人教小学语文五年级下册语文、数学、英语、科学期末试卷题目机答案,100...

五年级下册语文期末试卷

一、读拼音，写汉字。

ɡù bǒ zhí lánɡ

（ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中

pà lián qín kuī

手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）

二、填字成词。

任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意

冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆

点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂

三、给加点字选择正确的解释。

对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待

⑤ 正确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合

⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的

1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ）

2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ）

3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ）

4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ）

5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ）

6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ）

7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ）

8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ）

9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ）

四、选词填空。

陈列 陈设 排列

1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。

2、王老师家里的（ ）极其简单。

盼望 期望 渴望 愿望 指望

3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。

4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。

5、去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。

6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。

7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。

五、考考你的积累。

1、如今直上银河去， 。

2、 ；不积小流，无以成江海。

3、地满红花红满地

（回文联）

4、关公赴会 ——

5、徐庶进曹营 ——

6、梁山泊的军师 ——

六、按要求给句子变个样子。

1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）

2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

4、明天下雪。

我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）

七、阅读短文，完成练习。

野菊花

你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花

1、给文章第5自然段加上合适的标点。

2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。

败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除

① 清热败火 （ ）

顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替

② 真顶得上清凉饮料 （ ）

3、写出下面词语的近义词。

朴实 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ）

惦记 （ ） 顽强 （ ） 用途 （ ）

4、填空。

野菊花生长在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很强，有 的功能，还能 ， 。

5、写出第2、3自然段的段意。

第2自然段：

第3自然段：

八、作文。

题目：难题

提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。

人教版五年级下册数学期末试卷

题 次 一 二 三 四 五 总分

占 分 35 20 10 12 23 100

得 分

评卷人

复核人

一．“神机妙算”对又快： (35分)

1．直接写出得数：5分（每小题0.5分）

① ② ③ ④ ⑤

⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

2．计算下面各题，能简算的要简算。24分

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3．解方程。6分

① ② ③

二．“认真细致”填一填。20分（每小题2分）

1． 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。

2．( )÷16= = = =( )(小数)

3．12和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

4．把5 m长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的（ ），每段长（ ）m。

5．一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（　　），最大

是（　　）。

6．一个正方体的棱长总和是24 dm，它的表面积是（ ），体积是（ ）。

7．在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：

4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个

这组数据的平均数是（ ），众数是（ ），中位数是（ ）。

8．小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了 小时，小李用了 小时，小凯用了

0.2小时，（ ）的速度最快。

9．有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（ ）次才能

保证找出这个苹果。

10．一个长方体，长、宽、高分别是8 cm、5 cm和4 cm，从中截去一个最大的正方体后，

剩下的体积是（　　 　　）。

三．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里）10分

1．一个水池能蓄水430 m3，我们就说，这个水池的（　　）是430 m3。

【A．表面积 B．重量 C．体积 D．容积 】

2． 左图是由 经过（ ）变换得到的。

【A．平移 B．旋转 C．对称 D．折叠】

3．下面正确的说法是（ ）。

【A．体积单位比面积单位大。 B．若 是假分数，那么a一定大于5。

C．只有两个因数的自然数一定是质数。 D．三角形是对称图形。】

4．10以内既是奇数又是合数的数有（ ）个。

【A．0 B．1 C．2 D．3 】

5． 的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（　　）

【A．加上30 B．加上8 C．扩大2倍 D．增加3倍 】

四．“动手操作”显身手。12分（2+2+8）

1．在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。

2．画出平行四边形ABCD绕D点顺时针旋转900后的图形。

3．下面是甲乙两个城市去年6 ～12月份月平均气温统计表。

⑴根据上面数据，完成下面折线统计图。

⑵从图中你得到哪些信息？（至少写出两条）

五．走进生活，解决问题。23分（7+4+4+4+4）

1．小明一家三口“五一”节去旅游，旅游各种费用如右图。

⑴购物费用占旅游总费用的几分之几？

⑵请你再提出一个数学问题并解答。

2．修路队修一条公路，第一周修了 km，第二周修了 km，第三周比前两周修的总和

少 km，第三周修了多少km？

3．公园里要修一个长8 m，宽5m，深2 m的长方体鱼池，如果在鱼池的内壁和底面抹

上水泥，每千克水泥可以抹0.8 m2，一共需要多少千克水泥？

4．一本故事书共100页，小红第一天看了全书的 ，第二天看了20页，两天看了全书的

几分之几？

5．一个长方体水箱，长10 dm，宽8 dm，水深4.5 dm，当把一块石块放入水箱后，水位

上升到6 dm。这块石块的体积是多少？ 一、判断下列单词划线部分的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（1×10）

