赚现金
《小学1-6年级全学科下册电子课本》百度网盘资源免费下载
链接：https://pan.baidu.com/s/1Akdr8a-uQ7j6W0xRElP5Dg
小学1-6年级全学科下册电子课本
来自:百度网盘
提取码: n7y4
复制提取码跳转
提取码：n7y4
小学1-6年级全学科下册电子课本|（苏教版）2-6年级语文电子课本|（苏教版）1-6年级数学电子课本|（人教版）4-6年级语文电子课本|（人教版）1-6年级英语电子课本|（人教版）1-6年级数学电子课本|（部编人教版）1-3年级语文电子课本|（北师大版）1-6年级数学电子课本|小学1-6年级目录必看.png|部分截图必看2.png|部分截图必看1.png|必看截图3.png|必看截图.png|（北师大版）1-6年数学电子课本.rar|（部编人教版）1-3年语文电子课本.rar 《统编版语文1-6年级上下册电子课本》百度网盘资源免费下载
链接: https://pan.baidu.com/s/1chBc7IkGdvu74R6EnP86Ig
统编版语文1-6年级上下册电子课本
来自:百度网盘
提取码: 31e2
复制提取码跳转
?pwd=31e2 提取码: 31e2
统编版语文1-6年级上下册电子课本|统编版小学一年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学一年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学五年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学五年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学四年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学四年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学三年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学三年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学六年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学六年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学二年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学二年级上册语文电子课本.pdf
小学语文三年级上册电子课本
随着科技的发展，电子课本开始广泛运用于教育领域。小学语文三年级上册电子课本也不例外。下面介绍一下小学语文三年级上册电子课本的特点和使用方法。
特点
小学语文三年级上册电子课本有以下特点：
图像丰富：电子课本可以添加大量的图片、音频和视频，丰富了教材内容，能够更直观地呈现知识点。
交互性强：电子课本可以添加互动元素，比如填空、选择、拖拽等，让学生更加参与和体验。
方便更新：电子课本可以随时更新，及时更新内容和知识点。
环保省资源：电子课本不需要纸张等资源，不产生垃圾，更环保。
使用方法
小学语文三年级上册电子课本的使用方法如下：
打开电子课本：在电脑或平板电脑上打开小学语文三年级上册电子课本。
选择章节：按照课程进度选择对应的章节。
查看内容：阅读文本和图片，听听音频和视频，插入互动元素。
完成作业：完成电子课本所附带的作业。
使用笔记和收藏夹：可以添加和编辑笔记，收藏自己喜欢的内容。
优缺点
小学语文三年级上册电子课本有以下优缺点：
优点：
图像丰富，知识点直观；
交互性强，学生参与度高；
环保省资源，更加环保。
缺点：
对电子产品过度依赖，可能导致眼睛疲劳等问题；
使用电子产品需要电量，长时间使用需要充电，使用不便；
对教师的电子技能和电子设备要求较高。
结语
小学语文三年级上册电子课本是一种新型的学习模式，优点明显，但是也存在一些缺点。我们要合理使用电子课本，不要过度依赖，同时更要重视保护眼睛和使用的正确方法。
三年级语文上册电子课本
随着互联网的普及，电子教材已成为越来越多学校采用的教学工具之一。在三年级语文上册电子课本中，我们不仅可以学习基础的语言知识，还可以通过各种互动形式深入学习语文知识和文化。
电子课本的优势
与传统纸质教材相比，电子课本有很多独特的优势。首先，它可以让学生随时随地进行学习，无需担心书本带不进教室或者忘带了书本。其次，电子课本中音频、视频等元素的呈现可以让学生更加直观地理解学习内容。此外，电子课本可以根据学生的学习情况进行差异化教学，更好地满足不同程度学生的学习需求。
多种形式的教学资源
在三年级语文上册电子课本中，我们可以通过多种形式的教学资源来学习语文。首先，课本中有丰富的图文内容，学生可以通过阅读来加深对课文内容的理解。其次，电子课本中包含了大量的音频、视频等资源，可以让学生更直观地观察、感受课文内容。此外，电子课本中还包含了大量的互动题目，可以让学生在自主学习的过程中进行巩固和反思，从而更好地掌握语文知识。
