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【篇一】小学二年级数学暑假作业题
一、填空题
1、在○里填上>、或=。
92厘米○90厘米
40厘米○40厘米
100厘米○10米
2、在○里填上>、或=。
一、数数。
一、直接写得数：
一、计算
一、填空。
小学二年级趣味数学试题
人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。下面是我整理的关于小学二年级趣味数学试题，希望大家认真阅读!
【 #二年级# 导语】二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的时期，学习数学不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础，为升学做好前期准备。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
一、请你填一填。
1、9的4倍是（）。两个因数都是7，积是（）。
2、每套衣服需要布料3米，21米布料最多可以做（）套衣服。
3、将下面的口诀补充完整。
一、我会口算（共23分）
【 #二年级# 导语】期末考试试卷分析为了日后从知识、能力、技巧、心态等各个层面帮助学生查漏补缺，制定适合学生个性的学习计划。以下是 考 网整理的《小学二年级上册数学期末试卷分析》，希望帮助到您。
小学二年级上册数学期末试卷分析篇一
一、试题分析：
从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除长度单位、数学广角中的排列组合没有涉及外，其他如两位数的加减、乘法的初步认识及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。
二年级第一学期的教学工作已经结束，我们知道，考试不仅是对学生学习过程好坏的检测，也是对教师工作得失的总结，下面是我对本次数学考试卷面的一个简要分析：
一、学情分析：
一、一辆小朋友骑的三轮车有3个轮子，2辆这样的三轮车有多少个轮子？（列出算式并写出口诀）
二、小刚的妈妈在超市买了4袋米醋，每袋2元。还买了一包饼干花了5元。
（1） 小刚的妈妈买这些东西一共花了多少元？
（2） 买醋比买饼干多花了多少元？
三、看图编一道题。
四、选择合适的条件和问题编出一道应用题，再解答出来。（看看谁编出的题目最多）
1条件 问题
一张图画纸5角钱， 一共画了多少只小鸟？
有4张， 一共花了多少元钱？
一张画上画了4只小鸟， 还剩多少钱？
一共有3元钱，
参考答案
一、列式：3＋3＝6或3×2＝6
口诀：二三得六
二、分析：这道题适用于中等水平的学生。
出这道题题的目的有：（1）复习本课学习的乘加和乘减的知识；（2）将本节课学习的乘加和乘减的知识进行对比。
解答：
（1） 4×2+5＝13（元）
（2） 4×2－5＝3（元）
发展延伸：
这道题的理解题意解答的过程主要面向的是中等学生，在计算时可以让学生充分发挥主观能动性，想出不同的计算方法得到相同的答案，这一步主要是面向中等偏上的学生设计的。
例如：
（1） 4×2+5＝4×2+（4+1）＝4×3+1＝12+1＝13（元）
（2） 4×2－5＝4×2－（4+1）＝4×1－1＝4－1＝3（元）
三、分析：这道题适用于中等学生。
设计这道题的目的有：（1）复习巩固一步解答的乘法应用题。（2）提高学生的口头表达能力。（3）培养学生灵活思维的能力。
解答：
（1）方法一：
小方摆☆，每一排摆了5颗☆，摆了这样的3排，一共用了多少颗☆？
5×3＝15（颗）
口答：一共用了15颗☆。
（2）方法二：
小方摆☆，每一列摆了3颗☆，摆了这样的5列，一共用了多少颗☆？
3×5＝15（颗）
口答：一共用了15颗☆。
四、分析：这道题适用于中等偏上的学生使用。
设计这道题的目的有：（1）使学生们进一步熟悉一步解答的乘法应用题的结构。（2）能从众多的条件和问题中，选择合适的条件和问题编出相应的应用题（这种题目的难度远远高于看图编题）。（3）培养学生养成良好的审题习惯，如单位不统一时，要进行单位的化聚。（4）充分考虑到“上不封顶” 的问题，是能力强的孩子的能力得以充分的发挥（能力强的孩子可以选择3个条件，编出两步计算的应用题）。
解答：（解答次序按照难易程度排列）
（1）一张画上画了4只小鸟，有4张，一共画了多少只小鸟？
4×4＝16（只）
（2）一张图画纸5角钱，有4张，一共花了多少元钱？
5×4＝20（角）
20角＝2元
（3）一共有3元钱，一张图画纸5角钱，有4张， 还剩多少钱？
方法一：
5×4＝20（角）
20角＝2元
3－2＝1（元）
方法二：
3元＝30角
5×4＝20（角）
30－20＝10（角）
【篇一】小学二年级数学暑假作业题
一、填空题
1、在○里填上>、或=。
92厘米○90厘米
40厘米○40厘米
100厘米○10米
2、在○里填上>、或=。
一、数数。
一、直接写得数：
一、计算
一、填空。
小学二年级趣味数学试题
人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。下面是我整理的关于小学二年级趣味数学试题，希望大家认真阅读!
