...上册第11章三角形测试题及答案人教版]八年级上册数学三角形_百度知 ...

我们做八年级数学 单元测试 题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。下面我给大家分享一些8年级数学上册第11章三角形测试题人教版，大家快来跟我一起看看吧。

8年级数学上册第11章三角形测试题

一、填空题

1.在△ABC中，∠A=40°，∠B=∠C，则∠C=　　°.

2.小华要从长度分别为5cm、6cm、11cm、16cm的四根小木棒中选出三根摆成一个三角形，那么他选的三根木棒的长度分别是：　　，　　，　　(单位：cm).

3.如果等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角是　　.

4.三角形的一边为5cm，一边为7cm，则第三边的取值范围是　　.

5.△ABC中，若∠A=35°，∠B=65°，则∠C=　　;若∠A=120°，∠B=2∠C，则∠C=　　.

6.三角形三个内角中，最多有　　个直角，最多有　　个钝角，最多有　　个锐角，至少有　　个锐角.

7.三角形按角的不同分类，可分为　　三角形，　　三角形和　　三角形.

8.一个三角形三个内角度数的比是2：3：4，那么这个三角形是　　三角形.

9.在△ABC中，∠A﹣∠B=36°，∠C=2∠B，则∠A=　　，∠B=　　，∠C=　　.

10.若△ABC中，∠A+∠B=∠C，则此三角形是　　三角形.

11.已知等腰三角形的两个内角的度数之比为1：2，则这个等腰三角形的顶角为　　.

12.已知△ABC为等腰三角形，①当它的两个边长分别为8cm和3cm时，它的周长为　　;②如果它的一边长为4cm，一边的长为6cm，则周长为　　.

二、判断题.

13.有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形.　　(判断对错)

14.一个等腰三角形的顶角是80°，它的两个底角都是60°.　　(判断对错)

15.两个内角和是90°的三角形是直角三角形.　　(判断对错)

16.一个三角形最多只能有一个钝角或一个直角.　　(判断对错)

17.在锐角三角形中，任意的两个锐角之和一定要大于90°.　　(判断对错)

18.一个三角形，已知两个内角分别是85°和25°，这个三角形一定是钝角三角形.　　(判断对错)

三、选择题

19.如果三角形的三个内角的度数比是2：3：4，则它是(　　)

A.锐角三角形 B.钝角三角形

C.直角三角形 D.钝角或直角三角形

20.下列说法正确的是(　　)

A.三角形的内角中最多有一个锐角

B.三角形的内角中最多有两个锐角

C.三角形的内角中最多有一个直角

D.三角形的内角都大于60°

21.已知△ABC中，∠A=2(∠B+∠C)，则∠A的度数为(　　)

A.100° B.120° C.140° D.160°

22.已知三角形两个内角的差等于第三个内角，则它是(　　)

A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等边三角形

23.等腰三角形的底边BC=8cm，且|AC﹣BC|=2cm，则腰长AC的长为(　　)

A.10cm或6cm B.10cm C.6cm D.8cm或6cm

24.在下列长度的四根木棒中，能与4cm、9cm长的两根木棒钉成一个三角形的是(　　)

A.4cm B.5cm C.9cm D.13cm

25.已知△ABC的三个内角∠A，∠B，∠C满足关系式∠B+∠C=3∠A，则此三角形(　　)

A.一定有一个内角为45° B.一定有一个内角为60°

C.一定是直角三角形 D.一定是钝角三角形

26.在下列条件中：①∠A+∠B=∠C，②∠A：∠B：∠C=1：2：3，③∠A=90°﹣∠B，④∠A=∠B= ∠C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有(　　)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

27.已知三角形的三边分别为2，a，4，那么a的取值范围是(　　)

A.1

28.在△ABC中，∠A= ∠B= ∠C，则此三角形是(　　)

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形

四、解答题

29.如图，△ABC中，点D在BC上，点E在AB上，BD=BE，要使△ADB≌△CEB，还需添加一个条件.

