现了一个大的和一个小的东西，这是怎么回事呢?(激发幼儿的思考和好奇心)。

2.讲新课:教师出示两个大小不一的苹果，让孩子们观察说哪个大哪个小。接着，提供了气球、积木等各种大小的物品，孩子们一边比较，一边理解大小的概念。

3.巩固练习:幼儿在教师的指导下，按照指令从一堆物品中找出大的或小的，与实际操作进行比较。

4、教学方法和手段。

1.教学方法:结合直观演示法、讨论法、作业法。

2.教学手段:通过实物展示、图片和多媒体等辅助教学，使抽象的概念具体化，提高幼儿的学习兴趣。

5、课堂练习、作业及评价方式。

1.课堂练习:提出一些练习题，例如让幼儿比较两个玩具的大小。

2.作业:布置几个家庭作业，请家长和孩子一起完成大小比较任务。

3.评价方式:采用观察法、口试法和作品评价法评价幼儿的学习效果，特别是观察幼儿能否正确运用生活中学到的知识。

6、辅助教学资源和工具

1.上课用具:苹果、气球、积木等大小不一的东西都有。

2.图片、多媒体和教具的使用可以提高教学效果。

3.教学资源的准备要根据幼儿的实际情况进行调整，以确保教学活动的顺利进行。

七、结论

本节课通过生动有趣的故事和多感官参与的学习活动，让幼儿在游戏中学习知识，提高了幼儿的观察能力和动手能力。同时，通过将数学知识在实际生活中的应用，使幼儿更好地理解和掌握了大小的概念。教师在教学过程中要注意引导和启发幼儿，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。