1. dog 2. doctor 3. nice

hot go sit

4. girl 5. book 6. black

green room clock

7. ruler 8. day 9. bed

rubber play puppet

10. take

face

三、翻译下列词组（1×10）

1. surf the Internet 2. dance beautifully

3. do exercise 4. every day

5. from Beijing to Shanghai 6.购物

7. 四点半 8.重感冒

9. 度周末 10.在一楼

四、在右栏中选出能与左栏中句子相配合的应答句。（1×10）

( ) 1.How old are you? A. This is Nancy speaking.

( ) 2.What day is it today ? B. He usually takes photo.

( ) 3.May I speak to Nancy? C. No,I don’t.

( ) 4.How do you feel now ? D. I’m ten.

( ) 5.What’s wrong with you? E. I feel cold.

( ) 6.What does he usually do? F. It’s a quarter to five.

( ) 7.Do you speak French ? G. It’s Monday.

( ) 8.Where are you from ? H. Yes, Mr Ma.

( ) 9.What time is it? I. I’ve got a cough.

( ) 10.Jump up and down five times . J. I’m from China.

五、选择填空。（1×10）

1. I like English. How you?

A. are B. do C. about

2. Does Su Hai have hobbies?

A. some B. any C. all

3. The girl usually plays the violin Sunday morning.

A. at B. in C. on

4. He to school from Monday to Friday.

A. go B. goes C. going

5. am your English teacher. Please listen to .

A. I, mine B. I, me C. you, my

6. Kate blue eyes. Her hair brown.

A. has, is B. has, are C. have, is

7. The boy draws .

A. careful B. carefully C. be careful

8. Put your hands your head and turn left and right.

A. on, / B. on, to C. with, /

9. This is Ben. He is from . He speaks .

A. the USA, American B. American, English C. the USA, English

10. Give me orange,please. I want big orange.

A. an, an B. a,an C. an,a

六、从下列方框中选词填空，每词/词组只能用一次。（1×10）

the same hobby, for, with, spend, from,

go around, live in, lessons, subject, to.

1. How do you your weekends?

2. Can you go and get any fruit me? All right.

3. Are you different countries? Yes, we are.

4. Touch your feet your hands please. OK.

5. I like travelling. I’d like to China.

6. She likes watching cartoons,too. We have .

7. What do you like? I like Maths.

8. Wang Bing is writing an e-mail his friend.

9. I’m from the USA. I New York.

10. What do you have this morning?

We have Chinese,Maths,PE and English.

七、将下列句子重新排序，使之成为一段通顺的对话。（2×5）

( ) Hi, Lucy. What’s wrong with you?

( ) Hello. May I speak to Lucy ?

( ) I’m sorry to hear that .I hope you get better soon.

( ) This is Lucy speaking.

( ) I’ve got a high fever.

八、阅读短文，根据其内容判断正误，正确的在题前括号内打“√”，不正确的打“×”。（1×5）

What am I ?

Hello, boys and girls! My name is Mike. I’m tall and fat. I have a long nose

and two big ears. My mouth is not too big. My teeth are very long. My body looks

like a wall. I have four strong legs and a short tail（尾巴）, too.

Do you know me? What am I ?

1、Mike is an animal. ( )

2、Mike is strong. ( )

3、He has two small ears. ( )

4、He has no tail . ( )

5、Mike’s body looks like a wall. ( )

九、作文。（介绍自己的生活情况或朋友、家庭，不少于40 个词。）（7分）分享给你的朋友 答案（省略）

听力部分(30分)

一、 选择你听到的单词，把序号填在括号内。(5分)

( )1.A.moon B. soon C. noon D. spoon

( )2.A.tall B. tell C. till D. tool

( ) 3. A. hers B. hear C. hair D. her

( ) 4.A.letter B.late C. litter D. later

( )5.A. fall B.phoning C. phone D. fell

二、 选择你听到的句子，把序号填写在括号内。(5分)

( )1.A.I go home at 5:00in the morning .

