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四年级上册语文第二单元测试会涉及哪些知识点呢?同学们要复习些什么呢?我在此整理了四年级上册语文第二单元测试卷，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级上册语文第二单元测试卷1
第一部分:基础知识积累与运用(34分)
一 读拼音写汉字。5
huái yí yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( ) ( )
【 #四年级# 导语】想要学好英语首先就要培养学习的兴趣，只有你感兴趣了才会有学习的动力。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级上册第一单元英语试卷
一、从括号中选择正确的单词填到句子中的横线上，使句子完整通顺。
1. —____( Whose / Who ) is he?
—He is my music teacher.
2. —____( Are / Do ) you know her?
—Yes, she is my mother.
一、判断下列每组单词是(T)否(F)同类。
一、Read and choose.（火眼金睛谁最亮，读单词选出不同类的一项。）
一、选出每组中不同类的一项。
一、选择题.
不夯实基础，难建成高楼。 我整理了小学四年级上册第一单元数学试卷【三套】，希望对你有帮助!
小学四年级上册第一单元数学试卷1
一.我来算一算。（每空1分，共32分 ）
1、与百万位左边相邻的是（ ）位，右边是（ ）位。
2、从右边起，每（ ）个数位分一级，个级的数位有（ ），万级包括的计数单位有（ ）。
3、一个数四舍后所得的近似数是45万，这个数千位上的数只能是（ ）。
4、7050090是由7个（ ），5个（ ）和9个（ ）组成的，这个数读作（ ）。
5、比的四位数多1的数是（ ），比最小的五位数少1的数是（ ），它们的差是（ ），和是（ ）。
6、把9999、10001、10000和10100按从小到大的顺序排列是：
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
7、五百零四万零九百是（ ）位数，其中“5”、“4”、“9”分别在（ ）位、（ ）位和（ ）位，这个数写作（ ），省略万后面的尾数是（ ）。
8、一个九位数，位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。
9、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ），约是（ ）万。
10、比99999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。
11、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个的六位数是（ ）。
二.我来辨一辨。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共16分）
1.个位、十位、百位……都是计数单位。………………………………（ ）
2. 7040600读作：七百零四零六百。……………………………………（ ）
3.一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。…………（ ）
4. 2001103 〉 20万。 ……………………………………………… （ ）
5.五千八百万零九十写作5800095。 ………………………… （ ）
6.与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。……… （ ）
7. 9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。……… （ ）
8.读404000时，一个零也不读。……………………………………（ ）
三.我来选一选. 。（ 选择正确答案的序号填在括号，共10分）
1、（ ）个一千万是一亿。
A、 10 B、 1000 C、 100
2、九万零四写作：
A、90004 B 、90040 C、 900040
3、下面各数中，一个零也不读的数是：
A、 340570 B 、4078000 C、205000
4、用2个2和3个0可以组成（ ）个不同的五位数。
A、 3 B 、4 C、5
5、由8个亿，80个万和800个一组成的数是（ ）
A、880800 B、 80800800 C、 800800800
6、个、十、百、千、万……是（ ）
A、计数法 B、数位名称 C、计数单位
7、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（ ）
A、0～4 B、0～5 C、5～9
8、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。
A、6 B、7 C、8
9、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（ ）。
A、777000 B、700077 C、707070
10、最小的自然数是（ ）。
A、 0 B 、1 C、没有
四、比较大小（10分）
1、193048○704312 593085○9299 73000○73万
83400○90000 9766009○59999 4800000○480万
2、把下列各数按从小到大的顺序排列：
303000 300300 30030 30万
------------------------------------------
五、我来改一改。（共14分）
1、800700 读作：八百万零七千。 改正：
2、40050000 读作：四千零零五万。 改正：
3、七十万零五 写作：707005。 改正：
4、改写成用“万”作单位的数。
104980 14009149
499200 59942680
5、改写成用“亿”作单位的数。
30700000000 6489006400
7032000000000 70800997854
6、某市在校学生今年共植树349549棵。用四舍五入法按要求填空。
原 数 要 求 近似数
省略百位后面的尾数
349549 省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
六、我来写一写。（1~4每题1分，第5题每题2分，共8分）
1. 八千一百万零四百八十。 写作（ ）。
2. 一个数，由3个百万、5个万和7个百组成的，这个数写作（ ）。
3. 由48个万组成的数是（ ）。
4. 一个七位数，位上是9，第五位是4，百位上是3，这个数写作（ ）。
5、在□里填上的数。
3□6215≈31万 8□132≈8万
七、用4、8、5、2、0、0、0七个数字，按要求写出七位数。（共10分）
(1)一个0也不读的数有( ) (2)只读一个0的数有( )
(3)只读两个0的数有( ) (4)三个0都读的数有( )
(5)最小的七位数是( )，省略万位后面的尾数约（ ）万，的七位数是( )。
(6)在组成的七位数中，的三个数
( )> ( )>( )。
第一单元 大数的认识
1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。
2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
3、一(个)、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
数 位 顺 序 表
数 级 …… 亿 级 万 级 个 级
想要学好语文需做试卷，测试是检验学习成效的重要手段。下面是我收集整理关于 四年级语文 上册一二单元测试卷以供大家参考学习。
四年级语文上册一二单元测试卷题目（一）
第一部分：基础知识积累与运用(40分)
一、读拼音，写词语。(8分)
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( )
二、辨字 组词 。(4分)
毫( ) 腊( ) 浑( ) 沸( )
豪( ) 蜡( ) 辉( ) 佛( )
三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄(bǐng bǐn)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
四、将下列词语补充完整。(4分)
引人( )意 ( )有成( ) ( )遇而安 浩如( )海 ( )( )飞瀑
不可( )议 精神大( ) ( )费心机 坐( )不安 山( )地( )
五、选词填空。(6分)
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里( )有许多鸟。
2、他来得很( )。
3、陈老师生病了，( )坚持给我们上课。
虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
