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数学40道思维训练题，题型非常灵活，建议家长们可以为孩子打印一份，不认真的同学容易掉陷进，很那拿满分.文末附记忆训练方法，提高孩子学习效率。
图1 1
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1.(108+48)/12=13秒
2.分析：因为小芳站在铁路边不动，所以，这列火车从她身边开过所行的路程就是车长。这样就很容易求出火车的速度。用火车的速度乘以通过大桥所用的6分钟，就可以求出火车的长度与桥的长度之和。再减去车长，就得到了桥长。
解：360÷2×6－360=180×6－360
=1080－360
=720(米)。
答：这座大桥长720米。
3.设火车长X米，速度为Y米每秒
（1260+X）/60=车速Y=（2010+X）/90
解得X=240 Y=25
因为火车通过隧道和大桥的时候，计算通过时间是从火车头进隧道头开始，到火车尾离开结束。也就是说火车走过一个隧道的距离加上本身的车长。
4.分析：假设用原来的速度通过162米的铁桥，那么火车要用16×2=32(秒)，这样就将问题转化为类似于例3的问题。
解：火车原来的速度为
(162－82)÷(32－22)=8(米∕秒)，
火车长为
8×22－82=94(米)。
答：火车的速度是8米∕秒，长度是94米。
5.分析：把整个队伍的长度看作「车长」，先求出「车长」。因为每路纵队有346÷2=173(人)，前后两人都相距1米，所以，整个队伍的长度是1×(173－1)=172(米)。「车长」求出后，就可以求出过桥的时间了。
解：1×(346÷2－1)=172(米)，
(702＋172)÷23=38(分)。
答：整个队伍从上桥到离桥共需38分。
6.1、先算出列车的速度180÷12=15米/秒
2、算出货车和列车的相对速度168÷6=28米/秒
3、货车和列车是相对的行驶，那么相对速度=两速度之差，故货车的速度=相对速度-列车速度=28-15=13米/秒 1.(108+48)/12=13秒
2.(360/2)*6-360=720米
3.车身是:(60*25)-1260=240米
这列火车的速度是:(2010-1260)/(90-60)=25秒
所以,火车原来的速度是25米每秒,火车车身长是240米
4.车原来的速度:(162-82)/(16*2-22)=8米/秒
车身长为:22*8-82=94米
5.整个队伍从上桥到离桥共需要:[702+(346/2-1)]/23=38分钟
6.货车每秒钟行走的速度:(180-168)/(12-6)=2米每秒
【 #一年级# 导语】培养数学思维，是培养逻辑思维的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的方法，用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。逻辑思维是孩子日后写作和数学的基础智力。 以下是 考 网整理的《一年级小学生奥数思维训练题五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.一年级小学生奥数思维训练题
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？
（）跑得最快，（）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁？谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。（），（）最小。
1、日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
1、①3、5、9、15、（）、33。
1、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。那么，（小红）是第一，（小林）是第二。
1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
培养数学思维，是培养 逻辑思维 的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的 方法 ，下面是我整合的 儿童 数学 思维训练 方法题目，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
儿童数学思维训练方法题目
1、小红有15本书，小东有5本书，小红给小东()本书，两个人的书就同样多。
2、一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换()只兔，1头猪换()只兔。
3、按规律填数字
(1)3、5、7、()9
【 #小学奥数# 导语】在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是 整理的《小学三年级奥数题及答案5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级奥数题及答案
1、学校里买来了5个保温瓶和10个茶杯，共用了90元钱。每个保温瓶是每个茶杯价钱的4倍，每个保温瓶和每个茶杯各多少元?
想：根据每个保温瓶的价钱是每个茶杯的4倍，可把5个保温瓶的价钱转化为20个茶杯的价钱。这样就可把5个保温瓶和10个茶杯共用的90元钱，看作30个茶杯共用的钱数。
1、大家都很容易想到，让甲、乙搭配，丙、丁搭配应该比较节省时间。而他们只有一个手电筒，每次又只能过两个人，所以每次过桥后，还得有一个人返回送手电筒。为了节省时间，肯定是尽可能让速度快的人承担往返送手电筒的任务。那么就应该让甲和乙先过桥，用时2分钟，再由甲返回送手电筒，需要1分钟，然后丙、丁搭配过桥，用时10分钟。接下来乙返回，送手电筒，用时2分钟，再和甲一起过桥，又用时2分钟。所以花费的总时间为：2+1+10+2+2=17分钟。
1、甲、乙两车分别从ab两地开出甲车每小时行50千米乙车每小时行40千米甲车比乙车早1小时到两地相距多少？
1、甲，乙两辆汽车从A地出发，同向而行，甲每小时走36千米，乙每小时走48千米，若甲车比乙车早出发2小时，则乙车经过多少时间才追上甲车？
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米，乙行了5小时。求AB两地相距多少千米?
