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小学教育专业目录
介绍一下:
初等教育是普通高等学校的本科专业，属于教育学类专业，基本修业年限为4年，授予教育学学位。
本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
开设课程。
课程主要包括理论课程、实践课程和毕业论文(设计)。
理论课程由通识教育课程、专业基础课程和专业方向课程三部分组成。
通识教育课程包括高校公共课程、创新创业教育课程以及相关人文社科类、理工类和艺术教育类课程。专业基础课程教授小学教育的基本理论和方法。
专业方向课程为小学教学主干课程和专业方向课程;实践课程包括教育实习、教育实习、教育考察、教育调查等。
毕业论文(设计)包括学术论文、调查报告、研究报告、实验报告、教育、教学、经营案例分析报告等。
工作的地方。
小学教育专业从事教学、研究、学校管理等工作。教育科学研究机关的理论研究教育行政机关的教育管理工作;业余学校的各种教师及管理工作;在企业、事业单位担任教育教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。
同时具有继续深造学术能力，平均考研率达28%。
小学教育专业主要学习教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。
小学教育专业主要学习课程有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童小学语文课程教学，小学文学，初等数论，数学分析，应用数学小学数学课程教学，小学英语课程教学，小学自然课程教学与教育论，小学社会与道德课程教学，小学艺术课程教育、教育发展与教育心理学、中外教育比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
小学教育专业要求德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素养，广博的基础知识，一定的教育科研能力和管理水平，良好的综合素质，具有适应小学教育改革、发展需要的现代教育观念和创新精神的小学以培养教师为目标。
其综合素质概括为一个核心、两个层次、六种能力、十二项基本功。
即以师德为核心开展教学，使学生达到本科学术水平和小学教师专业化水平，具备教学能力、教学能力、教学能力、组织管理能力、活动领导能力、教学研究能力、学习发展能力。我会努力的。
小学教育专业的就业前景。
小学教育专业就业前景好，大部分毕业生进入各小学，她(他)们能够很好地适应小学的教育教学、管理和研究工作。
很多毕业生成为小学的教学干部、科研干部，甚至学校的管理者。
既有继续攻读初等教育学、初等教育、比较教育学等硕士课程的学生，也有毕业后出国攻读硕士或博士学位的学生。
无论是适合自己专业特长的小学老师，还是与教育相关的行政工作，抑或是与文章相关的编辑、策划等，都可以成为发挥自己才能、实现人生价值的舞台。
重要的是，如何在追求专业的同时，全面挖掘自己的潜在能力，利用自己的兴趣，拓宽自己的就业空间。
小学教育专业。
1、老师:
学校有公立和私立之分。
公立学校的教师压力小，工作稳定，福利待遇也很好。
因为有编制，国家给工资，养老也有保障，适合喜欢安定生活的人。
私立学校重视教育的质量和成绩，选择入学的学生和老师。
在工作中，学校经常监督老师讲课，督促老师提高教学质量。
因此，与公立学校相比，私立学校老师的工作压力更大。
但是私立学校的教学自由度更高，可以尝试新的教学方法。
2、编辑、文案、策划。
不仅是教师，还有出版社、网站的编辑、广告撰稿人、企划等工作。
现在很多行业都转向了互联网，编辑策划也从纸质媒体转向了在线媒体。
编辑自媒体已成为行业发展的趋势，用户对编辑、文案的个性化需求已成为重要目标。
因此，建议想从事编辑和企划工作的人顺应互联网的潮流，优先选择网站编辑、新媒体策划等与网络相关的工作。
小学教育专业目录
介绍一下:
初等教育是普通高等学校的本科专业，属于教育学类专业，基本修业年限为4年，授予教育学学位。
本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
开设课程。
课程主要包括理论课程、实践课程和毕业论文(设计)。
理论课程由通识教育课程、专业基础课程和专业方向课程三部分组成。
通识教育课程包括高校公共课程、创新创业教育课程以及相关人文社科类、理工类和艺术教育类课程。专业基础课程教授小学教育的基本理论和方法。
专业方向课程为小学教学主干课程和专业方向课程;实践课程包括教育实习、教育实习、教育考察、教育调查等。
毕业论文(设计)包括学术论文、调查报告、研究报告、实验报告、教育、教学、经营案例分析报告等。
工作的地方。
小学教育专业从事教学、研究、学校管理等工作。教育科学研究机关的理论研究教育行政机关的教育管理工作;业余学校的各种教师及管理工作;在企业、事业单位担任教育教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。
同时具有继续深造学术能力，平均考研率达28%。
小学教育专业主要学习教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。
小学教育专业主要学习课程有教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童小学语文课程教学，小学文学，初等数论，数学分析，应用数学小学数学课程教学，小学英语课程教学，小学自然课程教学与教育论，小学社会与道德课程教学，小学艺术课程教育、教育发展与教育心理学、中外教育比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
小学教育专业要求德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素养，广博的基础知识，一定的教育科研能力和管理水平，良好的综合素质，具有适应小学教育改革、发展需要的现代教育观念和创新精神的小学以培养教师为目标。
其综合素质概括为一个核心、两个层次、六种能力、十二项基本功。
即以师德为核心开展教学，使学生达到本科学术水平和小学教师专业化水平，具备教学能力、教学能力、教学能力、组织管理能力、活动领导能力、教学研究能力、学习发展能力。我会努力的。
小学教育专业的就业前景。
小学教育专业就业前景好，大部分毕业生进入各小学，她(他)们能够很好地适应小学的教育教学、管理和研究工作。
很多毕业生成为小学的教学干部、科研干部，甚至学校的管理者。
既有继续攻读初等教育学、初等教育、比较教育学等硕士课程的学生，也有毕业后出国攻读硕士或博士学位的学生。
无论是适合自己专业特长的小学老师，还是与教育相关的行政工作，抑或是与文章相关的编辑、策划等，都可以成为发挥自己才能、实现人生价值的舞台。
重要的是，如何在追求专业的同时，全面挖掘自己的潜在能力，利用自己的兴趣，拓宽自己的就业空间。
小学教育专业。
1、老师:
学校有公立和私立之分。
公立学校的教师压力小，工作稳定，福利待遇也很好。
因为有编制，国家给工资，养老也有保障，适合喜欢安定生活的人。
私立学校重视教育的质量和成绩，选择入学的学生和老师。
在工作中，学校经常监督老师讲课，督促老师提高教学质量。
因此，与公立学校相比，私立学校老师的工作压力更大。
但是私立学校的教学自由度更高，可以尝试新的教学方法。
2、编辑、文案、策划。
不仅是教师，还有出版社、网站的编辑、广告撰稿人、企划等工作。
现在很多行业都转向了互联网，编辑策划也从纸质媒体转向了在线媒体。
编辑自媒体已成为行业发展的趋势，用户对编辑、文案的个性化需求已成为重要目标。
因此，建议想从事编辑和企划工作的人顺应互联网的潮流，优先选择网站编辑、新媒体策划等与网络相关的工作。
