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三年级课文语文上册目录
一、课文内容
本册教材共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；中国传统；美丽的小兴安岭；祖国的西部；童话故事。
二、教学目标
1. 识字、写字、词语
学习200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写100个生字。
2. 阅读
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出对话的语气。背诵指定的课文段落，初步培养语感，体会词语的妙用。能复述指定的课文内容。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。学习阅读的方法，养成阅读的习惯。阅读程度适合的儿童少年报刊，了解主要内容，逐步养成阅读的习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3. 口语交际
养成主动表达的习惯，能清楚明白地讲述见闻。能在双向互动的语言交流中提高口语交际能力。听人讲述故事后能说出自己的想法。愿意与别人交流自己的感受和想法。
4. 习作
留心周围事物，能写自己的所见、所闻、所想，语句通顺连贯。学写简单的书信便条，基本掌握书信和便条的书写格式。能正确使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。学习概括课文主要内容的方法，学习编写习作提纲和分段表述的方法。在习作中注意运用阅读中学到的表达方法。
5. 综合性学习
对生活中的传统文化和民族文化感兴趣，乐于搜集相关的资料并在班里与同学交流。了解不同地区的民族文化特点，能尊重和欣赏不同民族文化。能尝试写一些简单的民俗文章，以增强文化的认同感和自豪感。
三、教学措施
1. 以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。
2. 重视基础知识的教学与巩固。字词要重点训练，但同时要提高学生的阅读能力。句式要抓好过关训练，同时要把培养阅读能力的思想贯穿于其中。如阅读题的设计更多地注重人文思想的体现，使阅读题尽量设计得有深度些、广度些、新颖些，不要简单地停留在对表面的文字的理解上。
3. 阅读题设计的角度要广泛、题型要多样、题目要简洁明了，减少或取消繁琐的阅读题和填写关联词。可适当增加有一定难度的综合阅读训练题及语言运用方面的练习题，着重提高学生的语言综合能力及思维的广度与深度、信息整合的能力及书面表达的能力。
4. 充分利用好现有的配套练习册和其他资源来进行训练和巩固，并不断给学生创造机会多听、多讲、多练才能达到教学目的。
5. 做好与前一册教材的衔接工作，使两册教材能平稳过渡。教学时适当渗透有关的内容并作好必要的补充和拓展延伸工作，使两册教材的内容能够得到必要的补充和衔接。
看你问的是哪个出版社的，以人教版为例。
第1课《我们的民族小学》
第2课《金色的草地》
第3课《爬天都峰》
第4课《槐乡的孩子》
第5课《灰雀》
第6课《小摄影师》
第7课《奇怪的大石头》
第8课《我不能失信》
第9课《古诗两首》
第10课《风筝》
第11课《秋天的雨》
第12课《听听，秋的声音》
第13课《花钟》
第14课《蜜蜂》
第15课《玩出了名堂》
第16课《找骆驼》
第17课《孔子拜师》
第18课《盘古开天地》
第19课《赵州桥》
第20课《一幅名扬中外的画》
第21课《古诗两首》
第22课《富饶的西沙群岛》
第23课《美丽的小兴安岭》
第24课《香港，璀璨的明珠》
第25课《矛和盾的集合》
第26课《科利亚的木匣》
第27课《陶罐和铁罐》
第28课《狮子和鹿》
第29课《掌声》
第30课《一次成功的实验》
第31课《给予树》
第32课《好汉查理》
三年级上册语文
第1课《我们的民族小学》第2课《金色的草地》 第3课《爬天都峰》 第4课《槐乡的孩子》 第5课《灰雀》 第6课《小摄影师》 第7课《奇怪的大石头》 第8课《我不能失信》 第9课《古诗两首》 第10课《风筝》 第11课《秋天的雨》 第12课《听听，秋的声音》 第13课《花钟》 第14课《蜜蜂》 第15课《玩出了名堂》 第16课《找骆驼》 第17课《孔子拜师》 第18课《盘古开天地》 第19课《赵州桥》 第20课《一幅名扬中外的画》 第21课《古诗两首》 第22课《富饶的西沙群岛》 第23课《美丽的小兴安岭》 第24课《香港，璀璨的明》 第25课《矛和盾的集合》 第26课《科利亚的木匣》 第27课《陶罐和铁罐》 第28课《狮子和鹿》 第29课《掌声》 第30课《一次成功的实验》 第31课《给予树》 第32课《好汉查理》仅供参考，详见课本
