赚现金
小学五年级语文上册第一、二单元试卷
班级 姓名 分数 哈哈哈
一、 听写。10分
三、按要求写词语或成语。6分
1．看词语，找规律，写出相应的词语。
依依不舍 恋恋不舍
2．形容遇事或遇到危急，沉着镇定的四字词语：
四、根据课文内容，判断下面句子的表述，正确的请打“√” 2分
1．一个中国人，无论在怎样的境界里，要有梅花的秉性才好。 （ ）
2．《秋思》是一首叙事抒情诗，表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。（ ）
3．外祖父家中有不少古玩，我经常去摆弄，老人也不甚在意。 （ ）
4．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法。（ ）
五、填空。 8分
1． ，切切故乡情。
2．读书破万卷， 。
3．《长相思》是 代词人 的作品。整首词 融为一体，表达了词人 的情怀。全词是：
六、阅读短文，回答问题。
（一）瓦 （9分）
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？
1．写出下列词语的反义词。3分
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )
2．联系上下文解释词意。2分
流连：
惹人注意：
3．想一想短文赞美了瓦 品质？2分
4．用“~~~”划出一个拟人句。2分
（二）我离别母校的时候 （15分）
我（坐 座）在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角，也不会忘记。母校，如今我长大了，即将离开您展翅高飞了，你怎么会不叫我留恋呢？
校园里的小树，你可记得！当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样的幸福。在这里，我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……”；在这里，我们（拔 拨）草种花；在这里，我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。老师，你花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的第一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们要继承先烈的遗志。”老师的话语（直 至）今还在我的耳边回响。
校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我参加了兴趣小组，老师教我们做实验，做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓（ 厉 励）我继续努力，老师的关怀，我怎么会忘记？
校园里的小树啊，你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里亮着灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道：几年的感情已在这里扎根，老师的亲切教诲，已经深深地刻在我的心里，往事又展现在我眼前，啊！母校！啊！老师，分别的时候就要到了，您的学生向您告别，您的学生将永远记住您。
在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词。
1．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。2分
2．把反问句改为陈述句：老师的关怀，我怎么会忘记？ 2分
3．写出近义词。 4分
留恋（ ） 闪现（ ） 教诲（ ） 抑制（ ）
4．这篇文章主要写了：
表达了 3分
5．四年的时间里，老师与你的朝夕相处，请你回想一下，老师怎么教诲你，选一次印象较深的写下来，注意写出真情实感。4分
七、习作。40分
“二十年后回故乡”为话题，写一篇想象作文题目自拟，字数在450字以上。要求想象合理， 小学五年级语文上册第一、二单元试卷
班级 姓名 分数
一、 听写。10分
二、补充词语，并选择一个造句。10分
（ ）（ ）大雨 （ ）（ ）辘辘 悲欢（ ）（ ） 不言（ ）（ ）
豪不（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 千（ ）一（ ）（ ）（ ）有味
（ ）：
三、按要求写词语或成语。6分
1．看词语，找规律，写出相应的词语。
依依不舍 恋恋不舍
2．形容遇事或遇到危急，沉着镇定的四字词语：
四、根据课文内容，判断下面句子的表述，正确的请打“√” 2分
1．一个中国人，无论在怎样的境界里，要有梅花的秉性才好。 （ ）
2．《秋思》是一首叙事抒情诗，表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。（ ）
3．外祖父家中有不少古玩，我经常去摆弄，老人也不甚在意。 （ ）
4．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法。（ ）
五、填空。 8分
1． ，切切故乡情。
2．读书破万卷， 。
3．《长相思》是 代词人 的作品。整首词 融为一体，表达了词人 的情怀。全词是：
六、阅读短文，回答问题。
（一）瓦 （9分）
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？
1．写出下列词语的反义词。3分
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )
2．联系上下文解释词意。2分
流连：
惹人注意：
3．想一想短文赞美了瓦 品质？2分
4．用“~~~”划出一个拟人句。2分
（二）我离别母校的时候 （15分）
我（坐 座）在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角，也不会忘记。母校，如今我长大了，即将离开您展翅高飞了，你怎么会不叫我留恋呢？