B.I go home at 5:00 in the evening .

( )2.A .Winter is too cold for me .

B.Summer is too hot for me .

( )3.A.My birthday is on June 13 th .

B. My birthday is on June 30th .

( )4.A.He’s writing an e_mail to Tom .

B.He’s sending an e_mail to Tom .

( )5.A.The tiger are running and eating .

B.The tiger are eating and running .

三、根据你听到的句子，选择正确的答语，把序号填在括号里。(5分)

( )1.A.I play sports and do my homework on the weekend .

B.I like sports .

( )2.A.My birthday is on September 24th.

B.Your birthday is on September 24th .

( )3.A.I think spring is very beautiful .

B.My favourite season is spring .

( )4.A.The kangaroo is playing happily .

B.The kangaroo is big and old .

( )5.A.I like to go fishing on the weekend .

B.I want to go fishing on the weekend .

四.Listen and choose the right questions:

( ) 1 A .Why do you like spring ?

B .Why do you like fall ?

C . Why do you like winter ?

( ) 2 .A .Is her birthday in June ?

B .What’s the date ?

C .When is the date ?

( ) 3 .A .What’s it doing ?

B .What’s she doing ?

C .What’s he doing ?

五.Listen and number :

( ) Because I can plant trees .Which season do you like best ?

( ) Spring .

( ) What’s your favourite season ,Sarah ?

( ) Why do you like winter ?

( ) Winter .

( ) Because I can skate .

( ) Why do you like spring ?

六.Listen and match :

A B

1 .When do you get up ? Spring .

2 .What’s the panda doing ? I get up at 6:40 .

3 .Which season do you like best ? It’s sleeping .

4 .Why do you like winter ? He’s cleaning the room .

5 .What’s he doing ? Because Ican make a snowmen.

笔试部分

一、找出不同类的单词(10分)

( )1.A fly B jump C walk D climber

( )2.A cat B monkey C zoo D panda

( )3.A head B nose C ear D mom

( )4.A march B spring C summer D winter

( )5.A tofu B cabbage C trunk D eggplant

( )6.A cool B cold C skate D hot

( )7.A season B summer C fall D winter

( )8.A cloud B snow C rain D spring

( )9.A always B swim C skate D sleep

( )10.A evening B work C noon D morning

二、 从方框中选择适当的词填空(5分)

What why which who where when

1.________ do you get up? At 6:00

2.________is zip’s favorite season?

3.________is your art teacher?

4.________are you from? I’m from china.

5.________do you like winter? Because Ican skate.

三、选择填空(5分)

( )1.what are the elephants doing ?________ drinking

A. we’re B. They’re C .It’s

( )2.Can tigers swim?--- ________.

A. Yes ， they can’t . B. No,they can’t.

C. No, they can .

( )3.Can I speak to your mom,Please? ________ ________

A .Sure. B. Thank you. C. You are welcome.

( )4.What is your father doing? _____walking.

A. It’s B. He’s C. She’s

( )5.--What’s he like !----_____________

A. He likes tea . B. He is short. C. Mr Carter.

四、连词成句，注意大小写以及标点(10分)

1.see I elephants two(.)

2.What park big a nature(!)

___________________________________________________

3.you is for a there call(.)

___________________________________________________

4.an in study the writing e-mail he’s(.)

___________________________________________________

5.in evening eat dinner I 7:00 the at(.)