(1)给出下列四个条件：

①AD=CE②AE=CD③∠BAC=∠BCA④∠ADB=∠CEB

请你从中选出一个能使△ADB≌△CEB的条件，并给出证明;

你选出的条件是　　.

证明：

30.如图，在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E、F，BE=CF.

(1)图中有几对全等的三角形请一一列出;

(2)选择一对你认为全等的三角形进行证明.

31.如图所示，AB=AD，AC=AE，∠1=∠2，求证：△ABC≌△ADE.

32.如图，BF⊥AC，CE⊥AB，BE=CF，BF、CE交于点D，求证：AD平分∠BAC.

33.如图，已知∠A=∠B，CE∥DA，CE交AB于点E.求证：CE=CB.

34.如图，∠BDA=∠CEA，AE=AD.求证：AB=AC.

8年级数学上册第11章三角形测试题人教版参考答案

一、填空题

1.在△ABC中，∠A=40°，∠B=∠C，则∠C=　70　°.

【考点】三角形内角和定理.

【分析】由三角形的内角和定理直接列式计算，即可解决问题.

【解答】解：∵∠A+∠B+∠C=180°，且∠A=40°，∠B=∠C，

∴∠C=(180°﹣40°)÷2=70°，

故答案为70.

【点评】该题主要考查了三角形的内角和定理及其应用问题;灵活运用是解题的关键.

2.小华要从长度分别为5cm、6cm、11cm、16cm的四根小木棒中选出三根摆成一个三角形，那么他选的三根木棒的长度分别是：　6　，　11　，　16　(单位：cm).

【考点】三角形三边关系.

【分析】首先得到每三根组合的情况，再根据三角形的三边关系进行判断.

【解答】解：每三根组合，有5，6，11;5，6，16;11，16，5;11，6，16四种情况.

根据三角形的三边关系，得其中只有11，6，16能组成三角形.

【点评】此题要特别注意看是否符合三角形的三边关系.

3.如果等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角是　100°　.

【考点】等腰三角形的性质.

【分析】等腰三角形的两个底角相等，根据三角形的内角和即可解决问题.

【解答】解：180°﹣40°×2=100°，

答：顶角是100°.

故答案为：100°

【点评】此题考查了等腰三角形的性质和三角形内角和的应用，解答此题的关键：根据三角形的内角和、等腰三角形的两底角和顶角三个量之间的关系进行解答即可.

4.三角形的一边为5cm，一边为7cm，则第三边的取值范围是　2cm

八年级上册数学三角形测试题附答案

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.以下列各组线段长为边，能组成三角形的是（ ）

A．1 cm，2 cm，4 cm B．8 cm，6 cm,4 cm

C．12 cm，5 cm，6 cm D．2 cm，3 cm ,6 cm

2.等腰三角形的两边长分别为5 cm和10 cm，则此三角形的周长是（ ）

A．15 cm B．20 cm C．25 cm D．20 cm或25 cm

3.如图，一扇窗户打开后，用窗钩 可将其固定，

这里所运用的几何原理是（　 ）

A．三角形的稳定性

B．两点之间线段最短

C．两点确定一条直线

D．垂线段最短

4.已知△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点O，则∠BOC一定（ 　）

A.小于直角　　 B. 等于直角　 　C.大于直角　　D.不能确定

5.下列说法中正确的是（　 ）

A．三角形可分为斜三角形、直角三角形和锐角三角形

B．等腰三角形任何一个内角都有可能是钝角或直角

C．三角形外角一定是钝角

D．在△ABC中，如果∠AB∠C，那么∠A60°，∠C60°

6.（2014•重 庆中考）五边形的内角和是（ ）

A．180° B．360° C．540° D．600°

7.不一定在三角形内部的线段是（ ）

A.三角形的角平分线 B.三角形的中线

C.三角形的高 D.以上皆不对

8.已知△ABC中，，周长为12，，则b为（ ）

A．3 B．4 C．5 D．6

9.如图，在△ABC中，点D在BC上，AB=AD=DC，∠B=80°，则

∠C的度数为（ ）

A.30° B.40° C.45° D.60°

10.直角三角形的两锐角平分线相交成的角的度数是（ ）

A．45° B．135° C ．45°或135° D．以上答案均不对

二、填空题（每小题3分，共24分）

11.（2014•广州中考）在 中，已知 ，则 的外角的度数是 °.

