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《数鸭子》音乐教案中班目录
音乐备课的教案。
活动主题:“数鸭子”
活动时间:下午。
活动地点:活动地点。
活动目的:小朋友可以和老师学唱《数鸭子》的歌曲，并可以做动作，可以边唱边跳
小鸭子的头饰，孩子的头饰，爷爷的头饰，音乐。
活动过程:一、老师组织孩子们，给每个孩子带上一个好的头饰，领导带领孩子们到活动场所，孩子们扮演小鸭两排，扮演小鸭两排，扮演小鸭和爷爷两排老师根据歌曲的歌词进行指导，让孩子们理解。
2、孩子们明白了以后，放音乐，音乐和动作结合在一起，多练习几次，就是小朋友的音乐动作的协调。
回家给爸爸妈妈唱歌做动作还可以和爸爸妈妈一起玩“数鸭子”游戏，在课外也可以和孩子一起玩“数鸭子”游戏。
这是授课内容。
1、唱:《数鸭子》
2、问:是《鸭子打架》
3、动:歌演《数鸭子》
教材分析:《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
画中描绘了孩子们看到过桥的鸭子群，开心地数着鸭子的样子。
歌曲前后均数板，说唱结合，表现了儿童活泼可爱的天性，洋溢着童真童趣。
歌曲的第一段描写了孩子们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段用爷爷幽默的口吻教育孩子们平时养成良好的学习习惯，不要因为玩耍而忘记上学，还试告诉人们在验货的时候不能抱着“鸭蛋”回去，洋溢着丰富的生活气息。
教育目标是这样的。
1、能以自然放松的心情表情丰富地唱《数鸭子》，展示歌曲。
2、欣赏《鸭子打架》，感受采用民间打击乐器的力量变化表现的不同情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。
教学重难点:重点:学唱《数鸭子》，在唱中注意灵巧咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的“巧嘴”。
难点:感受打击乐器的声速、重量的节奏，表现鸭子打架的场面。
教具准备:打击乐、头饰、乐器图片、多媒体课件。
教育课程:
一、组织教学:请师生多多关照
二、发声练习配合着琴用自己喜欢的字唱。
三、节奏导入
2、幻灯片提示:x x | x〇〇〇x ?x ?x | |〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇| |学生们一个“啊”来请读这节奏。
四、教新歌
以导入1、2为前提，给这个节奏加上词。
幻灯片上写着:“门前大桥下，游来一群鸭子，数一数，二四六七八。
”(提示学生可按歌词间读)2、介绍本说明的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。
3、播放录音伴奏，老师范演唱(自然用动作表现歌曲)
4、第一次听到歌曲的旋律，带着表情哼唱。
5、听唱法。
6、想知道在歌唱中重复符号的使用方法，以及四分休止符的作用。
7、播放动画片《数鸭子》，边听边寻找其中的人物和动物有哪些?(鸭子、爷爷、孩子)8、跟着录音，自主进行歌曲表演(从模仿到再现到创造)
9、以小组为单位，角色分配，再上台表演一次(一组表演，其他几组演唱)。
五、“孩子们，你见过鸭子打架吗?”
1、第一次听到乐曲，思考是用什么乐器演奏的。
2、闭上眼睛，感受小鸭打架的旋律，像小鸭打架吗?