电子化教学的挑战
尽管电子教材有很多优势，但是在实际教学中也遇到了一些挑战。首先，对于部分学生来说，习惯于传统的纸质教材，可能需要一定的时间来适应电子教材的使用方式。其次，由于电子教材中包含了较为复杂的内容，可能会需要比传统教材更多的教师指导和帮助。此外，电子教材的更新也需要及时跟进，以保证内容的准确性和时效性。
电子化教学的发展趋势
尽管电子化教学仍面临一些挑战，但其发展趋势始终是向好的。随着科技的不断发展，电子教材将会越来越普及，与此同时，也将会不断发展出更加创新的教学方式和工具。对于学生而言，掌握使用电子教材的相关技能是非常重要的，不仅可以更好地应对未来学习和工作的需求，还可以激发学生学习兴趣，提高学习效率。
总结
电子化教学是未来教育的发展趋势，三年级语文上册电子课本为我们提供了更加丰富、直观、互动的学习方式，在学习语文知识和文化方面都有很大的帮助。未来，我们应该更加关注电子化教学的发展，积极探索创新的教学方式，为学生提供更好的教育资源和环境。
电子教材
▼▼▼▼
课文朗读
知识点
一、交流平台
读一读情景对话，我发现这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。
概括起来是：①画出来，摘抄②分类摘抄③摘抄新鲜的，旁批感受④注明出处。
二、词句段运用
读一读，照样子写句子。
“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳等等。
(1)妈妈累得直不起腰。
(2)肩上的担子太重了，压得他喘不过气来。
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌彭拜。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
本题的例句，有三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同，突出小溪、河流、大海之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫顶真。
三、日积月累
作者简介：王昌龄： 690--756年 ，字少伯，汉族，京兆长安(今陕西西安)人。盛唐著名边塞诗人，官至秘书省校书郎，能以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表诗作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等，有《王昌龄集》。
注释：①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。
③芙蓉：指荷花。
④乱入：杂入、混入。
⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
⑥闻歌：听到歌声。
⑦始觉：才知道。
古诗大意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
古诗赏析：这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。 全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。
诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分； 后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。 前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
图文解读
▼▼▼▼
单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
奏(zòu) 汇(huì)妙(miào)敲(qiāo)
喳(zhā) 黎(lí) 喃(nán) 凝(níng)
畅(chàng) 瞬(shùn) 猎(liè) 枣(zǎo)
馋(chán)逐(zhú) 缓(huǎn)聪(cōng)
监(jiān)测(cè) 呢(ní) 扎(zhā)
(2)难写的字
滴:左右结构,左小右大。右边是“啇”,不是“商”。
雾:上下结构,“雨”变为雨字头。
湿:左右结构,左小右大。右边“显”书写时略扁。
刺:左右结构,左宽右窄。左边是“朿”,不是“束”。
聪:左右结构,左窄右宽。“心”写得紧凑一些。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
美妙 音乐家演奏手风琴歌手
歌曲 轻柔感受温柔激动合奏
乐曲充满 喜欢乐器雨滴音乐会
滴答所有河流 轻快合唱父亲
童年雾蒙蒙鼻子 茫然 轻声生怕
惊动气息过夜总是抖动露水
湿气呼吸时刻猎人 翅膀沉重
红枣 摆动如同无数新月后院
忽然 圆乎乎赶忙墙根注视暗暗
兴许清楚 活动劲头匆匆散落
归拢 急火火聪明 本事高明
好奇心弯腰黑洞洞
(2)近义词
美妙--美好雄伟--雄壮汇聚--汇集