12.如图，一个直角三角形纸片，剪去直角后，得到一个四

边形，则∠1+∠2= °．

13. 若将边形边数增加1倍，则它的内角和增加__________.

14.（2014•呼和浩特中考） 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为36°，则该等腰三角形的底角的度数为___ ．

15.设为△ABC的三边长，则 .

16.如图所示，AB=29，BC=19，AD=20，CD=16，若AC=，则的取值范围为 .

17.如图所示，AD是正五边形ABCDE的一条对角线，则∠BAD =_______°.

18.若一个多边形的每个外角都为36°，则这个多边形的对角线有__________条.

三、解答题（共46分）

19.（6分）一个凸多边形，除了一个内角外，其余各内角的和为2 750°，求这个多边形的边数.

20.（6分）如图所示，在△ABC中，AB=AC，AC边上的中线把三角形的周长分为24 cm和30 cm的两部分，求三角形各边的长．

21.（6分）有人说，自己的步子大，一步能走四米多，你相信吗？用你学过的数学知识说明理由．

22.（6分）已知一个三角形有两边长均为，第三边长为，若该三角形的边长都为整数，试判断此三角形的形状．

23.（6分）如图所示，武汉有三个车站A、B、C成三角形，一辆公共汽车从B站前往到

C站．

（1）当汽车运动到点D时，刚好BD=CD，连接AD，AD这条线段是什么线段？这样的线段在△ABC中有几条？此时有面积相等的三角形吗？

（2）汽车继续向前运动，当运动到点E时，发现∠BAE=∠CAE，那么AE这条线段是什么线段？在△ABC中，这样的线段又有几条？

（3 ）汽车继续向前运动，当运动到点F时，发现∠AFB=∠AFC=90°，则AF是什么线段？这样的线段有几条？

24.（8分）已知：如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，求证：CD⊥AB．

25.（8分） 规定，满足（1）各边互不相等且均为整数，（2）最短边上的高与最长边上的高的比值为整数k，这样的三角形称为比高三角形，其中k叫做比高系数 ．根据规定解答下列问题：

（1）求周长为13的比高三角形的比高系数k的值.

（2）写出一个只有4个比高系数的比高三角形的周长.

1.B 解析：根据三角形中任何两边的和大于第三边可知能组成三角形的只有B，故选B.

2.C 解析：因为三角形中任何两边的和大于第三边，所以腰只能是10 cm，所以此三角形的周长是10+10+5=25（cm）.故选C.

3.A 解析：本题主要考查了三角形的稳定性在生活中的应用.

4.C 解析：因为在△ABC中，∠ABC+∠ACB180°，

所以

所以∠BOC90°.故选C.

5.D 解析：A.三角形包括直角三角形和斜三角形，斜三角形又包括锐角三角形和钝角三角形，所以A错误；

B.等腰三角形只有顶角可能是钝角或直角，所以B错 误；

C.三角形的外角可能是钝角、锐角也可能是直角，所以C错误；

D.因为△ABC中，∠A∠B∠C，若∠A≤60°或∠C≥60°，则与三角形的内角和为180°相矛盾，所以原结论正确，故选D.

6.C 解析：多边形的内角和公式是 ，当 时， .

7.C 解析：因为三角形的中线、角平分线都在三角形的内部，而钝角三角形的高有的在三角形的外部，所以答案选C．

8.B 解析：因为，所以.

又，所以故选B.

9.B 解析: .