三年级课文语文上册目录
一、课文内容
本册教材共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；中国传统；美丽的小兴安岭；祖国的西部；童话故事。
二、教学目标
1. 识字、写字、词语
学习200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写100个生字。
2. 阅读
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出对话的语气。背诵指定的课文段落，初步培养语感，体会词语的妙用。能复述指定的课文内容。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。学习阅读的方法，养成阅读的习惯。阅读程度适合的儿童少年报刊，了解主要内容，逐步养成阅读的习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3. 口语交际
养成主动表达的习惯，能清楚明白地讲述见闻。能在双向互动的语言交流中提高口语交际能力。听人讲述故事后能说出自己的想法。愿意与别人交流自己的感受和想法。
4. 习作
留心周围事物，能写自己的所见、所闻、所想，语句通顺连贯。学写简单的书信便条，基本掌握书信和便条的书写格式。能正确使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。学习概括课文主要内容的方法，学习编写习作提纲和分段表述的方法。在习作中注意运用阅读中学到的表达方法。
5. 综合性学习
对生活中的传统文化和民族文化感兴趣，乐于搜集相关的资料并在班里与同学交流。了解不同地区的民族文化特点，能尊重和欣赏不同民族文化。能尝试写一些简单的民俗文章，以增强文化的认同感和自豪感。
三、教学措施
1. 以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。
2. 重视基础知识的教学与巩固。字词要重点训练，但同时要提高学生的阅读能力。句式要抓好过关训练，同时要把培养阅读能力的思想贯穿于其中。如阅读题的设计更多地注重人文思想的体现，使阅读题尽量设计得有深度些、广度些、新颖些，不要简单地停留在对表面的文字的理解上。
3. 阅读题设计的角度要广泛、题型要多样、题目要简洁明了，减少或取消繁琐的阅读题和填写关联词。可适当增加有一定难度的综合阅读训练题及语言运用方面的练习题，着重提高学生的语言综合能力及思维的广度与深度、信息整合的能力及书面表达的能力。
4. 充分利用好现有的配套练习册和其他资源来进行训练和巩固，并不断给学生创造机会多听、多讲、多练才能达到教学目的。
5. 做好与前一册教材的衔接工作，使两册教材能平稳过渡。教学时适当渗透有关的内容并作好必要的补充和拓展延伸工作，使两册教材的内容能够得到必要的补充和衔接。
看你问的是哪个出版社的，以人教版为例。
第1课《我们的民族小学》
第2课《金色的草地》
第3课《爬天都峰》
第4课《槐乡的孩子》
第5课《灰雀》
第6课《小摄影师》
第7课《奇怪的大石头》
第8课《我不能失信》
第9课《古诗两首》
第10课《风筝》
第11课《秋天的雨》
第12课《听听，秋的声音》
第13课《花钟》
第14课《蜜蜂》
第15课《玩出了名堂》
第16课《找骆驼》
第17课《孔子拜师》
第18课《盘古开天地》
第19课《赵州桥》
第20课《一幅名扬中外的画》
第21课《古诗两首》
第22课《富饶的西沙群岛》
第23课《美丽的小兴安岭》
第24课《香港，璀璨的明珠》
第25课《矛和盾的集合》
第26课《科利亚的木匣》
第27课《陶罐和铁罐》
第28课《狮子和鹿》
第29课《掌声》
第30课《一次成功的实验》
第31课《给予树》
第32课《好汉查理》
三年级上册语文
第1课《我们的民族小学》第2课《金色的草地》 第3课《爬天都峰》 第4课《槐乡的孩子》 第5课《灰雀》 第6课《小摄影师》 第7课《奇怪的大石头》 第8课《我不能失信》 第9课《古诗两首》 第10课《风筝》 第11课《秋天的雨》 第12课《听听，秋的声音》 第13课《花钟》 第14课《蜜蜂》 第15课《玩出了名堂》 第16课《找骆驼》 第17课《孔子拜师》 第18课《盘古开天地》 第19课《赵州桥》 第20课《一幅名扬中外的画》 第21课《古诗两首》 第22课《富饶的西沙群岛》 第23课《美丽的小兴安岭》 第24课《香港，璀璨的明》 第25课《矛和盾的集合》 第26课《科利亚的木匣》 第27课《陶罐和铁罐》 第28课《狮子和鹿》 第29课《掌声》 第30课《一次成功的实验》 第31课《给予树》 第32课《好汉查理》仅供参考，详见课本