______________________________________________

五、照样子，写出下列单词的ing形式(6分)

eg： sleep sleeping

swim __________ play the piano ____________________

run __________ write a letter __________

take picture __________ skate __________

六、情景会话。(共5分)

( )1. 当对方在电话时Hello, 你应该这样回答：_____________。

A. Hello, I’m Nina. B. Hello, this is Nina.

( )2. 当对方问你：“what do you do?”你应该回答：_________。

A. I’m working. B. I’m a worker.

( )3. 当你问别人“你正在干什么?”，应该说：_____________。

A. What is he doing? B. What are you doing?

( )4. 当你问别人“你喜欢的季节是什么?”应该说：_______。

A. What’s your like season? B. What’s your favourite season?

( )5. 当别人问你“What’s the dog doing?”，你应该回答：_____。

A. He’s play football. B. He’s playing football.

七、按要求写句子。(共5分)

1. often, 8:00, English, class, at, we, have (连词成句)

______________________________________________________

2. best, do, season, which, like, you (连词成句)

______________________________________________________

3. Is he playing chess?(写出肯定回答)

______________________________________________________

4. They are reading. (变为一般疑问句)

______________________________________________________

5.Are you eating lunch?(写出肯定回答形式)。

______________________________________________________

八、 阅读理解(共10分)

(一)阅读短文，根据短文内容判断正误。(共5分)

I love summer! In summer, the weather is usually very hot, and I can swim in the river.,

Spring is beautiful, I like to plant flowers in the garden. It’s so nice to watch the flowers grow.

In autumn, I can pick apples. They are so delicious in the autumn. I also love to watch the leaves fall. Is that why we can call autumn fall?

It usually snows in winter here. When it snows, I like to make a snowman.

I love all the seasons. They are all beautiful and I can find many things to do.

( ) 1. The weather is warm in summer.

( ) 2. I like to plant flowers in the park.

( ) 3. I like to watch the leaves fall in summer.

( ) 4. I don’t like snow in winter.

( ) 5. I like spring.

(二)根据对话内容回答问题。(共5分)

I like my village .There are many mountains near my village.There is a river in front of my village.The village is very beautiful in spring. The mountains come green. There are many trees and flowers.The flowers are colourful .There are many ducks in the clean river. Many fish swim happyily in the river. But I like summer. it’s not hot .It’s very cool .Do you like my village? Welcome to my village.

1.Is there a river in the village?

____________________________

2.Are there many fish in the river?

___________________________

3.Which season does she like best?

____________________________

4.Which season is beautiful?

__________________________________

5.Do you like the village?

____________________________________

听力材料

一.Listen and tick:

1. January 2. play the piano 3. skate

4 . drinking water

二. Listen and choose the right questions :

1 .Summer is good ,but fall is my favourite season .

2. It’s March 12th .

3. Tom is running .

三.　Listen and number :

A : What’s your favourite season , Sarah ?

B : Spring .

A : Why do you like spring ?

B : Because Ican plant trees .Which season do you like best ?

A : Winter .

B : Why do you like winter ?

A : Because I can skate .

四.Listen and match:

1.When do you get up ?I get up at 6:40 .

2. What’s the panda doing ? It’s sleeping .

3. Which season do you like best ? Spring .

4 . Why do you like winter ? Because I can make a snowmen.

5 . What’s he doing ? He’s cleaning the room .

2008—2009学年度第二学期

五年级语文期末综合复习卷

亲爱的同学们，经过一学期的学习，你一定又收获了不少知识。今天，就来展示展示吧！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为100分钟。只要你能仔细审题，认真答题，端正书写，我相信你就一定能取得理想的成绩。

第一部分：基础知识积累与运用（32分）

一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（3分）

jué è bào rǔ xiū sè

咀( 嚼) (噩)耗 (豹)子 侮(辱) (羞)(涩)