呢喃--低语壮阔--辽阔好像--好似
兀立--耸立生怕--恐怕气息--气味
突然--忽然 监视--监督钦佩--敬佩
喜欢--喜爱惊愕--惊奇缓慢--慢慢
惊讶--惊奇注视--凝视诡秘--隐秘
凝神静气--屏息凝神
近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、
“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
与近义词意思相近的词为同义词。
常见的考查形式有:(1)在括号里填上相应的近义词。(2)选择合适的近义词填到句子的括号里。
(3)反义词
汹涌澎湃→风平浪静 不同→相同
热闹→冷清 温柔→粗暴瞬间→长久
喜欢→讨厌黎明→黄昏浓→淡
惊愕→镇定潮湿→干燥快活→痛苦
朦胧→清晰缓慢→迅速聪明→笨拙
恍然大悟→大惑不解
(4)词语归类
①ABB式的词语:热腾腾
类似的词语:
雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜
②ABAC式的词语:蹑手蹑脚
类似的词语:
忽隐忽现 患得患失将信将疑
戒骄戒躁假仁假义 见仁见智
③描写气势的词语:汹涌澎湃
类似的词语:
气势磅礴 气吞山河浩浩荡荡
万马奔腾波澜壮阔
④量词
一首乐曲 一种乐器 一场音乐会
一位音乐家一片树林一只鸟
一颗红枣 一声鸟叫 一条小溪
一片树叶 一把手风琴
⑤修饰词
淙淙地流向 波澜壮阔的海洋 雄伟的乐曲
幽深的树林 兀立的父亲 浓浓的草木气息
深深地呼吸快活的时刻缓慢地往上爬
匆匆地爬来爬去 急火火地跑去
聪明的东西蹑手蹑脚地追
⑥描写动作的词语:
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼
手舞足蹈前俯后仰 奔走相告 跋山涉水
二、佳句积累
1.把物当成人来写的句子
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
这句话把森林当作人来写,写森林激动起来,把狂风吹过森林树木抖动的样子生动形象地表现了出来。
2.动作描写
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
通过一个个动作描写,如“爬”“归拢到一起”“打了一个滚儿”,表现了刺猬的智慧与可爱。
3.精彩句
(1)一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。
这是刺猬出现的背景,昏暗的大地为刺猬的出行构成了天然的掩护,也为下文的描写埋下伏笔。
(2)小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……
雨滴落在不同物体上发出不同的声音,各种声音便凑成了一场热闹的音乐会,让人不禁赞叹大自然的魅力。
4.含义深刻的句子
(1)你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告
诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
这两句话通过自问自答,既写出了动物的快乐,也写出了作者的开心。
(2)我真高兴,父亲不是猎人。
文中的父亲知鸟又爱鸟,所以“我”很高兴,父亲的爱鸟行为也让“我”领略到人与自然的和谐。
三、考试热点
1.《大自然的声音》第2~4自然段常作为课内阅读题目出现。
2.《父亲、树林和鸟》全文常作为课内阅读题目出现。
3.《带刺的朋友》全文常作为课内阅读题目出现。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《鹿和狼的故事》
推荐理由:这篇文章讲述了20世纪初,美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令,导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后罗斯福提出了“人只根据片面的认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误”的道理,教育我们要保护生态平衡,遵循自然规律。
阅读方式:本篇文章是一个很容易理解的小故事,我们可以读完以后写一写自己的心得,与同学交流一下,然后形成自己的观点。
三年级上册语文目录
字词句段篇
2020年部编版三年级上册写字表字帖
部编版三年级语文上册全册《生字笔顺描红》
部编版三年级上册课文背诵闯关表及内容
部编版三年级语文上册识字表300字同步字帖
部编版三年级上册生字卡片（偏旁、部首、组词、造句）
部编版三年级上册语文写字表同步字帖
部编版三年级上册语文写字表生字组词汇总
试卷
其它资料
2020小学语文上下册网课资料汇编
免费领取：：
口语交际
免费领取：：
免费领取：：
免费领取：：
免费领取：：
免费领取：：
2020小学数学下册资料汇编
1-3年级免费领取：
4-6年级免费领取：
小学语文数学各单元测试卷
2020小学英语下册资料汇编
免费领取：
免费领取：三至六年级下册英语在线教程
[][][][][][Unit5][Unit6][Unit7]
