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一、填一填。
1.求几个相同加数的和用( )计算比较简便。
2. 4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。
3. 4+4+4+4+4= × 1+1+1+1+1+1= ×
4.在 里填上“+”“-”或“×”。
5 5=10 7 3=5 2 2 6=12
5.根据口诀“三六十八”写出两道乘法算式:( )和( )。
一、选 择。
1.—个正方体所有的面上共有( )个角。
A无数
B6
C24
2.下列各角中，( ABC )是直角，( ABC )是锐角，( ABC )是钝角。
3.把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
试题分析:平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。平移不改变图形的形状和大小。
图片经过平移不会改变图形的状态，图片翻转随着反转角度的不同则有不同的位置和状态。本题中采用排除法，则经过平移后的图形只可能是（3），故选B。经过翻转后则会有不同情形，（2）（4）是其中之一的情况。
点评： 此类试题属于较易试题，考生要掌握好平移的一些基本性质和定理。
（1） 平移前后图形的形状、大小不变，只是位置发生改变。
（2）新图形与原图形的对应点所连的线段平行且相等。
（3） 新图形与原图形的对应线段平行且相等，对应角相等。
小学一年级数学第二册《元角分的认识》习题设计
（一）基本题
1、填空。
（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）一张2角可以换（ ）张1角。
一张5角可以换（ ）张1角，还可以换（ ）张2角和（ ）张1角。
（3）10元可以换（ ）1元，可以换（ ）2元，可以换（ ）张5元。
2、将正确答案的字母填在括号里。
（1）1元和（ ）角同样多。
A.10 B.100
（2）1角和（ ）分同样多。
A.10 B.100
（3）1元和（ ）分同样多。
A.10 B.100
（4）1元3角和（ ）角同样多。
A.13 B.103
3、写出下面的钱数。
（1）一张10元、一张5元、一张1元 （ ）元
（2）一张5元、一张2元、一张5角 （ ）元（ )角
（3）一张50元、三张10元、一张2元 （ ）元
（4）一张20元、两张10元、一张5角 （ ）元（ ）角
（二）综合题
1、拿出买各种东西要付的人民币。
一支铅笔6角 一个打火机8角
一支钢笔5元2角 一个毽子3角
一个日记簿1元5角 一包方便面3元4角
说明：练习前准备好元角分的钱币。可以展现学生中不同的取法。
2、买一包方便面正确的拿法是（ ）
A、3张1元和4张1角的人民币
B、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
C、1张2元，1张1角和2张2角的人民币
D、3张1元和2张2角的人民币
E、3张1元和1张2角，2张1角的人民币
F、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币
G、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
说明：这道题是衔接上题，让学生在熟练认识人民币的基础上，会准确拿出所需要的钱币，并采用几种不同的拿法，从中培养学生的实际应用能力。要向学生说明，生活中只要能准确拿出指定的钱数，都是正确、可行的，生活实践中灵活运用。
3、购物问题
（1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？
（2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？
（3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？
4、“红领巾超市”游戏
出示超市商品的价格，让一部分学生当售货员，一部分学生当顾客，进行实际购物活动。 一定符合你的，捏须楞董
啊·
一、填一填。
1.求几个相同加数的和用( )计算比较简便。
2. 4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。
3. 4+4+4+4+4= × 1+1+1+1+1+1= ×
4.在 里填上“+”“-”或“×”。
5 5=10 7 3=5 2 2 6=12
5.根据口诀“三六十八”写出两道乘法算式:( )和( )。
一、选 择。
1.—个正方体所有的面上共有( )个角。
A无数
B6
C24
2.下列各角中，( ABC )是直角，( ABC )是锐角，( ABC )是钝角。
3.把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
试题分析:平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。平移不改变图形的形状和大小。
图片经过平移不会改变图形的状态，图片翻转随着反转角度的不同则有不同的位置和状态。本题中采用排除法，则经过平移后的图形只可能是（3），故选B。经过翻转后则会有不同情形，（2）（4）是其中之一的情况。
点评： 此类试题属于较易试题，考生要掌握好平移的一些基本性质和定理。
（1） 平移前后图形的形状、大小不变，只是位置发生改变。
（2）新图形与原图形的对应点所连的线段平行且相等。
（3） 新图形与原图形的对应线段平行且相等，对应角相等。
小学一年级数学第二册《元角分的认识》习题设计
（一）基本题
1、填空。
（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）一张2角可以换（ ）张1角。
一张5角可以换（ ）张1角，还可以换（ ）张2角和（ ）张1角。
（3）10元可以换（ ）1元，可以换（ ）2元，可以换（ ）张5元。
2、将正确答案的字母填在括号里。
（1）1元和（ ）角同样多。
A.10 B.100
（2）1角和（ ）分同样多。
A.10 B.100
（3）1元和（ ）分同样多。
A.10 B.100
（4）1元3角和（ ）角同样多。
A.13 B.103
3、写出下面的钱数。
（1）一张10元、一张5元、一张1元 （ ）元
（2）一张5元、一张2元、一张5角 （ ）元（ )角
（3）一张50元、三张10元、一张2元 （ ）元
（4）一张20元、两张10元、一张5角 （ ）元（ ）角
（二）综合题
1、拿出买各种东西要付的人民币。
一支铅笔6角 一个打火机8角
一支钢笔5元2角 一个毽子3角
一个日记簿1元5角 一包方便面3元4角
说明：练习前准备好元角分的钱币。可以展现学生中不同的取法。
2、买一包方便面正确的拿法是（ ）
A、3张1元和4张1角的人民币
B、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
C、1张2元，1张1角和2张2角的人民币
D、3张1元和2张2角的人民币
E、3张1元和1张2角，2张1角的人民币
F、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币
G、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
说明：这道题是衔接上题，让学生在熟练认识人民币的基础上，会准确拿出所需要的钱币，并采用几种不同的拿法，从中培养学生的实际应用能力。要向学生说明，生活中只要能准确拿出指定的钱数，都是正确、可行的，生活实践中灵活运用。
3、购物问题
（1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？
（2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？
（3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？
4、“红领巾超市”游戏
出示超市商品的价格，让一部分学生当售货员，一部分学生当顾客，进行实际购物活动。 一定符合你的，捏须楞董
啊·