校园里的小树，你可记得！当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样的幸福。在这里，我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……”；在这里，我们（拔 拨）草种花；在这里，我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。老师，你花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的第一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们要继承先烈的遗志。”老师的话语（直 至）今还在我的耳边回响。
校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我参加了兴趣小组，老师教我们做实验，做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓（ 厉 励）我继续努力，老师的关怀，我怎么会忘记？
校园里的小树啊，你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里亮着灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道：几年的感情已在这里扎根，老师的亲切教诲，已经深深地刻在我的心里，往事又展现在我眼前，啊！母校！啊！老师，分别的时候就要到了，您的学生向您告别，您的学生将永远记住您。
在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词。
1．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。2分
2．把反问句改为陈述句：老师的关怀，我怎么会忘记？ 2分
3．写出近义词。 4分
留恋（ ） 闪现（ ） 教诲（ ） 抑制（ ）
4．这篇文章主要写了：
表达了 3分
5．四年的时间里，老师与你的朝夕相处，请你回想一下，老师怎么教诲你，选一次印象较深的写下来，注意写出真情实感。4分
七、习作。40分
“二十年后回故乡”为话题，写一篇想象作文题目自拟，字数在450字以上。要求想象合理，大胆，语句通顺，用好标点。
小学五年级语文期末考试试卷
一、基础知识：
1．把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面几组词的注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 爱抚 节奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 骤雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
（3）“囊”字用数笔画查字法，应查（ ）画。
4．看拼音，写汉字。
自（ ） 桥（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
战（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的错别字用“ ”线标出，并更正在（）里。（6分）
（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（ ）
（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。 （ ）
（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。（ ）
6．填字，组成词语。（8分）
一尘不（ ） 腾云（ ）雾 一丝不（ ） 赏（ ）悦目
不（ ）而同 雪中送（ ） 泪（ ）满面 （ ）不可惜
7．把下面的词语按感情色彩的不同，分两类写下来。（4分）
同归于尽 胆大妄为 妩媚 疯狂
随遇而安 全神贯注 倔强 坚韧
8．选择恰当的词填空，然后用另一个造句。（4分）
慈祥 安祥
邓奶奶（ ）地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我们（ ）去登山。
9．照例扩写句子。（4分）
例：挑山工抽烟。
挑山工坐在对面的草地上。
(1)老师讲课。
(2)教室里有学生。
10．照例缩写句子。（4分）
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
(1)奇妙的电波送来激动人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
11．修改下面的句子，用上学过的修改符号。（6分）
(1)办公室里没有人，就王老师一个人在备课。
(2)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。
(3)同学们培养了勤学好问的习惯。
二、阅读（22分）
1． 根据课文内容判断：对的打“√”，错的打“×”。（8分）
(1)“可是就在这儿，在这个小站上，一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话的意思是春已经来临，旅客们感到了温暖的春意。（ ）
(2)古诗《宿建德江》中写诗人作客他乡引起新的愁绪的诗句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一个“静”字的诗句是“空山不见人” 。（ ）
(3）“噩耗”的意思是死亡。（ ）
（4）读懂一篇课文的要求是：理解字词的含义；读懂每一句话；能给课文分段和归纳段落大意；抓住课文的主要内容；概括课文的中心思想。 （ ）
2． 读短文，按要求答题。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六岁半了。剪着娃娃头，圆圆的小脸蛋，乌黑发亮的小眼睛，红红的小嘴唇，样子挺可爱。可惜整天爬上爬下。弄得脸上老是有一道黑印子。只有刚洗完脸时，才能看清脸上白生生的本色。
