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【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》
教学分析：
三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。
教学目标：
情感态度与价值观
运用电教手段，指导学生直观的归纳长方形和正方形周长的计算方法。
一、教学目标
（一）知识与技能
能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透模型思想.
（二）过程与方法
培养学生观察、分析、合作交流、语言表达、严谨审题等能力,注重几何直观的作用,通过多种直观形式帮助学生理解数学,并为学生提供参与几何直观活动的机会,积累用图示学习数学的经验.
（三）情感态度和价值观
在自主探索、合作交流、解决问题的过程中,体验成功的喜悦.
二、教学问题诊断分析
“求一个数的几倍是多少”这一学习内容,对于三年级学生的理解能力而言,还是一个比较抽象的知识.尽管孩子对倍的概念有了一定的基础,知道“1份量”（标准量）和“比较量”的关系,但这些数学语言远没有“几个几”容易理解.教学中要设计了丰富的实际问题,让学生通过实际操作,获得大量的感性认识,才能逐步从旧知识的巩固转移到新知识的学习中.只有需要把研究“对象”抽象成为“图形”,再把“对象之间的关系”转化成为“图形之间的关系”,这样就把研究的问题为“图形的数量或位置关系”的问题,进而进行思考分析.便于学生在比较和抽象中构建解决此类问题的数学模型.通过让学生学习画线段图表示数量关系,理解题意的方法,使学生明确解决“求一个数的几倍是多少”的问题用乘法计算.在学生初步学习“求一个数的几倍是多少”的的教学上,为了降低学生对知识理解的难度,选用的数量尽可能小些,并且尽可能让学生利用学具摆一摆,通过直观形象,加深对知识的理解.再结合以前所学生的知识,从而找出正确的解决方法,从而达到本节课的教学目的.
三、教学重难点
教学重点：本节课的教学重点是探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法和“倍”数量间的关系.
教学难点：利用学过的“求几个几”的方法解决新问题,实现知识的迁移.
四、教学准备
三年级上册七单元思维导图怎么画如下：
画思维导图是一种很有效的学习和整理知识的方法，可以帮助学生更好地理解和记忆数学知识。
1、准备材料：
准备一张纸和彩色笔或铅笔，以及需要整理的数学知识点和概念。
2、确定主题：
确定思维导图的主题，例如“三年级数学第七单元”。
3、绘制中心节点：
在纸上中央绘制一个大圆或方框，写上主题“三年级数学第七单元”。
4、添加分支节点：
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。 无 为大家准备了苏教版三年级下册数学试卷三套，供大家参考！
苏教版三年级下册数学试卷一
题号 一 二 三 四 五 总分 统分人 统分复核人
得分
一、填空(第4小题2分，其余每空1分，共计16分）
1、学校买21个热水瓶，每个23元，一共要用（ ）元钱。
2、一年中相邻的两个大月是（ ）月和（ ）月，2016年共有（ ）天，是（ ）年（平年或闰年）。
3、35×63的积位是（ ）位，50×40积的末尾有（ ）个0。
4、中华人民共和国国庆节是（ ）月（ ）日，中国教师节是（ ）月（ ）日。
5、 6千米=（ ）米 8平方米=（ ）平方分米
8000千克=（ ）吨 2800平方厘米=（ ）平方分米
6、一盘桃有15个，小明吃了这盘桃的 ,一共吃了（ ）个桃。
7、一辆货车3小时行驶99千米，照这样计算，9小时行驶（ ）千米。
8、一块正方形手帕的边长是23米，面积是（ ）平方米。
二、选择（每题2分，共计10分）
1、一节课从9:25开始10:05下课，这节课共上了（ ）。
A、40分钟 B、35分钟 C、45分钟
2、一根绳子长5米，用去它的 ，用去（ ）米。
A、2 B、3 C、1
3、（ ）最接近1平方厘米。
A、数学书课本面 B、课桌面 C、大拇指指甲面
4、下面说法正确的是（ ）。
A 、小明家的楼房面积是105平方分米
B 、3.9读作三点九
C、小强的生日是1993年2月29日
5、每箱迷你西瓜24个，53箱一共（ ）个。
A、1356 B、1471 C、1272
三、判断（对的画√，错的画×，每题1分，共计5分）
1、像1、2、3、4......是自然数，0不是自然数。 （ ）
2、单月是大月，双月是小月。 （ ）
3、 和0.5同样大。 （ ）
4、在数据的收集和整理过程中，只能用一种标准进行分类。 （ ）
5、200-100×2的结果等于200。 （ ）