1、屋子的内部( )没有什么布置，( )墙壁很光滑。
2、蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3、( )你想取得好成绩，( )得刻苦学习。
六、智慧背囊(看看你的 记忆力 吧!(8分)
1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 _________
为雪白头3.四月_ _ _ _靠短墙4.十月_ _ _ _ _正上妆。
5.《题西林壁》的作者是( )代诗人( )诗中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们看问题要从多个角度去看。6.写一幅叠字联_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七精彩回放(让美好的记忆再现，相信你能倒背如流!)(4分)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。这段话选自课文《 》。
八、默写古诗《游山西村》。(6分)
作者
诗中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们在绝境中不能灰心，要勇于开拓，发奋前进，那么前方必将充满光明与希望。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一) 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。(16分)
爬山虎刚长出来的叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有重叠起来的，也不留一点儿( )。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这 种植 物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。(3分)
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查( )。用部首查字法应查( )部，再查( )画(3分)
3、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。(3分)
4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关 句子 ，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。(3分)
5、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。(3分)
6、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗?(1分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(14分)
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔 的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强( qiáng jiàng)地生长着，把根须深深地扎( zhā zā )进沙砾之中，摄取 一星半点的水分和营养，日积月累( lěi lèi )，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒袭击 驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)。(3分)
2、请你用“～～”划出 文章 的中心句。(3分)
3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。(5分)
4文中的骆驼蓬你喜欢吗? 说说 原因。(3分)
第三部分：习作(30分)
每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合;向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于350字。
四年级语文上册一二单元测试卷题目(二)
一、 写出下列字母所对应的大写或小写字母：(3分)
G M E n q t
二、给下列拼音注上汉字：(10分)
fàn wéi rán shāo dān wù chà nà zǎo cān
dào niàn ké shòu shì shì píng héng jié zuò
三、选择恰当的词语填空：(3分)
爱戴 爱护 果然 竟然 因为……所以 虽然……但是
1、周全心全意为人民，所以人民( )他。
2、这件事( )是他做的，人们真想不到呀。
3、鲁迅先生( )离开了我们，( )人民永远也忘不了他。
四、辨别下面的形近字并组词：(5分)
益( ) 戴( ) 奏( ) 搞( ) 则( )
溢( ) 截( ) 秦( ) 稿( ) 侧( )
五、把下面的词语补充完整：(6分)
张 李 云 雾 吞枣
心 诚 深长 大悟
六、按要求改写句子：
1、 扩写下面的句子，每句不少于两处：(2分)
①比赛进行。
②阳光抚摩着大地。
2、缩句。(2分)
①长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。
②母亲在临死前用眼神鼓励我好好地活下去。
2、 修改病句：(3分)
①我国的人口是世界上最多的国家。
②班会上，我们不约而同地各抒己见。
七、根据课文内容填空。(15分)
1、默写《题西林壁》：
这首诗的作者是 。
诗歌主要写了作者从 、 、 、 、 、 几个角度看庐山的样子的不同，说明了
的道理。(8分)
2、太阳像 ，慢慢儿， ， 。到了最后，它终于， ，完全 ，颜色 。(3分)
3、在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个 的挑山工给肩头的重物 ，他 向上登攀。这幅铪一直挂在我的书桌前，因为 。(2分)
4、读读背背：① ，病树前头万木春。
② 有山皆图画， 。(2分)
八、口语交际：(5分)
放学了，小明走在回家的路上，十字路口车来车往，人行道的红灯说明暂时不能通行，突然他看到一个小同学不顾红灯的提示，走进了人行横道，这时，如果你是小明，你该走过去对小同学说些什么，请以对话的形式，进行一段口语交际。
九、阅读下面短文，并完成后面的习题。(16分)
春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀!这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧!”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。
突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖
好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1、给短文加一个相对合理的题目(2分)：
2、写出 反义词 。(2分)
稀少—— 加快——
3、短文是按 顺序记叙的，请按此顺序用“‖”将短文分成3段，并写出第二段段落大意。 (7分)
第二段：____________________________________________
____________________________________________________
4、短文中，作者为什么说盲人是她的引路人?(3分)
5.为短文确定中心思想(在括号里打上√)(2分)
①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。( )
②说明小姑娘受到了深刻的 教育 ，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。 ( )
③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。( )
十、 作文 ：(30分)
题目：我 的一个人
四年级上册语文第二单元测试会涉及哪些知识点呢?同学们要复习些什么呢?我在此整理了四年级上册语文第二单元测试卷，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级上册语文第二单元测试卷1
第一部分:基础知识积累与运用(34分)
一 读拼音写汉字。5
huái yí yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( ) ( )
【 #四年级# 导语】想要学好英语首先就要培养学习的兴趣，只有你感兴趣了才会有学习的动力。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级上册第一单元英语试卷
一、从括号中选择正确的单词填到句子中的横线上，使句子完整通顺。
1. —____( Whose / Who ) is he?