10.C 解析：如图所示：∵ AE、BD是直角三角形中两锐角平分线，

∴ ∠OAB+∠OBA=90°÷2=45°.

两角平分线组成的角有两个：∠BOE与∠EOD，

根据三角形外角和定理，∠BOE=∠OAB+∠OBA=45°，

∴ ∠EOD=180°-45°=135°，故选C．

11.140 解析：根据三角形内角和定理得∠C=40°，则∠C的外角为 ．

12.270 解析：如图，根据题意可知∠5=90°，

∴ ∠3+∠4=90°，

∴ ∠1+∠2=180°+180°-（∠3+∠4）=360°-90°=270°.

13. 解析：利用多边形内角和定理进行计算.

因为 边形与边形的内角和分别为和，

所以内角和增加.

14.27°或63° 解析:当等腰三角形为钝角三角形时,如图①所示,

第14题答图

当等腰三角形为锐角三角形时,如图②所示:

15. 解析：因为为△ABC的三边长，

所以，，

所以原式=

16.10＜＜36 解析：在△ABC中，AB-BCACAB+BC，所以1048；

在△ADC中，AD-DCACAD+DC，所以436.所以1036.

17.72 解析：正五边形ABCDE的每个内角为 =108°，由△AED是等腰三角形得，∠EAD= （180°-108° ）=36°，所以∠DAB=∠EAB-∠EAD=108°-36°=72°.

18.35 解析：设这个多边形的边数为，则，所以这个多边形是十边 形.因为边形的对角线的总条数为，所以这个多边形的对角线的条数为.

19．分析:由于除去的一个内角大于0°且小于180°，因此题目中有两个未知量，但等量关系只有一个，在一些竞赛题目中常常会出现这种问题，这就需要依据条件中两个未知量的特殊含义去求值.

解:设这个多边形的边数为(为自然数)，除去的内角为°(0＜＜180 )，

根据题意，得

∵ ∴

∴ ，∴ .

点拨：本题在利用多 边形的内角和公式得到方程后，又借助角的范围，通过解不等式得到了这个多边形的边数.这也是解决有关多边形的内、外角和问题的 一种常用方法.

20.分析：因为BD是中线，所以AD=DC，造成所分两部分不等的原因就在于腰与底的不等，故应分情况讨论．

解：设AB=AC=2，则AD=CD=，

（1）当AB＋AD=30，BC＋CD=24时，有2=30，

∴ =10，2 =20，BC=24－10=14.

三边长分别为：20 cm，20 cm，14 cm．

（2）当AB＋AD=24，BC＋CD=30时，有=24，

∴ =8，，BC=30－8=22.三边长分别为：16 cm，16 cm，22 cm．

21.分析：人的两腿可以看作是两条线段，走的步子也可看作是线段，则这三条线段正好构成三角形的三边，就应满足三边关系定理．

解：不能．

如果此人一步能走四米多，由三角形三边的关系得，此人两腿长的和大于4米，这与实际情况不符．

所以他一步不能走四米多．

22.分析：已知三角形的三边长，根据三角形的三边关系，列出不等式，再求解.

解：根据三角形的三边关系，得

＜＜，

0＜＜6-， 0＜＜．

因为2，3-x均为正整数，所以=1．

所以三角形的三边长分别是2，2，2．

因此，该三角形是等边三角形．

23.分析：（1）由于BD=CD，则点D是BC的中点，AD是中线，三角形的中线把三角形分成两个面积相等的三角形；

（2）由于∠BAE=∠CAE，所以AE是三角形的角平分线；

（3）由于∠AFB=∠AFC=90°，则AF是三角形的高线．

解：（1）AD是△ABC中BC边上的中线，三角形中有三条中线．此时△ABD与△ADC的面积相等．

（2）AE是△ABC中∠BAC的角平分线，三角形中角平分线有三条．

（3）AF是△ABC中BC边上的高线，高线有时在三角形外部，三角形有三条高线．

24.分析：灵活运用垂直的定义，注意由垂直可得90°角，由90°角可得垂直，结合平行线的判定和性质，只要证得∠ADC=90°，即可得CD⊥AB．

证明：∵ DG⊥BC，AC⊥BC（已知），

∴ ∠DGB=∠ACB=90°（垂直定义），

∴ DG∥AC（同位角相等，两直线平行）.