二、用“——”画出下面句子中加点的正确读音。（2分）

1．我们应（ ——yīnɡ yìnɡ）该克服困难，尽快适应（ yīnɡ ——yìnɡ）这里的生活。

2．小东一边走路一边折（ zhē -- zhé）纸，结果折（zhē -- zhé ）了个大跟头。

三、下列各组成语中，没有错字的一组是（D ）（2分）

A.实话实说 面不改色 不昔代价 了如指掌

B.翠色欲留 襟飘带舞 昏黄一体 银装素裹

C.庵庵一息 昏迷不醒 辛辛苦苦 一声不吭

D.喜出望外 无边无涯 势不可当 跌跌撞撞

四、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。（2分）

A.也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。 （ √ ）

B.静寂的草原热闹起来。 （ √ ）

C.鄂温克姑娘端上温热的奶茶。 （ √ ）

D.谁都有礼貌，谁都又那么亲热。 （ √ ）

五、下列三组各有两个句子，其中意思差别最大的一组是（C ）（2分）

A. 我想大概还没有人发现这个真理。

我想肯定还没有人发现这个真理。

B. 我讨厌德国佬

德国佬令我讨厌

C. 诸葛亮利用草船借回了十万支箭

草船被诸葛亮利用借回了十万支箭

六、下列句子中，没有语病的是（ c或b ）（2分）

A.因为我艰难地走上山顶，所以山路很崎岖。

B.阳光从地平线上冉冉升起。

C.小明写了一篇文章和一个幻灯片。

D.桂林的水非常清澈。

七、请你也当小诗人，把这节诗接下去。（2分）

春风吹开了桃花，夏天吹开了荷花，秋天___吹熟了果子_____________ ，冬天__吹掉了雪花__________________ 。

八、根据句子内容判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”（4分）

1.《童年》是法国作家高尔基的著作。 （√）

2.“程门立雪”后来多用来尊师重道德精神。 （√）

3.“羌笛何须怨杨柳”的下一句是“路上行人欲断魂”。 （×）

4.“一本好书就是一个好朋友”。这个句子用了打比方的方法。 （√ ）

九、将1－4小题的句子补充完整，并按要求做好第5小题。（5分）

1. ，三军过后尽开颜。。 ，

2. ，一寸光阴不可轻。

3.九曲黄河万里沙， 。

4.孔明借东风，—— 。

5.王小力在学习上碰到一点困难就选择放弃，请用一句名言警句劝劝他。

十、语文实践（4分）

在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。就拿提示语来说，有的比较生硬，令人反感。

1.如：“禁止浪费水资源”，你能试着改写一下使它变得有情趣，能打动人吗?

___________________________________________________________

2.我还能就我喜欢的课外书写一句广告词呢。

十一、根据下面描绘的情景，回答下面问题。（4分）

小明一放学就回家打电脑游戏，不听别人的劝告，他的爸爸告诉他：“你玩得那么好，学习成绩肯定也不错啊。”

1.爸爸的言外之意是：___________________________________________

2.小明要怎样回答才好：_______________________________________

第二部分：阅读积累与运用 （30分）

一、阅读《桥》的选段，回答下面问题。（14分）

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多个人你拥我挤往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路，只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞得向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑的喊话：“桥窄_____排成一队______不要挤______党员排在后边______ ”

有人喊了一声：“党员也是人！”

老汉冷冷得说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。

老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1.请在文中的“ ”上加上标点符号。（2分）

急要 人教版新课标五年级下册科学期末试题 谢谢

古埃及人最早把一天分为（ ）小时，其中夜晚（ ）小时，白昼（ ）小时。

2.物体在水中会受到（ ）的作用，方向是（ ），和重力的方向相反。

3.我们把物体在水中排开水的体积叫做（ ）。

4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有（ ）和（ ）两类。

5.（ ）是一种能比较液体轻重的仪器。

6.热可以沿着物体传递，从温度（ ） 的部分传向温度（ ）的部分，直到（ ），这种传热方法叫（ ）。

7.不同物体的传热（ ）不一样，容易传热的物体叫（ ），一般是（ ）材料制成的。比如（ ）.（ ）等，不容易传热的材料叫（ ），有（ ）等。

二、我的判断（每题2分，共20分）

1.水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。 （ ）

2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。 （ ）

3.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 ( )