弟弟一天到晚手不停脚不住的。我种下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起来一点，拉我去看，说：“看，它长得多快，是我叫它长快！”我哭笑不得说：“这是拔苗助长呀！”他莫名其妙地望着我。
一天，妈妈买回来两只小鸡。弟弟用塑料口袋装着满院子边走边喊：“卖小鸡啰，五分卖一只！”
妈妈只好和爸爸商量早点送弟弟上学。到学校报名，一考，居然被录取了。这下弟弟乐坏了，更忙得不可开交，吵着叫妈妈买书包，叫爸爸买铅笔。
那天下午我放学回家，见弟弟在屋里东翻西找。好在我早已习惯他的不安静，便坐在窗前做起作业来。一会儿弟弟搭起凳子从衣柜里把新书包翻出来，一会儿打开抽屉把泡沫文具盒拿出来，拿我的刨笔刀一口气刨了四支铅笔，装进文具盒。然后到处搜查，把旧毛笔、坏钢笔、蜡笔装满文具盒，把文具盒放进书包，又去找我的读过的语文、数学书放进书包。也不管我正在复习功课，把我的书包抓过去一比，说：“我太空了。”然后把《365夜》、《新华字典》、《唐诗选》连环画 ……都塞进了他的书包，装得鼓鼓的，这才满意地笑了，背在身上一溜烟跑了出去。
我打开窗户一看，他跑进门对李爷爷说：“李爷爷，看我的书包，我要上学了！”说完还举手敬了个对礼。他又跑到王叔叔家说：“王叔叔，我要上学了！”“小胖，快来看我的书包！”他挨家挨户报告大家早已知道的消息：我要上学了！我有一个新书包！
哎！我淘气的弟弟哟！
（1） 这篇短文主要内容是
作者写这篇短文的目的是为了表现
（2） 作者一共写了几件事？一件一件写在下面。
三、作文（24分） 《爸爸》或《妈妈》为题，写一篇400字以上的作文，表现人物的好思想、好品格。要求内容具体，语句通顺。先填空，再写作。
我打算选 件事来写，分别是： 其中，第 件事写得具体一些。
人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷
一、根据拼音写汉字，组成词语（6分）
shǔ xiá zuò
二、将下列“激”字先组词，再选组的词，恰当的填在句子中的括号里。（8分）
激：_________、_________、_________、_________、_________
老红军战士满怀（ ）地给少先队员们讲了当年夺取泸定桥的（ ）战斗；（ ）了少先队员们继承革命先烈遗志的积极性，大家情绪（ ），十分（ ）老红军战士上的这堂课。
三、读句子，为加点词换一个意思相近的词。（6分）
①在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ）
②英军医疗救护条件非常低劣。 （ ），
③菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。 （ ）
④老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （ ）
⑤天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 （ ）
⑥一位旅客正望着这些戈壁滩的卫士出神。 （ ）
四、选词填空。（7分）
迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭
①（ ）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧!”
②瑞恩把（ ）挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。
③6岁的瑞恩刚一放学，就（ ）地冲进家。
因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且……
④．妈妈（ ）已经七十多岁了，（ ）走起路来还是很稳健。
⑤．（ ）我做了充分的复习，（ ）今天考试时我很轻松。
⑥．将来（ ）你成了著名的科学家，（ ）不应当忘记辛勤培养你的老师。
⑦．我（ ）会做这道练习题，（ ）能讲解给同学们听。
五、古诗连线，读一读，记一记。（5分）
①九曲黄河万里沙 《清平乐•村居》 吕岩
②怪生无雨都张伞 《牧童》 杨万里
③春风不度玉门关 《舟过安仁》 王之涣
④草铺横野六七里 《凉州词》 刘禹锡
⑤溪头卧剥莲蓬 《浪淘沙》 辛弃疾
六、判断感叹号的作用，请在句子后面的括号内用序号注明感叹号的作用。（6分）
①表示祈求。 ②表示惊奇。 ③表示赞叹。 ④表示希望和命令。
①啊!我不由得呆住了…… （ ）
②你总该跟我们一起吃一点呀! （ ）
③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ）
④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心! （ ）
七、将你的课外积累写下来吧!（8分）
八、阅读诗歌《小草》，完成练习。（8分）
小草
没有花香，没有树高，
我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞，从不烦恼，
你看我的伙伴遍及天涯海角。
春风啊春风，你把我吹绿，
阳光啊阳光，你把我照耀，
河流啊山川，你哺育了我，
大地啊母亲，把我紧紧拥抱。
①诗歌有几句话?用“ ”画出拟人句。
②诗人抓住了小草的什么特点?歌颂了它们什么样的美德?
③诗歌借物喻人，说说小草代表了谁。
九、阅读短文，完成练习。（16分）
走进书里去
有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”、“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
①选择正确的读音。
隽永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 乐陶陶（tāo táo）
② 把下面的词语补充完整。
聚精（ ）（ ） 细（ ）（ ）咽
囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ）
③为什么静下心来聚精会神读书的儿童愈来愈少了?
④读小说和看影片有什么不同?
⑤文学欣赏的最佳途径是什么?
