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【 #六年级# 导语】期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级上册期末试题：语文
一、课内阅读。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。
1、成语大比拼。
一、仔细想，认真填。
一、填空。
一、英汉互译。
一、基础知识（共20分）
1、看拼音写汉字，根据汉字写拼音。（共8分，每空1分）
chǔ xù liú lǎn kuàng yě láng xīn gǒu fèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
潜伏 河堤 自私自利 阴晴圆缺
2、给下列加点的字注音。（共6分，每空1分）
（1）那件落（ ）在家里的衣服，一见雨就落（ ）色，所以好久没穿了，一直放在箱子的角落（ ）里。
（2）大年初一（ ）一（ ）大早，他就一（ ）头钻进书房，研究他的文章去了。
3、选择题（只有一个答案是正确的）（共6分，每空2分）
（1）与例句意思相同的句子是
例：我们不能不承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。
A．冬天的峨眉山是旅游的好地方。
B．谁能承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地呢？
C．我们不认为冬天的峨眉山不是理想的旅游胜地。
D．我们必须承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。
（2）与例句类型相同的句子是
例：团长命令我们赶快撤退。
A．我觉得同学们应该爱护环境。
B．白天鹅展开翅膀飞了起来。
C．我们既快又安全地撤离了阵地。
D．老师让我们认真对待每一次考试。
（3）选择恰当的一组字填空
①虽然我还是个小学生，但是已经能独立□装软件了。
②在这个问题上，你为什么三□两次出错？
③写作文之前得先列□纲。
④这次考试，我们班取得了好成绩，大家不要□傲。
A．安、翻、题、矫。 B．按、番、提、骄。
C．安、番、提、骄、 D．按、翻、题、矫。
二、阅读（共40分）
（一）认真阅读下文并回答问题。（共22分）
垂 柳
（1）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给人们送来青春的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！
（2）柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。
（3）柳树枝坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，即使洪水淹没树顶数目，也能安危无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。
（4）柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。
（5）柳树还有其它用途。它在化学家种，能炼出火药；在医学家种，可作接骨夹板材料。
（6）柳树枝虽然纤细，但很有韧性。在农村老人，妇女手中，它又会变出柳篮、柳盔、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。
（7）柳芽、柳絮、柳叶、柳根和柳皮的用途，也很广泛。柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，长期饮用，有防治黄肿病和筋骨酸痛的功效。柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
（8）柳树性喜潮湿，适应力强。我国南北，无论是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扞插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓荫大树。所以，人们说：“无心插树柳柳成荫。”如有意栽培，那它生长得更快，对人的报答也就更多。
1．给下面加点的词语注音。（共4分，每个拼音1分）
（1）轻盈婆娑（ ） （2）簸箕（ ）
（3）柳絮（ ） （4）纤细（ ）
2．解释下列词语。（共2分，每小题1分）
（1）安然无恙：
（2）扞 插：
3．文中加点的句子用了什么修辞方法？（2分）
第一处用了 第二处用了
4．第一自然段和最后一自然段有中心句吗？有的话请写在下面。（3分）
5．全文可分为几段？在文中用“‖”标出。（3分）
6．概括段落大意。（3分）
7．找出文中的一句过渡句，写在横线上。（2分）
8．阅读文章，概括柳树的三大特点。（3分）
（二）阅读下文，并回答问题。（共18分）
九十九分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十九分，于是就有 （1）（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也看着我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着 （2）（走 冲 迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”
我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的目的是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了。”
我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较合适。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内（只填序号）。（3分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的风波
事情的起因 事情的经过 事情的结果
2．文中划“ ”线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
。（2分）
3．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）。（2分）
（1）于是就有 （引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
（2）老远就喊着 （走 冲 迈）进门来了。
4．文中划“ ”的句子形象地写出了她妈妈当时的心理变化，开始是 ，继而是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是：“ ”。（3分）
5．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）
孩子苦恼的是：
她妈妈苦恼的是：
“我”苦恼的是：