3、开动脑筋:小鸭是怎么打架的?戴上小鸭头饰，表演小鸭打架。
4、拿起身边的打击乐器，模仿打鸭子的动作。
六、扩展。
1、以小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。
2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎的神态。
3、思考:你知道哪些打击乐?在幻灯片上显示《虎啸磨牙》的乐器，并进行确认。
七、课堂总结
1、用你身边的打击乐器，给“数鸭子”伴奏。
幼儿园音乐课教案设计:跳谱游戏一、活动目标1、通过歌谣、游戏的方式来练习节奏、韵律和音阶幼儿园音乐课教案设计。
2、让幼儿通过游戏来辨别音的高低、节奏的快慢。
3、培养幼儿对音乐的兴趣。
二、难点1、听音练习，重在对声音高低的辨别。
2、配合音乐的节奏。
三、活动1、钢琴、录音机、音乐磁带1盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干，猫卡若干;在一张音符卡片上，在地面上画幼儿能跳的五线谱。
3、多媒体课件(五线谱表)四、活动过程(一)、引起幼儿兴趣的音乐游戏师:小朋友告诉我，解放军是怎么走的?我们来当一回解放军走，看谁走的最精神。
(音乐开始)幼儿边走边拍手，然后就座。
师:小琴看到你们那么有精神，他很高兴，想和你们玩游戏，可以吗?幼:是!老师:请问，小钢琴想和我们玩什么游戏?请用你的小耳朵认真地听。
(中速钢琴)老师和幼儿一起一边听着钢琴声一边做举起双手转动手腕的动作。
老师:刚才孩子听到什么声音了?幼:高亢的声音幼:好声音师:小钢琴又要说话了。
老师带着幼儿一边听钢琴声一边摇象鼻。
老师:刚才孩子听到什么声音了?幼:声音很低很低。
老师:孩子就像侧耳倾听一样，听着，钢琴又说了。
老师带着孩子一边听钢琴声一边轻轻地拍着手。
老师:孩子还听到什么声音?幼:很轻的声音幼:小声师:再听，钢琴又会说话(用力弹钢琴)老师带着幼儿边听钢琴声边跺脚师:这是什么声音?幼儿园(数鸭子)教学内容:1、唱:《数鸭子》2、听:《鸭子打架》3、动作:表演歌曲《数鸭子》教材分析:《数鸭子》是一首颇具说唱风格的歌曲，是形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
画中描绘了孩子们看到过桥的鸭子群，开心地数着鸭子的样子。
歌曲前后均数板，说唱结合，表现了儿童活泼可爱的天性，洋溢着童真童趣。
歌曲的第一段描写了孩子们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段用爷爷幽默的口吻提醒孩子们平时要养成良好的学习习惯，不要玩得忘了上学，唉多形象地告诉孩子们考试时不能抱“鸭蛋”回去，充满着浓厚的生活气息。
教学目标:1、能以自然放松的心情表情丰富地唱《数鸭子》，进行歌曲表演。
2、欣赏《鸭子打架》，感受采用民间打击乐器的力量变化表现的不同情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。
教学重难点:重点:学唱《数鸭子》，在唱中注意灵巧咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的\\\"巧口\\\"。
难点:感受打击乐器的声速、重量的节奏，表现鸭子打架的场面。
教具准备:打击乐、头饰、乐器图片、多媒体课件。
《数鸭子》音乐教案中班目录
音乐备课的教案。
活动主题:“数鸭子”
活动时间:下午。
活动地点:活动地点。
活动目的:小朋友可以和老师学唱《数鸭子》的歌曲，并可以做动作，可以边唱边跳
小鸭子的头饰，孩子的头饰，爷爷的头饰，音乐。
活动过程:一、老师组织孩子们，给每个孩子带上一个好的头饰，领导带领孩子们到活动场所，孩子们扮演小鸭两排，扮演小鸭两排，扮演小鸭和爷爷两排老师根据歌曲的歌词进行指导，让孩子们理解。
2、孩子们明白了以后，放音乐，音乐和动作结合在一起，多练习几次，就是小朋友的音乐动作的协调。
回家给爸爸妈妈唱歌做动作还可以和爸爸妈妈一起玩“数鸭子”游戏，在课外也可以和孩子一起玩“数鸭子”游戏。
这是授课内容。
1、唱:《数鸭子》
2、问:是《鸭子打架》
3、动:歌演《数鸭子》
教材分析:《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
画中描绘了孩子们看到过桥的鸭子群，开心地数着鸭子的样子。
歌曲前后均数板，说唱结合，表现了儿童活泼可爱的天性，洋溢着童真童趣。
歌曲的第一段描写了孩子们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段用爷爷幽默的口吻教育孩子们平时养成良好的学习习惯，不要因为玩耍而忘记上学，还试告诉人们在验货的时候不能抱着“鸭蛋”回去，洋溢着丰富的生活气息。
教育目标是这样的。
1、能以自然放松的心情表情丰富地唱《数鸭子》，展示歌曲。
2、欣赏《鸭子打架》，感受采用民间打击乐器的力量变化表现的不同情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。
教学重难点:重点:学唱《数鸭子》，在唱中注意灵巧咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的“巧嘴”。
难点:感受打击乐器的声速、重量的节奏，表现鸭子打架的场面。
教具准备:打击乐、头饰、乐器图片、多媒体课件。
教育课程:
一、组织教学:请师生多多关照
二、发声练习配合着琴用自己喜欢的字唱。
三、节奏导入
2、幻灯片提示:x x | x〇〇〇x ?x ?x | |〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇| |学生们一个“啊”来请读这节奏。
四、教新歌
以导入1、2为前提，给这个节奏加上词。
幻灯片上写着:“门前大桥下，游来一群鸭子，数一数，二四六七八。
”(提示学生可按歌词间读)2、介绍本说明的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。
3、播放录音伴奏，老师范演唱(自然用动作表现歌曲)
4、第一次听到歌曲的旋律，带着表情哼唱。
5、听唱法。
6、想知道在歌唱中重复符号的使用方法，以及四分休止符的作用。
7、播放动画片《数鸭子》，边听边寻找其中的人物和动物有哪些?(鸭子、爷爷、孩子)8、跟着录音，自主进行歌曲表演(从模仿到再现到创造)
9、以小组为单位，角色分配，再上台表演一次(一组表演，其他几组演唱)。
五、“孩子们，你见过鸭子打架吗?”