∴ ∠2=∠ACD（两直线平行，内错角相等）.

∵ ∠1=∠2（已知），

∴ ∠1=∠ACD（等量代换），

∴ EF∥CD（同位角相等，两直线平行）.

∴ ∠AEF=∠ADC（两直线平行，同位角相等）.

∵ EF⊥AB（已知），∴ ∠AEF=90°（垂直定义），

∴ ∠ADC=90°（等量代换）.

∴ CD⊥AB（垂直定义）．

25．分析：（1）根据定义结合三角形的三边关系“任意两边之和＞第三边，任意两边之差＜第三边”，进行分析；

（2）根据比高三角形的知识结合三角形三边关系求解只有4个比高系数的三角形的周长.

解：（1）根据定义和 三角形的三边关系，知此比高三角形的三边是2，5，6或3，4，6，则k=3或2．

（2）如周长为37的比高三角形，只有4个比高系数，当比高系数为2时，这个三角形三边分别为9、10、18或8、13、16，当比高系数为3时，这个三角形三边分别为6 、13、18，当比高系数为6时，这个三角形三边长分别为3、16、18，当比高系数为9时，这个三角形三边分别为2、17、18．

八年级上期末试卷

做八年级语文期末考试卷的时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。 这是我整理的初二语文上期末考试卷，希望你能从中得到感悟!

初二语文上期末考试题及参考答案

(本试卷共四大题 ，23小题，满分150分。考试时间150分钟。)

一、积累与运用(28分)

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。(2分)

石破天惊 刚毅不屈

答案：石破天惊 刚毅不屈

解析：字迹工整、楷书、不要超出田字格、不可连笔。

2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)

(1)羸弱 (2)阴霾 (3)正(jīn)危坐 (4)抑扬顿(cuò)

答案：léi mái 襟 挫

解析：平时语言文字基础的积累。

3.按要求修改下面这段文字。(4分)

①人生是无法回头再来的，然而做每件事都要小心翼翼。②有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。③朋友，珍重地走好每一步，不要对小事就掉以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

(1)第①句中，有一处关联词语使用有误，你的修改建议是： “然而”改为“所以(因此)” 。

(2)第②句中，有一处语序不当，使语句不够顺畅，应改为： 把“一个”调到“无法”前 。

(3)第③句中，有一个词语使用错误，它是 珍重 ，应改为 慎重 。

答案：①“然而”改为“所以(因此)” ②把“一个”调到“无法”前③珍重 慎重

解析：①连词错误，不是转折而是因果关系。②语序不当。③词语意思理解。“珍重”为重视爱惜、保重之意;“慎重”为谨慎持重之意。

4.默写填空。(12分)

(1) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神 。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(2) 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。

(马致远《天净沙•秋思》)

(3)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离; 双兔傍地走 ， 安能辨我是雄雌 ?

(《木兰诗》)

(4)荡胸生层云， 决眦入归鸟 。 会当凌绝顶 ，一览众山小。

(杜甫《望岳》)

(5)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是 先天下之优而优 ， 后天下之乐而乐 。

(6)在王安石的《登飞来锋》中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是： 不畏浮云遮望眼 ， 只缘身在最高层 。

解析：识记积累和对古诗词的理解把握。

5.名著阅读。(6分)

(1)请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。 (4分)

成语：

人物及故事： ;

(2)下面是某位同学对今年来自己所读名著做的一个总结序语，请根据画线句子的特点，再仿写两个句子。(2分)

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义; ; 。

答案：(1)示例一：三顾茅庐(刘备与诸葛亮)：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访;