4.将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。（ ）

5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 （ ）

6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。 （ ）

7.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（ ）

8.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。 （ ）

9.“傅科摆”可以证明地球在自转。 （ ）

10.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。（ ）

三.我的选择（每题2，共28分）

1.塑料在（ ）中会沉。

A.清水 B.盐水 C.食用油

2.自行车爆胎多发生在什么时间？（ ）

A.春天 B.夏天 C.冬天

3.原来浮起来的马铃薯，可以用什么方法让它沉下去。（ ）

A.加糖水 B.加盐水 C.加清水

4.下面那种情况物体排开的水量最大（ ）

图1 图2 图3

A.图1 B.图3 C.图2和图3

5.测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（ ）。

A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方

6.石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。

A.大于 B.等于 C.小于

7.地球绕太阳公转一周的时间是（ ）。

A.24小时 B.一个月 C.一年8.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比较（ ）

A.前10毫升水滴得快 B.后10毫升水滴得快 C.滴速一样快

9.一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。

A.大小 B.轻重 C.形状

10.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（ ）无关的。

A.滴漏中的水位 B.漏水孔的大小 C.容器的颜色

11.地球的自转方向是（ ）。

A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北

12.下面（ ）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。

A B C

13.下列物体中传热能力最强的是（ ）。

A.塑料 B.木条 C.铝片

14.在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ ）移动。

A.由西向东 B.由东向西 C.由北向南

四、简答题（共6分）

1.请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。（3分）

2.解释四季现象的形成原因。（3分）

五、画一画（8分）

1.预测图中铁块、木块将会如何运动？并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。

六、实验探究题（18分）

1.摆的快慢可能与（ ）、（ ）、（ ）有关。（11分）

请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案： 研究的问题：摆的快慢可能与（ ）有关。

我的假设：

实验的器材：

不变的条件：

改变的条件：

实验的方法：

2.温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。(7分)