小学语文精品阅读小学语文精品阅读三年级上册答案
《小学1-6年级全学科下册电子课本》百度网盘资源免费下载
链接：https://pan.baidu.com/s/1Akdr8a-uQ7j6W0xRElP5Dg
小学1-6年级全学科下册电子课本
来自:百度网盘
提取码: n7y4
复制提取码跳转
提取码：n7y4
小学1-6年级全学科下册电子课本|（苏教版）2-6年级语文电子课本|（苏教版）1-6年级数学电子课本|（人教版）4-6年级语文电子课本|（人教版）1-6年级英语电子课本|（人教版）1-6年级数学电子课本|（部编人教版）1-3年级语文电子课本|（北师大版）1-6年级数学电子课本|小学1-6年级目录必看.png|部分截图必看2.png|部分截图必看1.png|必看截图3.png|必看截图.png|（北师大版）1-6年数学电子课本.rar|（部编人教版）1-3年语文电子课本.rar 《统编版语文1-6年级上下册电子课本》百度网盘资源免费下载
链接: https://pan.baidu.com/s/1chBc7IkGdvu74R6EnP86Ig
统编版语文1-6年级上下册电子课本
来自:百度网盘
提取码: 31e2
复制提取码跳转
?pwd=31e2 提取码: 31e2
统编版语文1-6年级上下册电子课本|统编版小学一年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学一年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学五年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学五年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学四年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学四年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学三年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学三年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学六年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学六年级上册语文电子课本.pdf|统编版小学二年级下册语文电子课本.pdf|统编版小学二年级上册语文电子课本.pdf
小学语文三年级上册电子课本
随着科技的发展，电子课本开始广泛运用于教育领域。小学语文三年级上册电子课本也不例外。下面介绍一下小学语文三年级上册电子课本的特点和使用方法。
特点
小学语文三年级上册电子课本有以下特点：
图像丰富：电子课本可以添加大量的图片、音频和视频，丰富了教材内容，能够更直观地呈现知识点。
交互性强：电子课本可以添加互动元素，比如填空、选择、拖拽等，让学生更加参与和体验。
方便更新：电子课本可以随时更新，及时更新内容和知识点。
环保省资源：电子课本不需要纸张等资源，不产生垃圾，更环保。
使用方法
小学语文三年级上册电子课本的使用方法如下：
打开电子课本：在电脑或平板电脑上打开小学语文三年级上册电子课本。
选择章节：按照课程进度选择对应的章节。
查看内容：阅读文本和图片，听听音频和视频，插入互动元素。
完成作业：完成电子课本所附带的作业。
使用笔记和收藏夹：可以添加和编辑笔记，收藏自己喜欢的内容。
优缺点
小学语文三年级上册电子课本有以下优缺点：
优点：
图像丰富，知识点直观；
交互性强，学生参与度高；
环保省资源，更加环保。
缺点：
对电子产品过度依赖，可能导致眼睛疲劳等问题；
使用电子产品需要电量，长时间使用需要充电，使用不便；
对教师的电子技能和电子设备要求较高。
结语
小学语文三年级上册电子课本是一种新型的学习模式，优点明显，但是也存在一些缺点。我们要合理使用电子课本，不要过度依赖，同时更要重视保护眼睛和使用的正确方法。
三年级语文上册电子课本
随着互联网的普及，电子教材已成为越来越多学校采用的教学工具之一。在三年级语文上册电子课本中，我们不仅可以学习基础的语言知识，还可以通过各种互动形式深入学习语文知识和文化。
电子课本的优势
与传统纸质教材相比，电子课本有很多独特的优势。首先，它可以让学生随时随地进行学习，无需担心书本带不进教室或者忘带了书本。其次，电子课本中音频、视频等元素的呈现可以让学生更加直观地理解学习内容。此外，电子课本可以根据学生的学习情况进行差异化教学，更好地满足不同程度学生的学习需求。
多种形式的教学资源
在三年级语文上册电子课本中，我们可以通过多种形式的教学资源来学习语文。首先，课本中有丰富的图文内容，学生可以通过阅读来加深对课文内容的理解。其次，电子课本中包含了大量的音频、视频等资源，可以让学生更直观地观察、感受课文内容。此外，电子课本中还包含了大量的互动题目，可以让学生在自主学习的过程中进行巩固和反思，从而更好地掌握语文知识。
电子化教学的挑战