1、第一次听到乐曲，思考是用什么乐器演奏的。
2、闭上眼睛，感受小鸭打架的旋律，像小鸭打架吗?
3、开动脑筋:小鸭是怎么打架的?戴上小鸭头饰，表演小鸭打架。
4、拿起身边的打击乐器，模仿打鸭子的动作。
六、扩展。
1、以小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。
2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎的神态。
3、思考:你知道哪些打击乐?在幻灯片上显示《虎啸磨牙》的乐器，并进行确认。
七、课堂总结
1、用你身边的打击乐器，给“数鸭子”伴奏。
幼儿园音乐课教案设计:跳谱游戏一、活动目标1、通过歌谣、游戏的方式来练习节奏、韵律和音阶幼儿园音乐课教案设计。
2、让幼儿通过游戏来辨别音的高低、节奏的快慢。
3、培养幼儿对音乐的兴趣。
二、难点1、听音练习，重在对声音高低的辨别。
2、配合音乐的节奏。
三、活动1、钢琴、录音机、音乐磁带1盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干，猫卡若干;在一张音符卡片上，在地面上画幼儿能跳的五线谱。
3、多媒体课件(五线谱表)四、活动过程(一)、引起幼儿兴趣的音乐游戏师:小朋友告诉我，解放军是怎么走的?我们来当一回解放军走，看谁走的最精神。
(音乐开始)幼儿边走边拍手，然后就座。
师:小琴看到你们那么有精神，他很高兴，想和你们玩游戏，可以吗?幼:是!老师:请问，小钢琴想和我们玩什么游戏?请用你的小耳朵认真地听。
(中速钢琴)老师和幼儿一起一边听着钢琴声一边做举起双手转动手腕的动作。
老师:刚才孩子听到什么声音了?幼:高亢的声音幼:好声音师:小钢琴又要说话了。
老师带着幼儿一边听钢琴声一边摇象鼻。
老师:刚才孩子听到什么声音了?幼:声音很低很低。
老师:孩子就像侧耳倾听一样，听着，钢琴又说了。
老师带着孩子一边听钢琴声一边轻轻地拍着手。
老师:孩子还听到什么声音?幼:很轻的声音幼:小声师:再听，钢琴又会说话(用力弹钢琴)老师带着幼儿边听钢琴声边跺脚师:这是什么声音?幼儿园(数鸭子)教学内容:1、唱:《数鸭子》2、听:《鸭子打架》3、动作:表演歌曲《数鸭子》教材分析:《数鸭子》是一首颇具说唱风格的歌曲，是形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
画中描绘了孩子们看到过桥的鸭子群，开心地数着鸭子的样子。
歌曲前后均数板，说唱结合，表现了儿童活泼可爱的天性，洋溢着童真童趣。
歌曲的第一段描写了孩子们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段用爷爷幽默的口吻提醒孩子们平时要养成良好的学习习惯，不要玩得忘了上学，唉多形象地告诉孩子们考试时不能抱“鸭蛋”回去，充满着浓厚的生活气息。
教学目标:1、能以自然放松的心情表情丰富地唱《数鸭子》，进行歌曲表演。
2、欣赏《鸭子打架》，感受采用民间打击乐器的力量变化表现的不同情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。
教学重难点:重点:学唱《数鸭子》，在唱中注意灵巧咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的\\\"巧口\\\"。
难点:感受打击乐器的声速、重量的节奏，表现鸭子打架的场面。
教具准备:打击乐、头饰、乐器图片、多媒体课件。