研究问题：

实验材料：

实验方法 ：

实验现象：

实验结论：

科学五年级下册期末试卷答案

一. 填空：

1.24 12 12

2.浮力 向上

3.排开的水量

4.泄水型 受水型

5.比重计

6.高 低 温度相同 热传递

7.快慢 热的良导体 金属 铁 铜 热的不良导体

塑料 木头

二. 我的判断

1-5 × × √ × ×

6-10 × × √ √ ×

三.我的选择

1-5 CBCAA 6-10 CCABC 11-14 AACB

四.简答题

1.马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。

2.地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。

五.画一画

1.铁块将下沉，木块将上浮。略

六.实验探究

1.摆长 摆幅 摆重

列： 研究的问题，摆绳的长短

假设，摆绳长的摆摆得快，摆绳短的摆，摆得慢。

器材，重物，线，铁架台等

不变的条件，摆幅，摆重，

改变的条件，摆绳的长短

实验方法，1）用实验器材做一个摆绳稍长的摆，测15秒，摆动的次数，测三次。2）仍用刚才的摆，摆绳缩短，测15秒，摆动次数，共测三次。 3）实验记录，并得结论。

2.略 1、24 12 12

2、浮力 向上

3、排开的水量

4、泄水型 受水型

5、比重计

6、高 低 温度相同 热传递

7、快慢 热的良导体 金属 铁 铜 热的不良导体

塑料 木头

二、我的判断

1-5 ×　×　√　×　×

6-10　×　×　√　√　×

三、我的选择

1-5 CBCAA 6-10 CCABC 11-14 AACB

四、简答题

1、马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。

2、地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。

五、画一画

1、铁块将下沉，木块将上浮。略

六、实验探究

1、摆长　摆幅　摆重

列：　　研究的问题，摆绳的长短

假设，摆绳长的摆摆得快，摆绳短的摆，摆得慢。

器材，重物，线，铁架台等

不变的条件，摆幅，摆重，

改变的条件，摆绳的长短

实验方法，1）用实验器材做一个摆绳稍长的摆，测15秒，摆动的次数，测三次。2）仍用刚才的摆，摆绳缩短，测15秒，摆动次数，共测三次。　3）实验记录，并得结论。

2、略

小学五年级下册科学人教版

1-1物体在水中是沉还是浮

教学目标

1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。

2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。

教学重点

教学难点

1、。同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变

2、帮助学生及时纠正自己的错误概念。

教学准备

教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。

小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。

小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块。

教 学 过 程

一、观察物体的沉浮：

1、 谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？

2、 把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。

3、 把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。

二、观察更多物体在水中的沉浮：

1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。

3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。

4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。

5、组织交流：

6、还可以按教材第2面的卡通人物对白，试试其他身边的小物体的沉浮，对影响沉浮的因素作进一步的思考。

三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮：

四、小结：把刚才切分和叠加这两个实验联系在一起，我们得到了什么结论？学生记录中教材第4面的实验报告单上

1-2沉浮与什么因素有关

教学目标

1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。

3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。

教学重点

教学难点

1、。用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。

2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。

教学准备

小组实验一：物体7种，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

小组实验二：水槽，一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，实验报告单。

小组实验三：水槽（与实验二共用），小瓶子，沙子若干，实验报告单。

教 学 过 程

一、分析物体在水中的沉浮规律：

1、导入：我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？

2、按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？

3、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？

4、当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系？

二、控制其他因素进行研究：

1、出示材料：一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，让学生推测它们在水中的沉浮，并填写在实验报告单上。

“沉浮与什么因素有关”实验报告单

2、小组领材料，实验观察，记录分析。

3、三、用小瓶子继续研究：

1、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它是应用了什么原理呢？让我们来做个模拟实验。

2、提供实验材料：水槽，小瓶子，沙子若干，实验报告单，学生小组合作。

组织交流：从这两组材料的实验中，我们得出什么结论？

3、组织讨论：这个活动改变了什么因素，什么因素是没有改变的？

4、建议有兴致的同学课外去制作简易潜水艇

1-3、橡皮泥在水中的沉浮

教学目标

1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。

2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。

教学重点

教学难点

1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变

2、认识到认真细致地采集数据的重要。

教学准备

水槽1个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯1个，记录表（教材第8面）。

教 学 过 程

一、观察橡皮泥的沉浮（实心）：

1、导入：有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗？

2、把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。

3、把一块橡皮泥做成各种不同的形状，放入水中，观察它的沉浮。

4、分析：改变橡皮泥形状，橡皮泥的质量有没有发生变化？橡皮泥的体积有没有发生变化？

二、让橡皮泥浮在水面上：

1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？（前提仍然是改变橡皮泥的形状，不能有其他添加物，方法是做成船形或者空心的。）

2、讨论：同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？

比较橡皮泥排开的水量：

1、讲授：我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。2、取一个量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮泥做成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量，做好记录。再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量，也记录在表格中。

3、从上面的数据中我们发现了什么？

4、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为个怎样做呢？

三、总结

1-4、造一艘小船

教学目标

1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。2、科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

教学重点

教学难点

1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

2、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。

教学准备

教师准备：水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。

教 学 过 程

一、橡皮泥小船制作比赛：

1、谈话导入

2、集体制订比赛规则：用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。

3、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。

4、测试：哪艘船装载的货物多。

二、船的发展史和展览会：

1、阅读教材11面内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）

2、学生补充介绍自己收集的关于船的知识，要求精要。

3、学生出示各类船的模型，集体观看。

三、造个性船：

1、学生说说了解了船的发展、观看了各种船模型后的体会。

2、讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：我想造什么样的小船？我希望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？

3、出示《我的造船计划》，学生分组按计划进行个性船的制作。

准备 制作 改进和完成

四、拓展活动：进行一次个性船展示会，举行各类奖项的评比。

1-5、浮力

教学目标

1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。

教学重点

教学难点

1、 上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。

2、 运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。。

2、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。

教学准备

小组实验一：精确刻度杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。

小组实验二：弹簧秤一个，一块大泡沫塑料块，一个底部带小滑轮的精确刻度杯（共用），细线，记录表。小组实验三：在实验二的材料基础上，补充二块大小不同的泡沫塑料块，

教 学 过 程

一、感受浮力：

1、观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉?

2、出示关于浮力的描述性定义

3、生活中我们什么时候感受到水的浮力?