⑥“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶。”结合自己的读书经历说说你对这句话的理解。
十、习作。（30分）
题目：我是_____生
要求：①．用“男”或“女”补全题目；
②．写出男生与女生的不同之处和相同之处；
③．用一两件事来表现，注意详略得当；
④．写出你作为男生、女生的感受；
⑤．450字左右。
人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷参考答案
一、略
二、激情 激烈 激发 激动 感激
三、略
四、①一声不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④虽然……但是
⑤因为……所以 ⑥即使……也 ⑦不但……而且
五、六、七、略
八、②诗人抓住小草平凡的特点，歌颂了它乐观、感恩的美德。
③小草代表的是最普通的人。
九、①juàn suì jìn táo
②聚精会神 细嚼慢咽 囊萤夜读 手不释卷
③参考文章第三自然段。
④参考文章第四自然段。
⑤阅读书籍。
⑥略。
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光! 我整理了小学五年级上册第一单元语文试卷【三篇】，希望对你有帮助!
小学五年级上册第一单元语文试卷1
一、改正错别字
牵常挂肚（ ） 不球甚解（ ） 别出心载（ ）
念念不望（ ） 于众不同（ ） 千翩一律 （ ）
二、补充句子，写出人名。
（1）一日无书，______________________( )
(2) 读书破万卷，____________________________( )
(3)_______________________________,善读之可以医愚（ ）
（4）_____________________________,白首方悔读书迟。（ ）
（5）读书有三到，谓_________、___________、___________
默写两句课外的关于读书的名言：
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
三、按要求写句子。
（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
（改成“被”字句。）
_________________________________________________________
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）
人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的__________,爱她的____________.
(3)你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改为陈述句）
__________________________________________________________
一、读拼音,写词语。
五年级语文上册第五单元试卷，相关内容如下：
一、基础知识部分
1、读拼音，写词语。（8分）
jù pà wū yè yīng xióng zī xún
( ) ( ) ( ) ( )
2、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节
给带点字选择正确的读音，打上“√”。（4分）
勉强（qiáng qiǎng） · 似乎（sì shì）
小学五年级语文上册第一、二单元试卷
班级 姓名 分数 哈哈哈
一、 听写。10分
三、按要求写词语或成语。6分
1．看词语，找规律，写出相应的词语。
依依不舍 恋恋不舍
2．形容遇事或遇到危急，沉着镇定的四字词语：
四、根据课文内容，判断下面句子的表述，正确的请打“√” 2分
1．一个中国人，无论在怎样的境界里，要有梅花的秉性才好。 （ ）
2．《秋思》是一首叙事抒情诗，表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。（ ）
3．外祖父家中有不少古玩，我经常去摆弄，老人也不甚在意。 （ ）
4．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法。（ ）
五、填空。 8分
1． ，切切故乡情。
2．读书破万卷， 。
3．《长相思》是 代词人 的作品。整首词 融为一体，表达了词人 的情怀。全词是：
六、阅读短文，回答问题。
（一）瓦 （9分）
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？
1．写出下列词语的反义词。3分
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )
2．联系上下文解释词意。2分
流连：
惹人注意：
3．想一想短文赞美了瓦 品质？2分
4．用“~~~”划出一个拟人句。2分
（二）我离别母校的时候 （15分）
我（坐 座）在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角，也不会忘记。母校，如今我长大了，即将离开您展翅高飞了，你怎么会不叫我留恋呢？
校园里的小树，你可记得！当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样的幸福。在这里，我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……”；在这里，我们（拔 拨）草种花；在这里，我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。老师，你花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的第一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们要继承先烈的遗志。”老师的话语（直 至）今还在我的耳边回响。
校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我参加了兴趣小组，老师教我们做实验，做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓（ 厉 励）我继续努力，老师的关怀，我怎么会忘记？