6．下面对本文结尾含义和委屈的理解，不正确的一项（2分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
7．作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（3分）
答：
三、作文：（40分）
生气的人说：“○”是一颗炸弹。 屠夫说：“○”是圆滚滚的猪肚子。
快乐的人说：“○”是一颗糖。 杀手说：“○”是射出的子弹。
悲观者：“○”是什么也没有。 进取者：“○”是前进的车轮。
乐观者：“○”是一切都圆满。 倦怠者：“○”是苟安的小窝。
“○”是什么？不同的人从不同的角度有不同的看法，请你自拟题目，写一篇500字左右的文章，写出自己对“○”的新的认识，体裁不限。
六年级语文第十二册期中测试
一、拼音。(16分)
1．读拼音，写字词。(10分)
liáo mèi chāi shēn jiāng
( )亮 ( )力 ( ) 除 ( )请 泥( )
kòng chà kuí wǔ rǔ jiù jiù
( )制 ( )道 ( )花 ( ) ( )
2．在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)
yú( ) jiāo( ) zāng( )
娱乐 绞刑 葬礼
wú( ) jiǎo( ) sǐ( )
tǎng( ) yǐ( ) mào( )
一趟 毅力 藐视
tàng( ) yì( ) miǎo( )
二、按查字典的方法填空。(7分)
1‘“致’’字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。“致”字有四种解释①给与；②集中；③情趣；④精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在( )里填序号。
A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。( )
B．人的头盖骨结合得非常致密。( )
2．“舞”字用数笔画查字法，应查( )画，第十画是( )。
3．“望’’宇用音序查字法，应查大写字母( )，用部首查字法，应先查部首( )，再查 ( )画。“望’’字在字典里有五种解释：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。
A．“喜出望外”的“望”应取第( )种解释；
B．“一望无际”的“望”应取第( )种解释；
C．“望风而逃”的“望”应取第( )种解释；
D．“德高望重”的“望”应取
三、词语搭配。(6分)
信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难
增强( ) 开展( ) 克服( )
增进( ) 发展( ) 征服( )
四、下列四组词中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。(4分)
1．①乞求 ②恳求 ③要求 ④哀求 ( )
2．①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鹤发童颜 ④侧目而视 ( )
3．①自相矛盾 ②揠苗助长 ③掩耳盗铃 ④实事求是 ( )
4．①水果 ②粮食 ③水稻 ④蔬菜 ( )
五、句子。(8分)
1．根据提示扩句。(2分)
这个人很怪。(哪个人?什么很怪”
2．一次性把句子缩到最简。(2分)
竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 ，
3．按括号里的要求改写句子。(2分)
我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)
4.把下面两句话合并成一句话。(2分)
詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。
詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。
六、加标点。(4分)
书 是我学识渊博的老师 书 是我行为的指南 书 是我忠实的伙伴 记得高尔基说，过一句话 大意是 读书吧 书给你光明 当我理解了这句话时 我越发喜欢读书了
七、下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把他们改正过来。(7分)
爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来第( )种解释。
孩子在构造小发明。
八、按要求做题。(18分)
1．默写古诗并填空。(7分)
出塞
这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。
2．读课文片断，回答问题。(6分)
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
(1)写出与下面的词意思相近的词。
竣工( ) 藐视( )
(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( )
A．已经 B．过，太 C．止，罢了
(3)这段话写的是：——
(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。
“这件事”指的是：——
(5))旨天佑的“铜像”象征着
3．根据课文内容填空。(5分)
(1)《将相和》中的“将”指——“相”指——，“和”的意思是——。全文写了三个小故事：———、———、———。
(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的——；我国杰出的爱国工程师——；神机妙算，用草船借箭的——；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一——；为了国家利益，勇于改过的．
九、阅读短文，回答问题。(13分)
不懂就要问
孙中山小时候在私塾(shfi)读书，学的是(三字经》、《百家姓)、(千字文)。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天， 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声问道：“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得也很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
1．联系上下文，解释词语。(1分)
鸦雀无声：——
2．孙中山来到学校先做什么?(3分)
3．用“‖”把文章分为三段，写出第二、三段的意思。(7分)
4. 读了这篇文章，你觉得小时候的孙中山是怎样一个人?(2分)
十、作文。(17分)
题目：难忘的——
要求：1．把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
2．写一篇字数不少于400字的记叙文。
[附加题]填空。（20分) ．
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳————，西岳————，北岳恒山，中岳————，南岳————。中岳————。