4、出示教科书12面的浮力和重力示意图，讲解示意图的含义

二、测量一块泡沫塑料块的浮力：

1、讨论怎样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？是多大呢？

2、教师根据学生讨论的情况，演示规范的测量方法，讲解注意的地方。

3、学生测量泡沫塑料块浸人水中的浮力，按照教科书的要求测量三种状况，分别把测量结果(拉力大小和排开的水量)记录在表格中。

4、分析拉力、浮力和排开的水量之间的关系，得出结论。

三、测量不同大小泡沫塑料块的浮力：

1、教师出示三块不同大小的泡沫塑料块或者三块不同大小的木块，让学生预测

2、学生参照前一个活动的测量方法，独立自主完成测量，把测量结果填入记录表中，并分析浮力大小与体积大小之间的关系。

3、归结浮力大小与体积大小之间的关系？

4、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？总结

1-6、下沉的物体会受到水的浮力吗

教学目标

1、下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3、当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。

教学重点

教学难点

1、下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。

2、设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用，用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小。

教学准备

每组一个弹簧秤、一个钩码、一个底部带小滑轮的精确刻度杯、三块大小不同的石块或砖块、细线。

教 学 过 程

一、下沉的物体是否受到水的浮力：

1、提问:浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，那么，沉入水中的物体会受到水的浮力作用吗?

2、联系生活情形，并进行推测。如果学生找不到生活中的例子。

3、手的感觉是不太准的，我们能否设计一个实验来验证自己的推测呢?

二、测量下沉的物体受到的浮力大小：

1、测量钩码在空气中受到的重力(重量)，记录在表格中。

2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对弹簧秤的拉力，记录在表格中。

3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。

4、分别测量大、中、小三块石块完全浸人水中时受到的浮力大小，记录在表格中。

5、计算石块受到的浮力大小，与它们排开的水量进行比较，找出其中联系。

6、分析两次测量所得的数据，找出下沉的物体在水中受到的浮力大小规律。

三、用浮力和重力的关系解释沉浮现象：

概括：物体在水中受到的浮力大小与浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水中的体积(排开的水量)越大，受到的浮力也越大。 有多种方法可以产生热。 不同液体对物体的浮力作用大小不同。

五年级下册科学珍惜水资源

答案一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。

二、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。

三、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。

四、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。

五、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。

全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战。保护地球，就是保护我们的家。让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来。 水资源

珍惜资源，保护环境，我们完全可以从身边的小事做起，比如说：不乱扔垃圾，注意节约水和电资源，不使用一次性物品等，这些全都是珍惜资源的方式。只要我们有毅力，就一定会当上珍惜资源的小标兵。

如果大多数人都破坏环境的话，那么国家就需要出非常多的资源来治理环境。这样，不仅需要很多的人力，还需要很多物力。但是，如果我们都成为保护环境的使者，那么，我们不仅节省了资源，也节省了人力和物力，谁愿意浪费资源呢？如果大多数人都浪费水资源，那么，将来就不会有水喝了，即使是有水喝，也会很珍贵。有一家报纸曾经说过：大概70年后，水会比油贵。

水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸众生；是她，为生命提供能量，让生命能够存活；还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。所以说，“水,是生命之源”，是毫不夸张的。

如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。

但，水是取之不尽，用之不竭的吗？我们可以肯定地回答：不是的。虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！

森林资源

我国森林资源总量不足，森林覆盖率只有18.21%，相当于世界森林平均覆盖率的61.52%；全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有84.73立方米，相当于世界平均水平的84.86%。

这就是森林资源向我们发出的警报！我们要节约利用森林资源，首先，不能乱扔稿纸，也不拿没写过的纸张折飞机之类的小工艺品，更不要乱砍乱伐，任意践踏花草树木，要植树造林，爱护花草树木；不使用一次性的东西，如纸杯、木块等等。在学校，我们要建立“绿色银行”，捡起以前丢弃的纸屑、小手帕等。外出就餐时，自带勺子、筷子。同学们，我们一起行动起来，节约利用我们有限的森林资源。

节约电资源

我们生活中到处都离不开电。电，给我们带来各种便利，但是我们要节约用电，因为电几乎是由烧标准煤产生的，而在我国储藏的煤只够开采100年了！大家想想，100年以后，我们的子孙后代该怎么办呢？所以，我们要节约用电。首先，从自我做起，我牢记“人来灯开，人走灯灭”，盛夏时节，开空调时，不要把温度调得太低，适合就可以了。平时的照明灯，尽可能用节能灯，因为普通灯泡把大量的电能转化为了热量，只有小数转为光线，而节能灯把电能几乎转化为了光明。