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一、以总量为等量关系建立方程
例题 两列火车同时从距离536千米的两地相向而行，4小时相遇，慢车每小时行60千米，快车每小时行多少小时?
解法一： 快车 4小时行的+慢车4小时行的=总路程
解设：快车小时行X千米
4X+60×4=536
4X+240=536
小学二年级数学应用题大全
1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？
【 #二年级# 导语】问题解决指一系列有目的的指向的认知操作过程。认知心理学认为，需要产生新的程序的问题解决叫创造性问题解决，使用现有程序的问题解决叫常规性问题解决。以下是 整理的《二年级小学生数学解决问题应用题》相关资料，希望帮助到您。
1.二年级小学生数学解决问题应用题 篇一
1、一班和二班共有78个学生，一班有40个，二班比三班少4个学生，三班有多少学生？
2、每张圆桌坐8人，每张方桌坐4人，8张圆桌和2张方桌可以坐多少人？
3、食品店原来有44瓶橘子水，又运来2车橘子水，每车8瓶，现在一共有橘子水多少瓶？
4、科技书3包，每包20本。故事书比科技书多18本，故事书有多少本？
1、向阳小学二年级有5个同学做小旗，每个同学做4面。一共做多少面？
1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？
1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？
1、24个南瓜，6个放一堆，能放几堆？
【 #二年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 整理的《小学二年级应用题及答案》，希望帮助到您。
【篇一】
1、剧院共有500个座位，一年级197人，二年级201人。
（1）剧院能同时容纳两个年级看电影吗？
197+201=398（人）
398533
1、机器人：32元汽车：21元
一、以总量为等量关系建立方程
例题 两列火车同时从距离536千米的两地相向而行，4小时相遇，慢车每小时行60千米，快车每小时行多少小时?
解法一： 快车 4小时行的+慢车4小时行的=总路程
解设：快车小时行X千米
4X+60×4=536
4X+240=536
小学二年级数学应用题大全
1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？
【 #二年级# 导语】问题解决指一系列有目的的指向的认知操作过程。认知心理学认为，需要产生新的程序的问题解决叫创造性问题解决，使用现有程序的问题解决叫常规性问题解决。以下是 整理的《二年级小学生数学解决问题应用题》相关资料，希望帮助到您。
1.二年级小学生数学解决问题应用题 篇一
1、一班和二班共有78个学生，一班有40个，二班比三班少4个学生，三班有多少学生？
2、每张圆桌坐8人，每张方桌坐4人，8张圆桌和2张方桌可以坐多少人？
3、食品店原来有44瓶橘子水，又运来2车橘子水，每车8瓶，现在一共有橘子水多少瓶？
4、科技书3包，每包20本。故事书比科技书多18本，故事书有多少本？
1、向阳小学二年级有5个同学做小旗，每个同学做4面。一共做多少面？
1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？
1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？
1、24个南瓜，6个放一堆，能放几堆？
【 #二年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 整理的《小学二年级应用题及答案》，希望帮助到您。
【篇一】
1、剧院共有500个座位，一年级197人，二年级201人。
（1）剧院能同时容纳两个年级看电影吗？
197+201=398（人）
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