尽管电子教材有很多优势，但是在实际教学中也遇到了一些挑战。首先，对于部分学生来说，习惯于传统的纸质教材，可能需要一定的时间来适应电子教材的使用方式。其次，由于电子教材中包含了较为复杂的内容，可能会需要比传统教材更多的教师指导和帮助。此外，电子教材的更新也需要及时跟进，以保证内容的准确性和时效性。
电子化教学的发展趋势
尽管电子化教学仍面临一些挑战，但其发展趋势始终是向好的。随着科技的不断发展，电子教材将会越来越普及，与此同时，也将会不断发展出更加创新的教学方式和工具。对于学生而言，掌握使用电子教材的相关技能是非常重要的，不仅可以更好地应对未来学习和工作的需求，还可以激发学生学习兴趣，提高学习效率。
总结
电子化教学是未来教育的发展趋势，三年级语文上册电子课本为我们提供了更加丰富、直观、互动的学习方式，在学习语文知识和文化方面都有很大的帮助。未来，我们应该更加关注电子化教学的发展，积极探索创新的教学方式，为学生提供更好的教育资源和环境。
电子教材
▼▼▼▼
课文朗读
知识点
一、交流平台
读一读情景对话，我发现这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。
概括起来是：①画出来，摘抄②分类摘抄③摘抄新鲜的，旁批感受④注明出处。
二、词句段运用
读一读，照样子写句子。
“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳等等。
(1)妈妈累得直不起腰。
(2)肩上的担子太重了，压得他喘不过气来。
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌彭拜。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
本题的例句，有三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同，突出小溪、河流、大海之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫顶真。
三、日积月累
作者简介：王昌龄： 690--756年 ，字少伯，汉族，京兆长安(今陕西西安)人。盛唐著名边塞诗人，官至秘书省校书郎，能以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表诗作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等，有《王昌龄集》。
注释：①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。
③芙蓉：指荷花。
④乱入：杂入、混入。
⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。
⑥闻歌：听到歌声。
⑦始觉：才知道。
古诗大意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
古诗赏析：这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。 全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。
诗的前两句的描写，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分； 后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。 前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
图文解读
▼▼▼▼
单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
奏(zòu) 汇(huì)妙(miào)敲(qiāo)
喳(zhā) 黎(lí) 喃(nán) 凝(níng)
畅(chàng) 瞬(shùn) 猎(liè) 枣(zǎo)
馋(chán)逐(zhú) 缓(huǎn)聪(cōng)
监(jiān)测(cè) 呢(ní) 扎(zhā)
(2)难写的字
滴:左右结构,左小右大。右边是“啇”,不是“商”。
雾:上下结构,“雨”变为雨字头。
湿:左右结构,左小右大。右边“显”书写时略扁。
刺:左右结构,左宽右窄。左边是“朿”,不是“束”。
聪:左右结构,左窄右宽。“心”写得紧凑一些。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
美妙 音乐家演奏手风琴歌手
歌曲 轻柔感受温柔激动合奏
乐曲充满 喜欢乐器雨滴音乐会
滴答所有河流 轻快合唱父亲
童年雾蒙蒙鼻子 茫然 轻声生怕
惊动气息过夜总是抖动露水
湿气呼吸时刻猎人 翅膀沉重
红枣 摆动如同无数新月后院
忽然 圆乎乎赶忙墙根注视暗暗
兴许清楚 活动劲头匆匆散落
归拢 急火火聪明 本事高明
好奇心弯腰黑洞洞
(2)近义词
美妙--美好雄伟--雄壮汇聚--汇集
呢喃--低语壮阔--辽阔好像--好似
兀立--耸立生怕--恐怕气息--气味