数学40道思维训练题，题型非常灵活，建议家长们可以为孩子打印一份，不认真的同学容易掉陷进，很那拿满分.文末附记忆训练方法，提高孩子学习效率。
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1.(108+48)/12=13秒
2.分析：因为小芳站在铁路边不动，所以，这列火车从她身边开过所行的路程就是车长。这样就很容易求出火车的速度。用火车的速度乘以通过大桥所用的6分钟，就可以求出火车的长度与桥的长度之和。再减去车长，就得到了桥长。
解：360÷2×6－360=180×6－360
=1080－360
=720(米)。
答：这座大桥长720米。
3.设火车长X米，速度为Y米每秒
（1260+X）/60=车速Y=（2010+X）/90
解得X=240 Y=25
因为火车通过隧道和大桥的时候，计算通过时间是从火车头进隧道头开始，到火车尾离开结束。也就是说火车走过一个隧道的距离加上本身的车长。
4.分析：假设用原来的速度通过162米的铁桥，那么火车要用16×2=32(秒)，这样就将问题转化为类似于例3的问题。
解：火车原来的速度为
(162－82)÷(32－22)=8(米∕秒)，
火车长为
8×22－82=94(米)。
答：火车的速度是8米∕秒，长度是94米。
5.分析：把整个队伍的长度看作「车长」，先求出「车长」。因为每路纵队有346÷2=173(人)，前后两人都相距1米，所以，整个队伍的长度是1×(173－1)=172(米)。「车长」求出后，就可以求出过桥的时间了。
解：1×(346÷2－1)=172(米)，
(702＋172)÷23=38(分)。
答：整个队伍从上桥到离桥共需38分。
6.1、先算出列车的速度180÷12=15米/秒
2、算出货车和列车的相对速度168÷6=28米/秒
3、货车和列车是相对的行驶，那么相对速度=两速度之差，故货车的速度=相对速度-列车速度=28-15=13米/秒 1.(108+48)/12=13秒
2.(360/2)*6-360=720米
3.车身是:(60*25)-1260=240米
这列火车的速度是:(2010-1260)/(90-60)=25秒
所以,火车原来的速度是25米每秒,火车车身长是240米
4.车原来的速度:(162-82)/(16*2-22)=8米/秒
车身长为:22*8-82=94米
5.整个队伍从上桥到离桥共需要:[702+(346/2-1)]/23=38分钟
6.货车每秒钟行走的速度:(180-168)/(12-6)=2米每秒
【 #一年级# 导语】培养数学思维，是培养逻辑思维的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的方法，用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。逻辑思维是孩子日后写作和数学的基础智力。 以下是 考 网整理的《一年级小学生奥数思维训练题五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.一年级小学生奥数思维训练题
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？
（）跑得最快，（）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁？谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。（），（）最小。
1、日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
1、①3、5、9、15、（）、33。
1、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。那么，（小红）是第一，（小林）是第二。
1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
培养数学思维，是培养 逻辑思维 的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的 方法 ，下面是我整合的 儿童 数学 思维训练 方法题目，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
儿童数学思维训练方法题目
1、小红有15本书，小东有5本书，小红给小东()本书，两个人的书就同样多。
2、一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换()只兔，1头猪换()只兔。
3、按规律填数字
(1)3、5、7、()9
【 #小学奥数# 导语】在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是 整理的《小学三年级奥数题及答案5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级奥数题及答案
1、学校里买来了5个保温瓶和10个茶杯，共用了90元钱。每个保温瓶是每个茶杯价钱的4倍，每个保温瓶和每个茶杯各多少元?
想：根据每个保温瓶的价钱是每个茶杯的4倍，可把5个保温瓶的价钱转化为20个茶杯的价钱。这样就可把5个保温瓶和10个茶杯共用的90元钱，看作30个茶杯共用的钱数。
1、大家都很容易想到，让甲、乙搭配，丙、丁搭配应该比较节省时间。而他们只有一个手电筒，每次又只能过两个人，所以每次过桥后，还得有一个人返回送手电筒。为了节省时间，肯定是尽可能让速度快的人承担往返送手电筒的任务。那么就应该让甲和乙先过桥，用时2分钟，再由甲返回送手电筒，需要1分钟，然后丙、丁搭配过桥，用时10分钟。接下来乙返回，送手电筒，用时2分钟，再和甲一起过桥，又用时2分钟。所以花费的总时间为：2+1+10+2+2=17分钟。
1、甲、乙两车分别从ab两地开出甲车每小时行50千米乙车每小时行40千米甲车比乙车早1小时到两地相距多少？
1、甲，乙两辆汽车从A地出发，同向而行，甲每小时走36千米，乙每小时走48千米，若甲车比乙车早出发2小时，则乙车经过多少时间才追上甲车？
1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米，乙行了5小时。求AB两地相距多少千米?