校园里的小树啊，你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里亮着灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道：几年的感情已在这里扎根，老师的亲切教诲，已经深深地刻在我的心里，往事又展现在我眼前，啊！母校！啊！老师，分别的时候就要到了，您的学生向您告别，您的学生将永远记住您。
在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词。
1．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。2分
2．把反问句改为陈述句：老师的关怀，我怎么会忘记？ 2分
3．写出近义词。 4分
留恋（ ） 闪现（ ） 教诲（ ） 抑制（ ）
4．这篇文章主要写了：
表达了 3分
5．四年的时间里，老师与你的朝夕相处，请你回想一下，老师怎么教诲你，选一次印象较深的写下来，注意写出真情实感。4分
七、习作。40分
“二十年后回故乡”为话题，写一篇想象作文题目自拟，字数在450字以上。要求想象合理， 小学五年级语文上册第一、二单元试卷
班级 姓名 分数
一、 听写。10分
二、补充词语，并选择一个造句。10分
（ ）（ ）大雨 （ ）（ ）辘辘 悲欢（ ）（ ） 不言（ ）（ ）
豪不（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 千（ ）一（ ）（ ）（ ）有味
（ ）：
三、按要求写词语或成语。6分
1．看词语，找规律，写出相应的词语。
依依不舍 恋恋不舍
2．形容遇事或遇到危急，沉着镇定的四字词语：
四、根据课文内容，判断下面句子的表述，正确的请打“√” 2分
1．一个中国人，无论在怎样的境界里，要有梅花的秉性才好。 （ ）
2．《秋思》是一首叙事抒情诗，表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。（ ）
3．外祖父家中有不少古玩，我经常去摆弄，老人也不甚在意。 （ ）
4．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法。（ ）
五、填空。 8分
1． ，切切故乡情。
2．读书破万卷， 。
3．《长相思》是 代词人 的作品。整首词 融为一体，表达了词人 的情怀。全词是：
六、阅读短文，回答问题。
（一）瓦 （9分）
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？
1．写出下列词语的反义词。3分
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )
2．联系上下文解释词意。2分
流连：
惹人注意：
3．想一想短文赞美了瓦 品质？2分
4．用“~~~”划出一个拟人句。2分
（二）我离别母校的时候 （15分）
我（坐 座）在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角，也不会忘记。母校，如今我长大了，即将离开您展翅高飞了，你怎么会不叫我留恋呢？
校园里的小树，你可记得！当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样的幸福。在这里，我们学习“a o e……”学习“1 2 3 ……”；在这里，我们（拔 拨）草种花；在这里，我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。老师，你花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的第一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们要继承先烈的遗志。”老师的话语（直 至）今还在我的耳边回响。
校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我参加了兴趣小组，老师教我们做实验，做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓（ 厉 励）我继续努力，老师的关怀，我怎么会忘记？
校园里的小树啊，你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里亮着灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道：几年的感情已在这里扎根，老师的亲切教诲，已经深深地刻在我的心里，往事又展现在我眼前，啊！母校！啊！老师，分别的时候就要到了，您的学生向您告别，您的学生将永远记住您。
在文章的第一自然段的括号里填写上恰当的关联词。
1．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。2分
2．把反问句改为陈述句：老师的关怀，我怎么会忘记？ 2分
3．写出近义词。 4分
留恋（ ） 闪现（ ） 教诲（ ） 抑制（ ）
4．这篇文章主要写了：
表达了 3分
5．四年的时间里，老师与你的朝夕相处，请你回想一下，老师怎么教诲你，选一次印象较深的写下来，注意写出真情实感。4分
七、习作。40分
“二十年后回故乡”为话题，写一篇想象作文题目自拟，字数在450字以上。要求想象合理，大胆，语句通顺，用好标点。
小学五年级语文期末考试试卷
一、基础知识：
1．把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面几组词的注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 爱抚 节奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 骤雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
（3）“囊”字用数笔画查字法，应查（ ）画。
4．看拼音，写汉字。
自（ ） 桥（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
