一年级下册数学教学工作总结(一年级上册数学总结人教版)
一年级下册数学教学工作总结(一年级上册数学总结人教版)

一年级下册数学工作总结精选三篇

写一年级下册数学 工作总结 ,也是对自己这一阶段教学工作的一次检验,有利于我们发现问题及时改正,你知道可以怎么写吗?以下是和大家分享的一年级下册数学工作总结精选三篇的参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。

一年级下册数学工作总结精选1

一、成绩分析

本班学生40名,绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常完不成,以致学习成绩较差。

二、各项目标达到程度

一年级数学期末教学工作总结(5篇)

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,先准备一份 教学 总结 吧。以下是我整理的 一年级数学 期末 教学 工作总结 (5篇),欢迎阅读分享。

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一年级上册数学总结人教版

一、6—10的认识:

1、数数:根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。

2、10以内数的顺序:

(1)从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比较大小:按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。

4、序数含义:用来表示物体的次序,即第几个。

1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。

1、认识钟面

1、9加几计算方法:计算9加几的进位加法,可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算,其中“凑十法”比较简便。

一年级上册数学期末教学工作总结

一年级数学老师教学总结篇1

本学期,我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多,底子薄,习惯差,从一开始,我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以,我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究,立足现在,放眼未来,取得了一定的成绩和进步。本学期已近结束,为了更好地总结过去,迎接新学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结:

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

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一年级下册数学工作总结精选三篇

写一年级下册数学 工作总结 ,也是对自己这一阶段教学工作的一次检验,有利于我们发现问题及时改正,你知道可以怎么写吗?以下是和大家分享的一年级下册数学工作总结精选三篇的参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。

一年级下册数学工作总结精选1

一、成绩分析

本班学生40名,绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常完不成,以致学习成绩较差。

二、各项目标达到程度

一年级数学期末教学工作总结(5篇)

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,先准备一份 教学 总结 吧。以下是我整理的 一年级数学 期末 教学 工作总结 (5篇),欢迎阅读分享。

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一年级上册数学总结人教版

一、6—10的认识:

1、数数:根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。

2、10以内数的顺序:

(1)从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比较大小:按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。

4、序数含义:用来表示物体的次序,即第几个。

1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。

1、认识钟面

1、9加几计算方法:计算9加几的进位加法,可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算,其中“凑十法”比较简便。

一年级上册数学期末教学工作总结

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本学期,我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多,底子薄,习惯差,从一开始,我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以,我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究,立足现在,放眼未来,取得了一定的成绩和进步。本学期已近结束,为了更好地总结过去,迎接新学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结:

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

一年级下册数学教学工作总结(一年级上册数学总结人教版)