【 #二年级# 导语】二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的时期，学习数学不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础，为升学做好前期准备。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
一、请你填一填。
1、9的4倍是（）。两个因数都是7，积是（）。
2、每套衣服需要布料3米，21米布料最多可以做（）套衣服。
3、将下面的口诀补充完整。
一、我会口算（共23分）
【 #二年级# 导语】期末考试试卷分析为了日后从知识、能力、技巧、心态等各个层面帮助学生查漏补缺，制定适合学生个性的学习计划。以下是 考 网整理的《小学二年级上册数学期末试卷分析》，希望帮助到您。
小学二年级上册数学期末试卷分析篇一
一、试题分析：
从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除长度单位、数学广角中的排列组合没有涉及外，其他如两位数的加减、乘法的初步认识及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。
二年级第一学期的教学工作已经结束，我们知道，考试不仅是对学生学习过程好坏的检测，也是对教师工作得失的总结，下面是我对本次数学考试卷面的一个简要分析：
一、学情分析：
一、一辆小朋友骑的三轮车有3个轮子，2辆这样的三轮车有多少个轮子？（列出算式并写出口诀）
二、小刚的妈妈在超市买了4袋米醋，每袋2元。还买了一包饼干花了5元。
（1） 小刚的妈妈买这些东西一共花了多少元？
（2） 买醋比买饼干多花了多少元？
三、看图编一道题。
四、选择合适的条件和问题编出一道应用题，再解答出来。（看看谁编出的题目最多）
1条件 问题
一张图画纸5角钱， 一共画了多少只小鸟？
有4张， 一共花了多少元钱？
一张画上画了4只小鸟， 还剩多少钱？
一共有3元钱，
参考答案
一、列式：3＋3＝6或3×2＝6
口诀：二三得六
二、分析：这道题适用于中等水平的学生。
出这道题题的目的有：（1）复习本课学习的乘加和乘减的知识；（2）将本节课学习的乘加和乘减的知识进行对比。
解答：
（1） 4×2+5＝13（元）
（2） 4×2－5＝3（元）
发展延伸：
这道题的理解题意解答的过程主要面向的是中等学生，在计算时可以让学生充分发挥主观能动性，想出不同的计算方法得到相同的答案，这一步主要是面向中等偏上的学生设计的。
例如：
（1） 4×2+5＝4×2+（4+1）＝4×3+1＝12+1＝13（元）
（2） 4×2－5＝4×2－（4+1）＝4×1－1＝4－1＝3（元）
三、分析：这道题适用于中等学生。
设计这道题的目的有：（1）复习巩固一步解答的乘法应用题。（2）提高学生的口头表达能力。（3）培养学生灵活思维的能力。
解答：
（1）方法一：
小方摆☆，每一排摆了5颗☆，摆了这样的3排，一共用了多少颗☆？
5×3＝15（颗）
口答：一共用了15颗☆。
（2）方法二：
小方摆☆，每一列摆了3颗☆，摆了这样的5列，一共用了多少颗☆？
3×5＝15（颗）
口答：一共用了15颗☆。
四、分析：这道题适用于中等偏上的学生使用。
设计这道题的目的有：（1）使学生们进一步熟悉一步解答的乘法应用题的结构。（2）能从众多的条件和问题中，选择合适的条件和问题编出相应的应用题（这种题目的难度远远高于看图编题）。（3）培养学生养成良好的审题习惯，如单位不统一时，要进行单位的化聚。（4）充分考虑到“上不封顶” 的问题，是能力强的孩子的能力得以充分的发挥（能力强的孩子可以选择3个条件，编出两步计算的应用题）。
解答：（解答次序按照难易程度排列）
（1）一张画上画了4只小鸟，有4张，一共画了多少只小鸟？
4×4＝16（只）
（2）一张图画纸5角钱，有4张，一共花了多少元钱？
5×4＝20（角）
20角＝2元
（3）一共有3元钱，一张图画纸5角钱，有4张， 还剩多少钱？
方法一：
5×4＝20（角）
20角＝2元
3－2＝1（元）
方法二：
3元＝30角
5×4＝20（角）
30－20＝10（角）