示例二：刮目相待：(吕蒙)比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物;

示例三：望梅止渴(曹操)：比喻以空想安慰自己。

(2)例如：读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。

解析：名著的主要故事情节、人物的掌握、成语积累及(2)题中语言整理格式要统一。

二、古诗文阅读(18分)

(一)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自?a href="/" target="_blank">事迹迫找曰埂L?a href="/" target="_blank">大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

(节选自《送东阳马生序》)

6.解释中文加点的词。(3分)

(1)走送之 (2)人多以书假余 (3)尝趋百里外

答案：(1)它，代指书。 (2)借。 (3)曾经

解析：课内文言文字词积累。

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

答案：手指冻得不能够弯曲伸直，也不懈怠抄书(读书)。

解析：弗：不;怠：懈怠;之：代抄书、读书。

8.文段中宋濂是从哪几个方面写自己创造条件读书的?(2分)

答案：借书不失信于人;抄书不辞辛苦;求师不畏艰难。

解析：课内文言文掌握。首先文段事件概括，讲述了宋濂借书、抄书、求师三件事，然后关注“创造条件读书”的概括：不失信、不怕苦、不畏艰难。

(二)

齐太仓令淳于公①有罪当刑②，诏狱逮徙系③长安。太仓公无男，有女五人。太仓公将行会逮，骂其女曰：“生子不生男，有缓急非有益也!”其少女缇萦伤父之言，乃随父西，上书曰：“妾父为吏，齐中皆称其廉平，今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生刑者不可复属虽复欲改过自新其道无由也④。妾愿没入⑤为官婢，赎父刑罪，使得自新。”书奏天子，天子怜悲其意，乃下诏除肉刑。

(选自[汉]司马迁《史记•孝文本纪》)

【注释】①淳于公：姓淳于，名意， 因为担任齐国太仓令，所以又称仓公、太仓公。②刑：刑罚。这里指受肉刑。③狱：狱官。逮：逮捕。系：囚禁。缓急：偏义复词，指紧急情况。④其道无由：指无法走向改过自新的道路。⑤没入：指被收进官府。

9.下列句中的“为”，与“妾父为吏”中“为”的意思相同的一组是( )。(2分)

A.妾愿没入为官婢(《缇萦救父》)

B.能以径寸之木为宫室(《核舟记》)

C.大道之行也，天下为公(《大道之行也》)

D.自既望以至十八日为盛(《观潮》)

答案：A

解析：A“为”译为“做、当”;B“为”动词，做，这里可以引申为雕刻之意。;C“为”译为“是”;D“为”译为“是”。

10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)

妾伤夫死者不可复生刑者不可复属虽复欲改过自新其道无由也。

答案：妾伤夫死者不可复生/刑者不可复属/虽复欲改过自新/其道无由也。

解析;“虽”“其”作为断句标志，“死者不可复生，刑者不可复属”句式一样可作为断句参考，最后根据断句翻译通顺一下检验。

11.用现代汉语翻译文中画直线的句子(2分)

答案：他(淳于意)的小女儿缇萦为父亲的话感到悲伤，就跟随着父亲一起西去长安。

解析：“其”代齐太仓令淳于意;“少女”古今异义，是小女儿之意;“伤”：对……感到伤感;“乃”：于是，就。最后整理句序成答案。

12.从文中可以看出缇萦是怎样的一个人?(2分)

答案：缇萦是一个有孝心，有胆识，勇敢的人。

解析：有孝心：因父亲的话而伤感，并决定代父受罚;有胆识、勇敢：小小年纪上书明理，替父受罚。

(三)野 望

【宋】翁卷

一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

【注释】①湾：水流弯曲的地方。

13.第一、二句描绘了怎样的画面?这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)

答案：描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。

解析：“描绘了一幅……的……的山水画。”通过翻译和全文把握可以概括出。抒发了悠闲、喜爱大自然的感情。

三、现代文阅读(34分)