战（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的错别字用“ ”线标出，并更正在（）里。（6分）
（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（ ）
（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。 （ ）
（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。（ ）
6．填字，组成词语。（8分）
一尘不（ ） 腾云（ ）雾 一丝不（ ） 赏（ ）悦目
不（ ）而同 雪中送（ ） 泪（ ）满面 （ ）不可惜
7．把下面的词语按感情色彩的不同，分两类写下来。（4分）
同归于尽 胆大妄为 妩媚 疯狂
随遇而安 全神贯注 倔强 坚韧
8．选择恰当的词填空，然后用另一个造句。（4分）
慈祥 安祥
邓奶奶（ ）地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我们（ ）去登山。
9．照例扩写句子。（4分）
例：挑山工抽烟。
挑山工坐在对面的草地上。
(1)老师讲课。
(2)教室里有学生。
10．照例缩写句子。（4分）
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
(1)奇妙的电波送来激动人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
11．修改下面的句子，用上学过的修改符号。（6分）
(1)办公室里没有人，就王老师一个人在备课。
(2)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。
(3)同学们培养了勤学好问的习惯。
二、阅读（22分）
1． 根据课文内容判断：对的打“√”，错的打“×”。（8分）
(1)“可是就在这儿，在这个小站上，一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话的意思是春已经来临，旅客们感到了温暖的春意。（ ）
(2)古诗《宿建德江》中写诗人作客他乡引起新的愁绪的诗句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一个“静”字的诗句是“空山不见人” 。（ ）
(3）“噩耗”的意思是死亡。（ ）
（4）读懂一篇课文的要求是：理解字词的含义；读懂每一句话；能给课文分段和归纳段落大意；抓住课文的主要内容；概括课文的中心思想。 （ ）
2． 读短文，按要求答题。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六岁半了。剪着娃娃头，圆圆的小脸蛋，乌黑发亮的小眼睛，红红的小嘴唇，样子挺可爱。可惜整天爬上爬下。弄得脸上老是有一道黑印子。只有刚洗完脸时，才能看清脸上白生生的本色。
弟弟一天到晚手不停脚不住的。我种下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起来一点，拉我去看，说：“看，它长得多快，是我叫它长快！”我哭笑不得说：“这是拔苗助长呀！”他莫名其妙地望着我。
一天，妈妈买回来两只小鸡。弟弟用塑料口袋装着满院子边走边喊：“卖小鸡啰，五分卖一只！”
妈妈只好和爸爸商量早点送弟弟上学。到学校报名，一考，居然被录取了。这下弟弟乐坏了，更忙得不可开交，吵着叫妈妈买书包，叫爸爸买铅笔。
那天下午我放学回家，见弟弟在屋里东翻西找。好在我早已习惯他的不安静，便坐在窗前做起作业来。一会儿弟弟搭起凳子从衣柜里把新书包翻出来，一会儿打开抽屉把泡沫文具盒拿出来，拿我的刨笔刀一口气刨了四支铅笔，装进文具盒。然后到处搜查，把旧毛笔、坏钢笔、蜡笔装满文具盒，把文具盒放进书包，又去找我的读过的语文、数学书放进书包。也不管我正在复习功课，把我的书包抓过去一比，说：“我太空了。”然后把《365夜》、《新华字典》、《唐诗选》连环画 ……都塞进了他的书包，装得鼓鼓的，这才满意地笑了，背在身上一溜烟跑了出去。
我打开窗户一看，他跑进门对李爷爷说：“李爷爷，看我的书包，我要上学了！”说完还举手敬了个对礼。他又跑到王叔叔家说：“王叔叔，我要上学了！”“小胖，快来看我的书包！”他挨家挨户报告大家早已知道的消息：我要上学了！我有一个新书包！
哎！我淘气的弟弟哟！
（1） 这篇短文主要内容是
作者写这篇短文的目的是为了表现
（2） 作者一共写了几件事？一件一件写在下面。
三、作文（24分） 《爸爸》或《妈妈》为题，写一篇400字以上的作文，表现人物的好思想、好品格。要求内容具体，语句通顺。先填空，再写作。
我打算选 件事来写，分别是： 其中，第 件事写得具体一些。
人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷
一、根据拼音写汉字，组成词语（6分）
shǔ xiá zuò
二、将下列“激”字先组词，再选组的词，恰当的填在句子中的括号里。（8分）
激：_________、_________、_________、_________、_________
老红军战士满怀（ ）地给少先队员们讲了当年夺取泸定桥的（ ）战斗；（ ）了少先队员们继承革命先烈遗志的积极性，大家情绪（ ），十分（ ）老红军战士上的这堂课。
三、读句子，为加点词换一个意思相近的词。（6分）
①在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ）
②英军医疗救护条件非常低劣。 （ ），
③菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。 （ ）
④老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （ ）
⑤天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 （ ）
⑥一位旅客正望着这些戈壁滩的卫士出神。 （ ）
四、选词填空。（7分）
迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭
①（ ）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧!”