突然--忽然 监视--监督钦佩--敬佩
喜欢--喜爱惊愕--惊奇缓慢--慢慢
惊讶--惊奇注视--凝视诡秘--隐秘
凝神静气--屏息凝神
近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、
“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
与近义词意思相近的词为同义词。
常见的考查形式有:(1)在括号里填上相应的近义词。(2)选择合适的近义词填到句子的括号里。
(3)反义词
汹涌澎湃→风平浪静 不同→相同
热闹→冷清 温柔→粗暴瞬间→长久
喜欢→讨厌黎明→黄昏浓→淡
惊愕→镇定潮湿→干燥快活→痛苦
朦胧→清晰缓慢→迅速聪明→笨拙
恍然大悟→大惑不解
(4)词语归类
①ABB式的词语:热腾腾
类似的词语:
雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜
②ABAC式的词语:蹑手蹑脚
类似的词语:
忽隐忽现 患得患失将信将疑
戒骄戒躁假仁假义 见仁见智
③描写气势的词语:汹涌澎湃
类似的词语:
气势磅礴 气吞山河浩浩荡荡
万马奔腾波澜壮阔
④量词
一首乐曲 一种乐器 一场音乐会
一位音乐家一片树林一只鸟
一颗红枣 一声鸟叫 一条小溪
一片树叶 一把手风琴
⑤修饰词
淙淙地流向 波澜壮阔的海洋 雄伟的乐曲
幽深的树林 兀立的父亲 浓浓的草木气息
深深地呼吸快活的时刻缓慢地往上爬
匆匆地爬来爬去 急火火地跑去
聪明的东西蹑手蹑脚地追
⑥描写动作的词语:
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼
手舞足蹈前俯后仰 奔走相告 跋山涉水
二、佳句积累
1.把物当成人来写的句子
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
这句话把森林当作人来写,写森林激动起来,把狂风吹过森林树木抖动的样子生动形象地表现了出来。
2.动作描写
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
通过一个个动作描写,如“爬”“归拢到一起”“打了一个滚儿”,表现了刺猬的智慧与可爱。
3.精彩句
(1)一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。
这是刺猬出现的背景,昏暗的大地为刺猬的出行构成了天然的掩护,也为下文的描写埋下伏笔。
(2)小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……
雨滴落在不同物体上发出不同的声音,各种声音便凑成了一场热闹的音乐会,让人不禁赞叹大自然的魅力。
4.含义深刻的句子
(1)你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告
诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
这两句话通过自问自答,既写出了动物的快乐,也写出了作者的开心。
(2)我真高兴,父亲不是猎人。
文中的父亲知鸟又爱鸟,所以“我”很高兴,父亲的爱鸟行为也让“我”领略到人与自然的和谐。
三、考试热点
1.《大自然的声音》第2~4自然段常作为课内阅读题目出现。
2.《父亲、树林和鸟》全文常作为课内阅读题目出现。
3.《带刺的朋友》全文常作为课内阅读题目出现。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《鹿和狼的故事》
推荐理由:这篇文章讲述了20世纪初,美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令,导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后罗斯福提出了“人只根据片面的认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误”的道理,教育我们要保护生态平衡,遵循自然规律。
阅读方式:本篇文章是一个很容易理解的小故事,我们可以读完以后写一写自己的心得,与同学交流一下,然后形成自己的观点。
三年级上册语文目录
字词句段篇
2020年部编版三年级上册写字表字帖
部编版三年级语文上册全册《生字笔顺描红》
部编版三年级上册课文背诵闯关表及内容
部编版三年级语文上册识字表300字同步字帖
部编版三年级上册生字卡片（偏旁、部首、组词、造句）
部编版三年级上册语文写字表同步字帖
部编版三年级上册语文写字表生字组词汇总
试卷
其它资料
2020小学语文上下册网课资料汇编
免费领取：：
口语交际
免费领取：：
免费领取：：
免费领取：：
免费领取：：
免费领取：：
2020小学数学下册资料汇编
1-3年级免费领取：
4-6年级免费领取：
小学语文数学各单元测试卷
2020小学英语下册资料汇编
免费领取：
免费领取：三至六年级下册英语在线教程
[][][][][][Unit5][Unit6][Unit7]
小学语文精品阅读小学语文精品阅读三年级上册答案