答案
一、1．嘹 魅 拆 申 浆 控 岔 葵 侮辱 舅舅 四、1．③ 2. ③ 3．④ 4．③ 九、1．教室里非常安静，没有一点儿声音。 2．孙中山来到学校，先给先生背昨天所学的功课。3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段 第二段：写孙中山背老师指定的课文时，不懂就问。第三段：写孙中山认为为了弄清道理，就是挨打也值得。 附加题：泰山 衡山 华山 嵩山 我要答案一个3元有++++++++++++963660047做好友]
经过一学期的学习，该检验一下自己了，整理了人教版六年级上册语文期末试卷及答案，欢迎阅读。
人教版六年级上册语文期末试卷
题号 第一题 第二题 第三题 第四题 总分 总分人
得分
第一题(17分)
一、 书写。(2分)
六年级语文期末考试试题（卷）
一、将带点字的音节补写完整。（3分）
翻天覆（fu ）地 歼（ j iān）灭 眷（ j uàn）恋
抽噎（ y e ） 掠（lue ） 过一瞬间（sh uen ）
二、给带点的字选择一个正确读音，在括号里用“√”标出。（4分）
bì（ ） zhāo （ √ ）
譬如 今朝
pì（ ） cháo（ ）
hè（ ） sǎn（ ）
暖和 散文
huo（√ ） sàn（√ ）
三、按一定的顺序把下面的词语分成三类，写在横线上。（6分）
电线 季 瓷碗 电厂 中国陶瓷
年代 年 开关 世纪 景德镇瓷器
1、
2、
3、
四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）
1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。
2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。
3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。
4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）
的好事。
五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）
既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是…… 凡是
因为……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些
1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。
3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。
5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。
六、联系课文解释下列词义。（2分）
“我以日始出时去人近”中“去”为“ ”之意；
“任尔东西南北风”中“尔”为“ ”之意。
七、理解下面这段话。（13分）
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。
1、这是写的什么时候的景色？
2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了 ，再写了 （2分）
3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（4分）
4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（2分）
5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（3分）
八、理解诗歌，按要求做题。（8分）
1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。（4分）
于谦 《墨梅》 表现了诗人不与世俗同流合污的品格
孟郊 《泊船瓜洲》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情
王冕 《石灰吟》 表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操
王安石 《游子吟》 抒发了诗人浓浓的思乡之情
2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（4分）
⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辞方法，它的
作用是
⑵可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法，
它的作用是
九、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前
的括号里。（5分）
（ ）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。
（ ）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。
（ ）我们这里最常见的是枫树和松树。
（ ）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。
十、读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。（8分）
俗话说：“瑞雪照丰年”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。这一场十分及时的大雪，一定会改进明年小麦的丰收。
1、这段话里有4个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上：
（4分）
2、有两个词用的不准确。把不准确的词写在“ ”的前边，正确的词写在横线的后边：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）
3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。（2分）
十一、阅读下面的短文，按要求做题。（12分）
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1、用“ ”划出文章的中心句。（1分）
2、从最后一段中找出一对反意词：（ ）—（ ）（1分）
3、用“||”在文中分段，写出段意。（6分）
4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。
5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分）
6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
对于六年级的学生来说，多做语文试题是有很大的益处的。能为以后的初中学习打下结实的语文基础。下面是我为大家整理的新人教版六年级语文上册期末试题，希望对大家有用!
