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《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。
《那个星期天》是人教版部编本六年级下册语文第三单元第二篇，本单元注重引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感。
扩展资料：
《那个星期天》作者史铁生。
第一部(第 1 段)：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。
第二部分百(第 2—6自然段）：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生度,但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过专程。
第三部分(第7自然段)：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安属慰。
语文六年级下册课堂笔记
语文是我们学生必须学好的一门课程，每个学期的语文考试都是我们非常头疼的一件事情。在学习语文过程中，我们需要认真听讲、做好笔记。下面是我在语文六年级下册课堂上所做的一些笔记，希望对大家有所帮助。
古诗词
在这个单元中，我们学习了很多古诗词，如唐代白居易的《赋得古原草送别》、苏轼的《江城子·密州出猎》等。在背诵古诗词时，我们需要注意把握好诗词的意境和感情，体会诗人的思想和情感。
此外，我们还要注意诗词的韵律和语言规范，多读多练，逐渐提高自己的口语表达和写作水平。在做练习时，要多思考、多翻译、多背诵，不断积累知识和经验。
生字词
在语文课上，老师经常会教我们一些生字词，这些词语对我们来说很陌生，需要多次阅读和默写才能记住。在学习生字词时，我们需要注意以下几点：
1、注意字形、音形、义项和用法。
2、多读多写，培养良好的习惯。
3、查询字典、资料，加强自主学习。
阅读理解
在阅读理解中，我们需要先了解文章的主旨和基本内容，然后逐段分析、理解和归纳。针对不同文章类型，我们需要灵活掌握阅读方法，如叙事类文章可以采用故事情节分析法，议论类文章可以采用论点论据分析法。
在做阅读理解题时，我们可以采用以下方法：
1、先读题，梳理主旨和基本信息。
2、对文章内容逐段分析归纳。
3、注意语法和逻辑关系，理顺思路。
4、积极推理和总结，提升思维能力。
结语
以上是我在语文六年级下册课堂上所做的一些笔记，其中包括古诗词、生字词和阅读理解等内容。在学习语文的过程中，我们需要多听课、多做笔记，并在课后进行复习和练习。相信通过不断努力和积累，我们一定能够取得更好的成绩。
人教版小学六年级语文上册电子课本
第一组
1.《山中访友》
2*《山雨》
3.《草虫的村落》
4*《索溪峪的“野”》
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5.《詹天佑》
6.《怀念母亲》
7*《彩色的翅膀》
8*《中华少年》
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9.《穷人》
10*《别饿坏了那匹马》
11.《唯一的听众》
12*《用心灵去倾听》
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13.《只有一个地球》
14*《大瀑布的葬礼》
15.《这片土地是神圣的》
16*《青山不老》
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
17.《少年闰土》
18.《我的伯父鲁迅先生》
19*《一面》
20*《有的人》
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
综合性学习：轻叩诗歌的大门
《诗海拾贝》
《与诗同行》
第七组
21.《老人与海鸥》
22*《跑进家来的松鼠》
23.《最后一头战象》
24*《金色的脚印》
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25.《伯牙绝弦》
26.《月光曲》
27*《蒙娜丽莎之约》
28*《我的舞台》
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1.《林海》
2.《祖国，我终于回来了》
3.《小抄写员》
4.《城市之肺》
5.《军神》
6.《我们的方阵》
7.《军犬黑子》
8.《看戏》
生字表
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每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的小学 六年级语文 知识点，希望对大家有所帮助。
六年级上册 语文知识 点
一、多音字
钻：zuān钻研 zuàn钻石
埋：mái埋头 mán埋怨
二、 近义词
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《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。
《那个星期天》是人教版部编本六年级下册语文第三单元第二篇，本单元注重引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感。
扩展资料：
《那个星期天》作者史铁生。
第一部(第 1 段)：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。
第二部分百(第 2—6自然段）：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生度,但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过专程。
第三部分(第7自然段)：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安属慰。
语文六年级下册课堂笔记
语文是我们学生必须学好的一门课程，每个学期的语文考试都是我们非常头疼的一件事情。在学习语文过程中，我们需要认真听讲、做好笔记。下面是我在语文六年级下册课堂上所做的一些笔记，希望对大家有所帮助。
古诗词
在这个单元中，我们学习了很多古诗词，如唐代白居易的《赋得古原草送别》、苏轼的《江城子·密州出猎》等。在背诵古诗词时，我们需要注意把握好诗词的意境和感情，体会诗人的思想和情感。
此外，我们还要注意诗词的韵律和语言规范，多读多练，逐渐提高自己的口语表达和写作水平。在做练习时，要多思考、多翻译、多背诵，不断积累知识和经验。
生字词
在语文课上，老师经常会教我们一些生字词，这些词语对我们来说很陌生，需要多次阅读和默写才能记住。在学习生字词时，我们需要注意以下几点：
1、注意字形、音形、义项和用法。
2、多读多写，培养良好的习惯。
3、查询字典、资料，加强自主学习。
阅读理解
在阅读理解中，我们需要先了解文章的主旨和基本内容，然后逐段分析、理解和归纳。针对不同文章类型，我们需要灵活掌握阅读方法，如叙事类文章可以采用故事情节分析法，议论类文章可以采用论点论据分析法。
在做阅读理解题时，我们可以采用以下方法：
1、先读题，梳理主旨和基本信息。
2、对文章内容逐段分析归纳。
3、注意语法和逻辑关系，理顺思路。
4、积极推理和总结，提升思维能力。
结语
以上是我在语文六年级下册课堂上所做的一些笔记，其中包括古诗词、生字词和阅读理解等内容。在学习语文的过程中，我们需要多听课、多做笔记，并在课后进行复习和练习。相信通过不断努力和积累，我们一定能够取得更好的成绩。
人教版小学六年级语文上册电子课本
第一组
1.《山中访友》
2*《山雨》
3.《草虫的村落》
4*《索溪峪的“野”》
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5.《詹天佑》
6.《怀念母亲》
7*《彩色的翅膀》
8*《中华少年》
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9.《穷人》
10*《别饿坏了那匹马》
11.《唯一的听众》
12*《用心灵去倾听》
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13.《只有一个地球》
14*《大瀑布的葬礼》
15.《这片土地是神圣的》
16*《青山不老》
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
17.《少年闰土》
18.《我的伯父鲁迅先生》
19*《一面》
20*《有的人》
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
综合性学习：轻叩诗歌的大门
《诗海拾贝》
《与诗同行》
第七组
21.《老人与海鸥》
22*《跑进家来的松鼠》
23.《最后一头战象》
24*《金色的脚印》
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25.《伯牙绝弦》
26.《月光曲》
27*《蒙娜丽莎之约》
28*《我的舞台》
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1.《林海》
2.《祖国，我终于回来了》
3.《小抄写员》
4.《城市之肺》
5.《军神》
6.《我们的方阵》
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小学部编版语文课本(1)
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六年级上册 语文知识 点
一、多音字
钻：zuān钻研 zuàn钻石
埋：mái埋头 mán埋怨
二、 近义词
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