四、计算（共计38分）
1、口算。（每题1分，共计8分）
80×10= + = 10×55= - =
42×2= 0.9-0.5= 0.5+0.3= 800×5=
2、用竖式计算，有 的要验算。（每题3分，共计12分）
78×49= 60×54= 47×36= 3.9+2.7=
1. 5480的位是（ ），这个数读作（ ）。
2. 用3、0、7、4组成一个四位数，最小是（ ），是（ ）。
3. 在算式□6÷8中，要使商是两位数，□最小填（ ）；要使商是一位数，□填（ ）。
4. 76比（ ）多18；5的（ ）倍是65。
5. 在（ ）里填上合适的单位。
一个西瓜重4（ ） 一枚1分硬币重4（ ）
小明身高115（ ） 小勇跑50米约要10（ ）
6. 已知△＋○=□，如果△＋○＋□=60，那么□=（ ）。
7. 下午1:30、上午9:10和晚上8:00用24时记时法分别记作（ ）、（ ）和（ ）。
8. 一个边长6厘米的正方形周长是（ ）厘米。如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是（ ）厘米。
9. 在一个布袋里放入4个红球和1个白球，然后每次摸一个球，摸20次，（ ）色球摸到的次数可能多，（ ）色球摸到的次数可能少。
10. 一本书6天看完，平均每天看这本书的（ ），（ ）天看这本书的 。
二、仔细推敲，做出判断。（对的在题后括号内打“√”，错的打“×”）（每题1分，计6分）
1. 个、十、百、千、万……都是数位。 （ ）
2. 一个三位数与8的积一定是四位数。 （ ）
3. 四个角都是直角的四边形叫正方形。 （ ）
4. 从上面看某一个物体，它的形状只有一种。 （ ）
5. 把一张纸分成7份，4份就是这张纸的。 （ ）
6. 在有余数的除法中，除数要比余数小。 （ ）
三、反复比较，慎重选择。（将题下正确答案的序号填在括号里）（每题1分，计6分）
1. （ ）÷（ ）=3……2，如果除数是一位数，那么有（ ）种填法都可以是等式成立。
①4 ②5 ③6 ④7
2. 由三个十、五个百、四个一组成的数是（ ）。
①534 ②345 ③354 ④435
3. 一个加法算式里，一个加数增加5，另一个加数也增加5，它们的和（ ）。
①减少5 ②减少10 ③增加10 ④增加5
4. 一列火车上午8:00从甲站开出，15:20到达乙站，这时火车行了（ ）。
①7小时20分 ②7:20 ③5小时20分 ④5:20
5. 用同样长的小棒摆一个长方形，至少要用（ ）根。
①4 ②6 ③10 ④12
6. 一个大西瓜平均分成8块，吃掉了3块，还剩这个西瓜的（ ）。
① ② ③ ④
四、一丝不苟，细心计算。（12＋15＋9=36分）
1. 口算。（每题1分，计12分）
55＋37 80-26 1400-800 62-39
2×210 9×300 82÷2 36÷3
- ＋ - ＋
2. 竖式计算。（每题3分，计15分）
84÷6 70÷7 119×5 703×6 560×7
3. 递等式计算。（每题3分，计9分）
78÷3÷2 123×9＋4 2×438×6
五、拼拼画画，想想算算。（5分）
有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，能拼成什么图形？请你画出来，并求出拼成图形的周长。
六、活学活用，解决问题。（每题5分，计25分）
1. 希望小学组织学生参观爱国主义教育基地。上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人，这一天共有多少学生去参观？
2. 一件羊毛衫是120元，一件大衣的价钱是一件羊毛衫的4倍。买7件这样的大衣需要多少元钱？
3. 2005年10月12日9时整，长征二号火箭载着神舟六号飞船点火升空。13分钟后，火箭已经飞过平流层和中间层，正在接近大气层边缘，再过8分钟，飞船正常进入预定轨道，又经过18分钟，总指挥宣布：神舟六号载人飞船发射成功。想一想，算一算，到载人飞船发射成功时，钟面显示的是9时多少分？
4. 用一块布的做裤子，做上衣，共用去这块布的几分之几？还剩这块布的几分之几没有用？
5. 一根铁丝长34米，把它围成一个长12米，宽6米的长方形，这根铁丝的长度够吗？（计算后回答）
【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》
教学分析：
三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。
教学目标：
情感态度与价值观
运用电教手段，指导学生直观的归纳长方形和正方形周长的计算方法。
一、教学目标
（一）知识与技能
能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透模型思想.