新人教版六年级语文上册期末试题一
一、拼音、字词(25分)
(一)、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。(8分)
lán fù duò shuò
贪( ) ( )税 懒( ) ( )大
rǎnɡ mǐn kuí wǎng
息( ) 怜( ) ( )梧 迷( )
按音序排列：
(二)用“×”划去错误的读音。(3分)
着急(zhāo zháo) 吊唁(yán yàn) 冶炼(yě zhì)
玫瑰(guī gui) 庇护(bì pì) 踮脚(diǎn diàn)
(三)在括号里填入恰当的词语。(3分)
( )的激流 ( )的江水 ( )的容貌
飞奔的( ) 沙哑的( ) 妩媚的( )
(四)圈出下面词语中的错别字，并把正确的写在括号内。(8分) 提供具体的新人教版六年级语文上册期末试题，因为无法生成出题。建议您参考学校或老师给出的相关试题。如果您有任何其他问题，会很乐意帮助您。
【 #六年级# 导语】期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级上册期末试题：语文
一、课内阅读。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。
1、成语大比拼。
一、仔细想，认真填。
一、填空。
一、英汉互译。
一、基础知识（共20分）
1、看拼音写汉字，根据汉字写拼音。（共8分，每空1分）
chǔ xù liú lǎn kuàng yě láng xīn gǒu fèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
潜伏 河堤 自私自利 阴晴圆缺
2、给下列加点的字注音。（共6分，每空1分）
（1）那件落（ ）在家里的衣服，一见雨就落（ ）色，所以好久没穿了，一直放在箱子的角落（ ）里。
（2）大年初一（ ）一（ ）大早，他就一（ ）头钻进书房，研究他的文章去了。
3、选择题（只有一个答案是正确的）（共6分，每空2分）
（1）与例句意思相同的句子是
例：我们不能不承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。
A．冬天的峨眉山是旅游的好地方。
B．谁能承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地呢？
C．我们不认为冬天的峨眉山不是理想的旅游胜地。
D．我们必须承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。
（2）与例句类型相同的句子是
例：团长命令我们赶快撤退。
A．我觉得同学们应该爱护环境。
B．白天鹅展开翅膀飞了起来。
C．我们既快又安全地撤离了阵地。
D．老师让我们认真对待每一次考试。
（3）选择恰当的一组字填空
①虽然我还是个小学生，但是已经能独立□装软件了。
②在这个问题上，你为什么三□两次出错？
③写作文之前得先列□纲。
④这次考试，我们班取得了好成绩，大家不要□傲。
A．安、翻、题、矫。 B．按、番、提、骄。
C．安、番、提、骄、 D．按、翻、题、矫。
二、阅读（共40分）
（一）认真阅读下文并回答问题。（共22分）
垂 柳
（1）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给人们送来青春的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！
（2）柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。
（3）柳树枝坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，即使洪水淹没树顶数目，也能安危无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。
（4）柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。
（5）柳树还有其它用途。它在化学家种，能炼出火药；在医学家种，可作接骨夹板材料。
（6）柳树枝虽然纤细，但很有韧性。在农村老人，妇女手中，它又会变出柳篮、柳盔、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。
（7）柳芽、柳絮、柳叶、柳根和柳皮的用途，也很广泛。柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，长期饮用，有防治黄肿病和筋骨酸痛的功效。柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
（8）柳树性喜潮湿，适应力强。我国南北，无论是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扞插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓荫大树。所以，人们说：“无心插树柳柳成荫。”如有意栽培，那它生长得更快，对人的报答也就更多。
1．给下面加点的词语注音。（共4分，每个拼音1分）
（1）轻盈婆娑（ ） （2）簸箕（ ）
（3）柳絮（ ） （4）纤细（ ）
2．解释下列词语。（共2分，每小题1分）
（1）安然无恙：
（2）扞 插：
3．文中加点的句子用了什么修辞方法？（2分）
第一处用了 第二处用了
4．第一自然段和最后一自然段有中心句吗？有的话请写在下面。（3分）
5．全文可分为几段？在文中用“‖”标出。（3分）
6．概括段落大意。（3分）
7．找出文中的一句过渡句，写在横线上。（2分）
8．阅读文章，概括柳树的三大特点。（3分）
（二）阅读下文，并回答问题。（共18分）
九十九分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十九分，于是就有 （1）（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也看着我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着 （2）（走 冲 迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”
我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的目的是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了。”
我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较合适。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内（只填序号）。（3分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的风波
事情的起因 事情的经过 事情的结果
2．文中划“ ”线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
。（2分）
3．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）。（2分）
（1）于是就有 （引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
（2）老远就喊着 （走 冲 迈）进门来了。
4．文中划“ ”的句子形象地写出了她妈妈当时的心理变化，开始是 ，继而是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是：“ ”。（3分）
