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小学一年级数学思维训练目录
小学一年级学生的数学思维训练。
一、基础数学
基础数学是数学思维训练的基础，一年级学生必须掌握加法和减法的基本运算。理解基本的数学概念，如大小关系，加减法的意思等。通过不断练习和日常生活中的应用，基本的数学就能掌握了。
二、对数字的认识
对数字的认知是数学思维的重要组成部分，1年级学生需要掌握0-20数数、认数、写数和数的顺序等基本技能。通过对数字进行比较、排列、组合的练习，逐渐掌握对数字的感觉和认识。
三、图形和空间。
图形和空间的概念是数学思维中非常重要的部分，一年级学生需要理解基本的平面图形和立体图形。例如圆形、三角形、长方形、正方形等。通过观察、比较、组合，掌握图形和空间的相关知识。
四、逻辑思维
逻辑思维是数学思维的重要能力之一，一年级学生需要通过一些简单的逻辑推理问题来培养逻辑思维能力。这些问题包括寻找规律、填空题等，让学生通过观察、分析、推理等过程，逐步培养逻辑思维能力。
五、观察力和创造力。
观察力和创造力是数学思维的重要素质之一，一年级学生需要通过练习来提高观察力和创造力。例如，观察一组数字的变化规律，推测下一个数字是什么。或者观察某个模式会发生怎样的变化，让他画下一个模式等。这些练习能培养学生的观察力和创造力，使他们更敏锐地发现数学的规律和变化。
六、应用
八、数学表达
数学表达是数学思维的重要方面之一，一年级学生需要用简单的数学表达来表达自己的想法和解决问题的过程。例如，让学生学习数字和表达式的符号。或者让孩子学习用图示表示图形和空间关系的方法等。通过对这些数学表达的学习和应用，学生可以更清晰地表达自己的思考和解题过程，提高数学思维能力和水平。
一天，姐姐和妹妹去商店买笔，姐姐借1.5元才能买到，妹妹借0.5元才能买到，但把姐姐和妹妹现有的金额加起来可以买到，这支笔要多少钱请问你想知道吗?
1、直观画图法:数学思维训练在解题时，如果能合理、科学、巧妙的借助点、线、面、图、表将数学问题直观形象的展示出来，把抽象的数量关系形象化，帮助同学们理解数量关系掌握“已知”和“未知”的关系，迅速解决问题。
2、倒推:从问题的最终结果出发，利用已知条件一步一步倒推，直到问题得到解决。
3、枚举法:数学思维训练题中常常出现一些数量关系非常特殊的问题，很难用一般的方法列式答案，有时甚至根本列不出相应的式子来。
枚举?方法是根据课题的要求，将基本符合的数据一一列举出来，从中选出符合的答案。
4、正难则反:某个数学问题如果你从条件的正面考虑有困难，你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面考虑问题，使问题得到解决。
5、巧妙转化:数学思维训练解题时，时刻提醒自己，能否把遇到的新问题转化为解决旧问题，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，把问题解决转化解答自己熟悉的问题。
变换的类型有条件变换、问题变换、关系变换、图形变换等。
6、整体把握:一些数学思维训练问题，如果从细节考虑，过于繁杂，没有必要，如果从整体把握，宏观考虑，通研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系于是，“只见森林，不见树木”，来寻求问题的解决。
小学一年级数学思维训练目录
小学一年级学生的数学思维训练。
一、基础数学
基础数学是数学思维训练的基础，一年级学生必须掌握加法和减法的基本运算。理解基本的数学概念，如大小关系，加减法的意思等。通过不断练习和日常生活中的应用，基本的数学就能掌握了。
二、对数字的认识
对数字的认知是数学思维的重要组成部分，1年级学生需要掌握0-20数数、认数、写数和数的顺序等基本技能。通过对数字进行比较、排列、组合的练习，逐渐掌握对数字的感觉和认识。
三、图形和空间。
图形和空间的概念是数学思维中非常重要的部分，一年级学生需要理解基本的平面图形和立体图形。例如圆形、三角形、长方形、正方形等。通过观察、比较、组合，掌握图形和空间的相关知识。
四、逻辑思维
逻辑思维是数学思维的重要能力之一，一年级学生需要通过一些简单的逻辑推理问题来培养逻辑思维能力。这些问题包括寻找规律、填空题等，让学生通过观察、分析、推理等过程，逐步培养逻辑思维能力。
五、观察力和创造力。
观察力和创造力是数学思维的重要素质之一，一年级学生需要通过练习来提高观察力和创造力。例如，观察一组数字的变化规律，推测下一个数字是什么。或者观察某个模式会发生怎样的变化，让他画下一个模式等。这些练习能培养学生的观察力和创造力，使他们更敏锐地发现数学的规律和变化。
六、应用
八、数学表达
数学表达是数学思维的重要方面之一，一年级学生需要用简单的数学表达来表达自己的想法和解决问题的过程。例如，让学生学习数字和表达式的符号。或者让孩子学习用图示表示图形和空间关系的方法等。通过对这些数学表达的学习和应用，学生可以更清晰地表达自己的思考和解题过程，提高数学思维能力和水平。
一天，姐姐和妹妹去商店买笔，姐姐借1.5元才能买到，妹妹借0.5元才能买到，但把姐姐和妹妹现有的金额加起来可以买到，这支笔要多少钱请问你想知道吗?
1、直观画图法:数学思维训练在解题时，如果能合理、科学、巧妙的借助点、线、面、图、表将数学问题直观形象的展示出来，把抽象的数量关系形象化，帮助同学们理解数量关系掌握“已知”和“未知”的关系，迅速解决问题。
2、倒推:从问题的最终结果出发，利用已知条件一步一步倒推，直到问题得到解决。
3、枚举法:数学思维训练题中常常出现一些数量关系非常特殊的问题，很难用一般的方法列式答案，有时甚至根本列不出相应的式子来。
枚举?方法是根据课题的要求，将基本符合的数据一一列举出来，从中选出符合的答案。
4、正难则反:某个数学问题如果你从条件的正面考虑有困难，你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面考虑问题，使问题得到解决。
5、巧妙转化:数学思维训练解题时，时刻提醒自己，能否把遇到的新问题转化为解决旧问题，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，把问题解决转化解答自己熟悉的问题。
变换的类型有条件变换、问题变换、关系变换、图形变换等。
6、整体把握:一些数学思维训练问题，如果从细节考虑，过于繁杂，没有必要，如果从整体把握，宏观考虑，通研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系于是，“只见森林，不见树木”，来寻求问题的解决。