(一)阅读下文，完成14～17题(12分)

水体富营养化

①水体富营养化是指在人类活动的影响下，由干大量氮.磷等营养物质进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，从而引起的藻类及其它浮游生物迅速繁殖、水体溶解氧量下降、水质恶化、鱼类及其它生物大量死亡的一种现象。调查表明，全球有30%-40%的湖泊和水库受到不同程度的富营养化的影响。如何解决水体富营养化污染已经引起全世界的广泛关注。

②根据水处理原理的不同，目前国内外用于净化富营养化水体的工程技术可分为物理净化法、化学净化法、生物净化法和自然净化法。

③物理净化法是通过引水稀释、机械打捞、污水过滤或疏浚底泥对污染水体进行人工净化的方法。这类方法技术设备简单，易于操作，短期内处理效果十分明显。南京玄武湖曾出现水质恶化、污染物大量淤积的现象，后来完成清淤，并灌入相对清洁的长江水，短时间内，湖水质量明显改善。但清淤两个月后，随着水温升高，藻类又大量滋生。

④化学净化法是向污染水体投加化学药剂去除水体中污染物的方法。药剂与污染物质发生化学反应，可快速杀死藻类。由于需要投加化学药剂，化学净化法不仅治理费用较高，而且易造成二次污染。

⑤天然水体中存在大量微生物，它们能够氧化并分解有机物，和藻类争夺水体中的营养，使水中的藻类因得不到足够的营养而无法继续生长繁殖。生物净化法就是利用微生物的这一功能，人工创造更有利干微生物生长和繁殖的环境，从而提高污染水体有机物的氧化降解效率，逐渐恢复污染水体的自净能力。只是这种方法要取得成效，历时较长。

⑥自然净化法是根据仿生学原理.通过人工种植高等水生植物恢复水体自净功能来降解污染物的方法。高等水生植物，如水葫芦，在生长过程中需要吸收大量的氮、磷和重金属等，并将其转化为自身的组织，从而减少水体中氮、磷和重金属等物质。植物根系分泌物还可促进某些微生物的生长，增强它们的降解作用。另外，高等水生植物是大量摄取营养物质的植物，它能很好地抑制藻类的生长。自然净化法更适合大面积水体的净化。

⑦富营养化水体净化是一项任重道远的艰巨任务，希望人们能够根据具体情况合理运用新方法和新技术，为保护我国的水资源做出贡献。

选自《百科知识》2013年4月，有改动)

14.本文说明的主要内容是什么?(3分)

答案：目前国内外对富营养化水体净化的工程技术。

解析：主要对象是“富营养化水体”，关于其的问题处理，“……净化的工程技术”，时间、范围为“目前国内外”。

15.本文第②段运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

答案：分类别。把目前国内外用于净化富营养化水体净化的工程技术根据水处理原理的不同进行分类，使下文能够条理清晰、层次分明地说明本文的内容。

解析：明晰说明方法有下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等。并指出其作用。

16.第③段中画线的句子中的“短期内”一词能否删掉?为什么?(3分)

答案：不能删。“短期内”表示时间范围，起限制作用，说明时间不长。用在文本中说明该类方法只在不长时间内处理效果明显。去掉后不能准确说明时间的长短，与原意不符，不能体现说明语言的准确性。

解析：本文为说明文，一个词的删留，重要体现的是语言准确性。要解释争议词“短期内”，然后指出去掉前后区别，最后得出结论。

17.生活中，我们能够为保护水资源具体做些什么?请至少居处一例说明。(3分)

答案：个人在日常生活中应自觉树立环保意识，不向大自然水体中乱弃杂物，保护水资源。

解析：针对“保护水资源”进行保护，“生活中”我们怎么做，不要谈空话，要具体、有可操作性的意见，如自身提高意识、以及影响身边人等。

(二)阅读下文，完成18~22题(22分)