5．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）
孩子苦恼的是：
她妈妈苦恼的是：
“我”苦恼的是：
6．下面对本文结尾含义和委屈的理解，不正确的一项（2分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
7．作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（3分）
答：
三、作文：（40分）
生气的人说：“○”是一颗炸弹。 屠夫说：“○”是圆滚滚的猪肚子。
快乐的人说：“○”是一颗糖。 杀手说：“○”是射出的子弹。
悲观者：“○”是什么也没有。 进取者：“○”是前进的车轮。
乐观者：“○”是一切都圆满。 倦怠者：“○”是苟安的小窝。
“○”是什么？不同的人从不同的角度有不同的看法，请你自拟题目，写一篇500字左右的文章，写出自己对“○”的新的认识，体裁不限。
六年级语文第十二册期中测试
一、拼音。(16分)
1．读拼音，写字词。(10分)
liáo mèi chāi shēn jiāng
( )亮 ( )力 ( ) 除 ( )请 泥( )
kòng chà kuí wǔ rǔ jiù jiù
( )制 ( )道 ( )花 ( ) ( )
2．在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)
yú( ) jiāo( ) zāng( )
娱乐 绞刑 葬礼
wú( ) jiǎo( ) sǐ( )
tǎng( ) yǐ( ) mào( )
一趟 毅力 藐视
tàng( ) yì( ) miǎo( )
二、按查字典的方法填空。(7分)
1‘“致’’字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。“致”字有四种解释①给与；②集中；③情趣；④精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在( )里填序号。
A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。( )
B．人的头盖骨结合得非常致密。( )
2．“舞”字用数笔画查字法，应查( )画，第十画是( )。
3．“望’’宇用音序查字法，应查大写字母( )，用部首查字法，应先查部首( )，再查 ( )画。“望’’字在字典里有五种解释：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。
A．“喜出望外”的“望”应取第( )种解释；
B．“一望无际”的“望”应取第( )种解释；
C．“望风而逃”的“望”应取第( )种解释；
D．“德高望重”的“望”应取
三、词语搭配。(6分)
信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难
增强( ) 开展( ) 克服( )
增进( ) 发展( ) 征服( )
四、下列四组词中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。(4分)
1．①乞求 ②恳求 ③要求 ④哀求 ( )
2．①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鹤发童颜 ④侧目而视 ( )
3．①自相矛盾 ②揠苗助长 ③掩耳盗铃 ④实事求是 ( )
4．①水果 ②粮食 ③水稻 ④蔬菜 ( )
五、句子。(8分)
1．根据提示扩句。(2分)
这个人很怪。(哪个人?什么很怪”
2．一次性把句子缩到最简。(2分)
竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 ，
3．按括号里的要求改写句子。(2分)
我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)
4.把下面两句话合并成一句话。(2分)
詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。
詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。
六、加标点。(4分)
书 是我学识渊博的老师 书 是我行为的指南 书 是我忠实的伙伴 记得高尔基说，过一句话 大意是 读书吧 书给你光明 当我理解了这句话时 我越发喜欢读书了
七、下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把他们改正过来。(7分)
爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来第( )种解释。
孩子在构造小发明。
八、按要求做题。(18分)
1．默写古诗并填空。(7分)
出塞
这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。
2．读课文片断，回答问题。(6分)
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
(1)写出与下面的词意思相近的词。
竣工( ) 藐视( )
(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( )
A．已经 B．过，太 C．止，罢了
(3)这段话写的是：——
(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。
“这件事”指的是：——
(5))旨天佑的“铜像”象征着
3．根据课文内容填空。(5分)
(1)《将相和》中的“将”指——“相”指——，“和”的意思是——。全文写了三个小故事：———、———、———。
(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的——；我国杰出的爱国工程师——；神机妙算，用草船借箭的——；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一——；为了国家利益，勇于改过的．
九、阅读短文，回答问题。(13分)
不懂就要问
孙中山小时候在私塾(shfi)读书，学的是(三字经》、《百家姓)、(千字文)。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天， 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声问道：“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得也很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
1．联系上下文，解释词语。(1分)
鸦雀无声：——
2．孙中山来到学校先做什么?(3分)
3．用“‖”把文章分为三段，写出第二、三段的意思。(7分)
4. 读了这篇文章，你觉得小时候的孙中山是怎样一个人?(2分)
十、作文。(17分)
题目：难忘的——
要求：1．把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
2．写一篇字数不少于400字的记叙文。
[附加题]填空。（20分) ．
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳————，西岳————，北岳恒山，中岳————，南岳————。中岳————。
答案
一、1．嘹 魅 拆 申 浆 控 岔 葵 侮辱 舅舅 四、1．③ 2. ③ 3．④ 4．③ 九、1．教室里非常安静，没有一点儿声音。 2．孙中山来到学校，先给先生背昨天所学的功课。3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段 第二段：写孙中山背老师指定的课文时，不懂就问。第三段：写孙中山认为为了弄清道理，就是挨打也值得。 附加题：泰山 衡山 华山 嵩山 我要答案一个3元有++++++++++++963660047做好友]