（二）过程与方法
培养学生观察、分析、合作交流、语言表达、严谨审题等能力,注重几何直观的作用,通过多种直观形式帮助学生理解数学,并为学生提供参与几何直观活动的机会,积累用图示学习数学的经验.
（三）情感态度和价值观
在自主探索、合作交流、解决问题的过程中,体验成功的喜悦.
二、教学问题诊断分析
“求一个数的几倍是多少”这一学习内容,对于三年级学生的理解能力而言,还是一个比较抽象的知识.尽管孩子对倍的概念有了一定的基础,知道“1份量”（标准量）和“比较量”的关系,但这些数学语言远没有“几个几”容易理解.教学中要设计了丰富的实际问题,让学生通过实际操作,获得大量的感性认识,才能逐步从旧知识的巩固转移到新知识的学习中.只有需要把研究“对象”抽象成为“图形”,再把“对象之间的关系”转化成为“图形之间的关系”,这样就把研究的问题为“图形的数量或位置关系”的问题,进而进行思考分析.便于学生在比较和抽象中构建解决此类问题的数学模型.通过让学生学习画线段图表示数量关系,理解题意的方法,使学生明确解决“求一个数的几倍是多少”的问题用乘法计算.在学生初步学习“求一个数的几倍是多少”的的教学上,为了降低学生对知识理解的难度,选用的数量尽可能小些,并且尽可能让学生利用学具摆一摆,通过直观形象,加深对知识的理解.再结合以前所学生的知识,从而找出正确的解决方法,从而达到本节课的教学目的.
三、教学重难点
教学重点：本节课的教学重点是探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法和“倍”数量间的关系.
教学难点：利用学过的“求几个几”的方法解决新问题,实现知识的迁移.
四、教学准备
三年级上册七单元思维导图怎么画如下：
画思维导图是一种很有效的学习和整理知识的方法，可以帮助学生更好地理解和记忆数学知识。
1、准备材料：
准备一张纸和彩色笔或铅笔，以及需要整理的数学知识点和概念。
2、确定主题：
确定思维导图的主题，例如“三年级数学第七单元”。
3、绘制中心节点：
在纸上中央绘制一个大圆或方框，写上主题“三年级数学第七单元”。
4、添加分支节点：
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。 无 为大家准备了苏教版三年级下册数学试卷三套，供大家参考！
苏教版三年级下册数学试卷一
题号 一 二 三 四 五 总分 统分人 统分复核人
得分
一、填空(第4小题2分，其余每空1分，共计16分）
1、学校买21个热水瓶，每个23元，一共要用（ ）元钱。
2、一年中相邻的两个大月是（ ）月和（ ）月，2016年共有（ ）天，是（ ）年（平年或闰年）。
3、35×63的积位是（ ）位，50×40积的末尾有（ ）个0。
4、中华人民共和国国庆节是（ ）月（ ）日，中国教师节是（ ）月（ ）日。
5、 6千米=（ ）米 8平方米=（ ）平方分米
8000千克=（ ）吨 2800平方厘米=（ ）平方分米
6、一盘桃有15个，小明吃了这盘桃的 ,一共吃了（ ）个桃。
7、一辆货车3小时行驶99千米，照这样计算，9小时行驶（ ）千米。
8、一块正方形手帕的边长是23米，面积是（ ）平方米。
二、选择（每题2分，共计10分）
1、一节课从9:25开始10:05下课，这节课共上了（ ）。
A、40分钟 B、35分钟 C、45分钟
2、一根绳子长5米，用去它的 ，用去（ ）米。
A、2 B、3 C、1
3、（ ）最接近1平方厘米。
A、数学书课本面 B、课桌面 C、大拇指指甲面
4、下面说法正确的是（ ）。
A 、小明家的楼房面积是105平方分米
B 、3.9读作三点九
C、小强的生日是1993年2月29日
5、每箱迷你西瓜24个，53箱一共（ ）个。
A、1356 B、1471 C、1272
三、判断（对的画√，错的画×，每题1分，共计5分）
1、像1、2、3、4......是自然数，0不是自然数。 （ ）
2、单月是大月，双月是小月。 （ ）
3、 和0.5同样大。 （ ）
4、在数据的收集和整理过程中，只能用一种标准进行分类。 （ ）
5、200-100×2的结果等于200。 （ ）
四、计算（共计38分）
1、口算。（每题1分，共计8分）