②瑞恩把（ ）挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。
③6岁的瑞恩刚一放学，就（ ）地冲进家。
因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且……
④．妈妈（ ）已经七十多岁了，（ ）走起路来还是很稳健。
⑤．（ ）我做了充分的复习，（ ）今天考试时我很轻松。
⑥．将来（ ）你成了著名的科学家，（ ）不应当忘记辛勤培养你的老师。
⑦．我（ ）会做这道练习题，（ ）能讲解给同学们听。
五、古诗连线，读一读，记一记。（5分）
①九曲黄河万里沙 《清平乐•村居》 吕岩
②怪生无雨都张伞 《牧童》 杨万里
③春风不度玉门关 《舟过安仁》 王之涣
④草铺横野六七里 《凉州词》 刘禹锡
⑤溪头卧剥莲蓬 《浪淘沙》 辛弃疾
六、判断感叹号的作用，请在句子后面的括号内用序号注明感叹号的作用。（6分）
①表示祈求。 ②表示惊奇。 ③表示赞叹。 ④表示希望和命令。
①啊!我不由得呆住了…… （ ）
②你总该跟我们一起吃一点呀! （ ）
③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ）
④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心! （ ）
七、将你的课外积累写下来吧!（8分）
八、阅读诗歌《小草》，完成练习。（8分）
小草
没有花香，没有树高，
我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞，从不烦恼，
你看我的伙伴遍及天涯海角。
春风啊春风，你把我吹绿，
阳光啊阳光，你把我照耀，
河流啊山川，你哺育了我，
大地啊母亲，把我紧紧拥抱。
①诗歌有几句话?用“ ”画出拟人句。
②诗人抓住了小草的什么特点?歌颂了它们什么样的美德?
③诗歌借物喻人，说说小草代表了谁。
九、阅读短文，完成练习。（16分）
走进书里去
有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”、“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
①选择正确的读音。
隽永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 乐陶陶（tāo táo）
② 把下面的词语补充完整。
聚精（ ）（ ） 细（ ）（ ）咽
囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ）
③为什么静下心来聚精会神读书的儿童愈来愈少了?
④读小说和看影片有什么不同?
⑤文学欣赏的最佳途径是什么?
⑥“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶。”结合自己的读书经历说说你对这句话的理解。
十、习作。（30分）
题目：我是_____生
要求：①．用“男”或“女”补全题目；
②．写出男生与女生的不同之处和相同之处；
③．用一两件事来表现，注意详略得当；
④．写出你作为男生、女生的感受；
⑤．450字左右。
人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷参考答案
一、略
二、激情 激烈 激发 激动 感激
三、略
四、①一声不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④虽然……但是
⑤因为……所以 ⑥即使……也 ⑦不但……而且
五、六、七、略
八、②诗人抓住小草平凡的特点，歌颂了它乐观、感恩的美德。
③小草代表的是最普通的人。
九、①juàn suì jìn táo
②聚精会神 细嚼慢咽 囊萤夜读 手不释卷
③参考文章第三自然段。
④参考文章第四自然段。
⑤阅读书籍。
⑥略。
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光! 我整理了小学五年级上册第一单元语文试卷【三篇】，希望对你有帮助!
小学五年级上册第一单元语文试卷1
一、改正错别字
牵常挂肚（ ） 不球甚解（ ） 别出心载（ ）
念念不望（ ） 于众不同（ ） 千翩一律 （ ）
二、补充句子，写出人名。
（1）一日无书，______________________( )
(2) 读书破万卷，____________________________( )
(3)_______________________________,善读之可以医愚（ ）
（4）_____________________________,白首方悔读书迟。（ ）
（5）读书有三到，谓_________、___________、___________
默写两句课外的关于读书的名言：
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
三、按要求写句子。
（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
（改成“被”字句。）
_________________________________________________________
（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）
人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的__________,爱她的____________.
(3)你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改为陈述句）
__________________________________________________________
一、读拼音,写词语。
五年级语文上册第五单元试卷，相关内容如下：
一、基础知识部分
1、读拼音，写词语。（8分）
jù pà wū yè yīng xióng zī xún
( ) ( ) ( ) ( )
2、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节
给带点字选择正确的读音，打上“√”。（4分）
勉强（qiáng qiǎng） · 似乎（sì shì）