经过一学期的学习，该检验一下自己了，整理了人教版六年级上册语文期末试卷及答案，欢迎阅读。
人教版六年级上册语文期末试卷
题号 第一题 第二题 第三题 第四题 总分 总分人
得分
第一题(17分)
一、 书写。(2分)
六年级语文期末考试试题（卷）
一、将带点字的音节补写完整。（3分）
翻天覆（fu ）地 歼（ j iān）灭 眷（ j uàn）恋
抽噎（ y e ） 掠（lue ） 过一瞬间（sh uen ）
二、给带点的字选择一个正确读音，在括号里用“√”标出。（4分）
bì（ ） zhāo （ √ ）
譬如 今朝
pì（ ） cháo（ ）
hè（ ） sǎn（ ）
暖和 散文
huo（√ ） sàn（√ ）
三、按一定的顺序把下面的词语分成三类，写在横线上。（6分）
电线 季 瓷碗 电厂 中国陶瓷
年代 年 开关 世纪 景德镇瓷器
1、
2、
3、
四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）
1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。
2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。
3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。
4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）
的好事。
五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）
既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是…… 凡是
因为……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些
1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。
3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。
5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。
六、联系课文解释下列词义。（2分）
“我以日始出时去人近”中“去”为“ ”之意；
“任尔东西南北风”中“尔”为“ ”之意。
七、理解下面这段话。（13分）
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。
1、这是写的什么时候的景色？
2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了 ，再写了 （2分）
3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（4分）
4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（2分）
5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（3分）
八、理解诗歌，按要求做题。（8分）
1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。（4分）
于谦 《墨梅》 表现了诗人不与世俗同流合污的品格
孟郊 《泊船瓜洲》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情
王冕 《石灰吟》 表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操
王安石 《游子吟》 抒发了诗人浓浓的思乡之情
2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（4分）
⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辞方法，它的
作用是
⑵可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法，
它的作用是
九、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前
的括号里。（5分）
（ ）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。
（ ）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。
（ ）我们这里最常见的是枫树和松树。
（ ）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。
十、读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。（8分）
俗话说：“瑞雪照丰年”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。这一场十分及时的大雪，一定会改进明年小麦的丰收。
1、这段话里有4个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上：
（4分）
2、有两个词用的不准确。把不准确的词写在“ ”的前边，正确的词写在横线的后边：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）
3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。（2分）
十一、阅读下面的短文，按要求做题。（12分）
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1、用“ ”划出文章的中心句。（1分）
2、从最后一段中找出一对反意词：（ ）—（ ）（1分）
3、用“||”在文中分段，写出段意。（6分）
4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。
5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分）
6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
对于六年级的学生来说，多做语文试题是有很大的益处的。能为以后的初中学习打下结实的语文基础。下面是我为大家整理的新人教版六年级语文上册期末试题，希望对大家有用!
新人教版六年级语文上册期末试题一
一、拼音、字词(25分)
(一)、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。(8分)
lán fù duò shuò
贪( ) ( )税 懒( ) ( )大
rǎnɡ mǐn kuí wǎng
息( ) 怜( ) ( )梧 迷( )
按音序排列：
(二)用“×”划去错误的读音。(3分)
着急(zhāo zháo) 吊唁(yán yàn) 冶炼(yě zhì)
玫瑰(guī gui) 庇护(bì pì) 踮脚(diǎn diàn)
(三)在括号里填入恰当的词语。(3分)
( )的激流 ( )的江水 ( )的容貌
飞奔的( ) 沙哑的( ) 妩媚的( )
(四)圈出下面词语中的错别字，并把正确的写在括号内。(8分) 提供具体的新人教版六年级语文上册期末试题，因为无法生成出题。建议您参考学校或老师给出的相关试题。如果您有任何其他问题，会很乐意帮助您。