80×10= + = 10×55= - =
42×2= 0.9-0.5= 0.5+0.3= 800×5=
2、用竖式计算，有 的要验算。（每题3分，共计12分）
78×49= 60×54= 47×36= 3.9+2.7=
1. 5480的位是（ ），这个数读作（ ）。
2. 用3、0、7、4组成一个四位数，最小是（ ），是（ ）。
3. 在算式□6÷8中，要使商是两位数，□最小填（ ）；要使商是一位数，□填（ ）。
4. 76比（ ）多18；5的（ ）倍是65。
5. 在（ ）里填上合适的单位。
一个西瓜重4（ ） 一枚1分硬币重4（ ）
小明身高115（ ） 小勇跑50米约要10（ ）
6. 已知△＋○=□，如果△＋○＋□=60，那么□=（ ）。
7. 下午1:30、上午9:10和晚上8:00用24时记时法分别记作（ ）、（ ）和（ ）。
8. 一个边长6厘米的正方形周长是（ ）厘米。如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是（ ）厘米。
9. 在一个布袋里放入4个红球和1个白球，然后每次摸一个球，摸20次，（ ）色球摸到的次数可能多，（ ）色球摸到的次数可能少。
10. 一本书6天看完，平均每天看这本书的（ ），（ ）天看这本书的 。
二、仔细推敲，做出判断。（对的在题后括号内打“√”，错的打“×”）（每题1分，计6分）
1. 个、十、百、千、万……都是数位。 （ ）
2. 一个三位数与8的积一定是四位数。 （ ）
3. 四个角都是直角的四边形叫正方形。 （ ）
4. 从上面看某一个物体，它的形状只有一种。 （ ）
5. 把一张纸分成7份，4份就是这张纸的。 （ ）
6. 在有余数的除法中，除数要比余数小。 （ ）
三、反复比较，慎重选择。（将题下正确答案的序号填在括号里）（每题1分，计6分）
1. （ ）÷（ ）=3……2，如果除数是一位数，那么有（ ）种填法都可以是等式成立。
①4 ②5 ③6 ④7
2. 由三个十、五个百、四个一组成的数是（ ）。
①534 ②345 ③354 ④435
3. 一个加法算式里，一个加数增加5，另一个加数也增加5，它们的和（ ）。
①减少5 ②减少10 ③增加10 ④增加5
4. 一列火车上午8:00从甲站开出，15:20到达乙站，这时火车行了（ ）。
①7小时20分 ②7:20 ③5小时20分 ④5:20
5. 用同样长的小棒摆一个长方形，至少要用（ ）根。
①4 ②6 ③10 ④12
6. 一个大西瓜平均分成8块，吃掉了3块，还剩这个西瓜的（ ）。
① ② ③ ④
四、一丝不苟，细心计算。（12＋15＋9=36分）
1. 口算。（每题1分，计12分）
55＋37 80-26 1400-800 62-39
2×210 9×300 82÷2 36÷3
- ＋ - ＋
2. 竖式计算。（每题3分，计15分）
84÷6 70÷7 119×5 703×6 560×7
3. 递等式计算。（每题3分，计9分）
78÷3÷2 123×9＋4 2×438×6
五、拼拼画画，想想算算。（5分）
有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，能拼成什么图形？请你画出来，并求出拼成图形的周长。
六、活学活用，解决问题。（每题5分，计25分）
1. 希望小学组织学生参观爱国主义教育基地。上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人，这一天共有多少学生去参观？
2. 一件羊毛衫是120元，一件大衣的价钱是一件羊毛衫的4倍。买7件这样的大衣需要多少元钱？
3. 2005年10月12日9时整，长征二号火箭载着神舟六号飞船点火升空。13分钟后，火箭已经飞过平流层和中间层，正在接近大气层边缘，再过8分钟，飞船正常进入预定轨道，又经过18分钟，总指挥宣布：神舟六号载人飞船发射成功。想一想，算一算，到载人飞船发射成功时，钟面显示的是9时多少分？
4. 用一块布的做裤子，做上衣，共用去这块布的几分之几？还剩这块布的几分之几没有用？
5. 一根铁丝长34米，把它围成一个长12米，宽6米的长方形，这根铁丝的长度够吗？（计算后回答）