雨中

王玉昆

①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了!”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸!”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上!”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗?”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己!”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗?我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。

(摘自《做人与处世》)

18.请用用简洁的语言概括文章的内容。(3分)

答案：“我”在车站等车，看到了雨中一对清洁工父子互相关爱的场景，深受感动，由此感悟到不论身份尊卑，唯有真正的感情，才会让我们生活的世界纯洁无暇。

解析：简洁概括，“主体(对象)”+“干了什么”+“结果”，本文相应的为“我”+“看到了……”+“感悟、体会了……”

19.说说第③段中画直线的句子在文中的作用?(4分)

答案：这是一处人物外貌描写，交代了人物的身份及他来的匆忙，为下文写他儿子来给他送雨衣做铺垫，表现了儿子对父亲的关心。

解析：文中句子作用一般为：引出下文、为下文做铺垫、承上启下等。第③段中画直线的句子，同时又是外貌描写句，也要指出并进行内容概括。

20.从表达方式的角度，赏析文中第④段中画波浪线的句子。(4分)

答案：运用了描写的表达方式，动作描写，“撑着”“深一脚浅一脚地向我这边跑过来”生动形象地写出了儿子急着给父亲送雨衣和饭而顾不上自己被雨水溅湿的情态，写出了儿子对父亲的关心。

解析：表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。要弄清分类，并细致指出为动作描写，将动作词写出，然后写出“生动形象地写出了……”，表现了什么情感。

21.说说文章最后一段的作用。(4分)

答案：深化主题，升华感情，表达了作者对让他感受到人间真情的父子的感激之情。

解析：最后一段的作用一般为升华情感、突出中心、总结全文等。要具体选择适当的词，同时要把突出的中心、表达的具体情感指出来，而不是空谈抒发情感、升华主题等。

22.结合自己的生活实际，谈谈你阅读本文的感悟。(不超出所给字格，即120字，包括标点符号)(7分)

答案：略。

解析：对于文本的感悟，即围绕文章中心——对人间真情的感动和赞美。可以联系生活实际有真情则赞美，无真情则通过对比文章写感悟。注意例子不要太多描述，要言简意赅，叙述清楚明了即可，重感悟体会。

四、作文(70分)

23.任选下面一题作文。

(1)题目：变

要求：①以记叙为主，兼用其他表达方式;②内容充实，表达真情实感，行文流畅;③不要使用网络语言，全文不少于600宇，但不要超出所给字格;④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

(2)温暖是冬日里的一缕阳光;温暖是游子远行前母亲的叮咛;温暖是车上给老人让座的爱心;温暖是雨天老师送学生回家的那把伞;温暖是孩子对生病母亲的照顾……温暖是相互的，送人玫瑰，手有余香。

请你以“温暖”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目;②自主立意;③自选文体(诗歌除外)，但要文体明确;④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出 所给字格;⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

答案：(1)题目：变。定题，虽然题目不可改变，但是内涵却很大，可以尽情书写，要求是记叙文，不要写错题材，一般可写“变”带来的好处等影响。

(2)以“温暖”为话题。范围更广，可以用身边事儿来构建记叙文，也可以举例论证观点的议论文。

解析：

从三方面评判分数，因此，为文时也要根据这样标准去构架文章。

内容：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切

语言：语言顺畅没有语病

篇章：结构完整条理清楚

另：

1.漏写题目扣1分。

2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。

3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。

4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。

八年级上册试卷电子版

语文试卷将告诉你，语文学习不仅是读有字书，更要读生活这本无字书……以下我为大家整理了八年级语文上册试题(附答案)，赶紧来学习一下吧!

八年级语文上册试题(附答案)

一、语文基础知识及运用(30分)

⒈下列字词的注音全部正确的一项是( )(3分)

A 瞥(piē)见 涎(xián)水 荒谬(miù) 杀戮(lù)

B 踌躇(chóu) 憎恶(zèng) 提防(tí) 俨然(yn)