—He is my music teacher.
2. —____( Are / Do ) you know her?
—Yes, she is my mother.
一、判断下列每组单词是(T)否(F)同类。
一、Read and choose.（火眼金睛谁最亮，读单词选出不同类的一项。）
一、选出每组中不同类的一项。
一、选择题.
不夯实基础，难建成高楼。 我整理了小学四年级上册第一单元数学试卷【三套】，希望对你有帮助!
小学四年级上册第一单元数学试卷1
一.我来算一算。（每空1分，共32分 ）
1、与百万位左边相邻的是（ ）位，右边是（ ）位。
2、从右边起，每（ ）个数位分一级，个级的数位有（ ），万级包括的计数单位有（ ）。
3、一个数四舍后所得的近似数是45万，这个数千位上的数只能是（ ）。
4、7050090是由7个（ ），5个（ ）和9个（ ）组成的，这个数读作（ ）。
5、比的四位数多1的数是（ ），比最小的五位数少1的数是（ ），它们的差是（ ），和是（ ）。
6、把9999、10001、10000和10100按从小到大的顺序排列是：
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
7、五百零四万零九百是（ ）位数，其中“5”、“4”、“9”分别在（ ）位、（ ）位和（ ）位，这个数写作（ ），省略万后面的尾数是（ ）。
8、一个九位数，位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。
9、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ），约是（ ）万。
10、比99999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。
11、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个的六位数是（ ）。
二.我来辨一辨。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共16分）
1.个位、十位、百位……都是计数单位。………………………………（ ）
2. 7040600读作：七百零四零六百。……………………………………（ ）
3.一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。…………（ ）
4. 2001103 〉 20万。 ……………………………………………… （ ）
5.五千八百万零九十写作5800095。 ………………………… （ ）
6.与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。……… （ ）
7. 9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。……… （ ）
8.读404000时，一个零也不读。……………………………………（ ）
三.我来选一选. 。（ 选择正确答案的序号填在括号，共10分）
1、（ ）个一千万是一亿。
A、 10 B、 1000 C、 100
2、九万零四写作：
A、90004 B 、90040 C、 900040
3、下面各数中，一个零也不读的数是：
A、 340570 B 、4078000 C、205000
4、用2个2和3个0可以组成（ ）个不同的五位数。
A、 3 B 、4 C、5
5、由8个亿，80个万和800个一组成的数是（ ）
A、880800 B、 80800800 C、 800800800
6、个、十、百、千、万……是（ ）
A、计数法 B、数位名称 C、计数单位
7、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（ ）
A、0～4 B、0～5 C、5～9
8、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。
A、6 B、7 C、8
9、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（ ）。
A、777000 B、700077 C、707070
10、最小的自然数是（ ）。
A、 0 B 、1 C、没有
四、比较大小（10分）
1、193048○704312 593085○9299 73000○73万
83400○90000 9766009○59999 4800000○480万
2、把下列各数按从小到大的顺序排列：
303000 300300 30030 30万
------------------------------------------
五、我来改一改。（共14分）
1、800700 读作：八百万零七千。 改正：
2、40050000 读作：四千零零五万。 改正：
3、七十万零五 写作：707005。 改正：
4、改写成用“万”作单位的数。
104980 14009149
499200 59942680
5、改写成用“亿”作单位的数。
30700000000 6489006400
7032000000000 70800997854
6、某市在校学生今年共植树349549棵。用四舍五入法按要求填空。
原 数 要 求 近似数
省略百位后面的尾数
349549 省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
六、我来写一写。（1~4每题1分，第5题每题2分，共8分）
1. 八千一百万零四百八十。 写作（ ）。
2. 一个数，由3个百万、5个万和7个百组成的，这个数写作（ ）。
3. 由48个万组成的数是（ ）。
4. 一个七位数，位上是9，第五位是4，百位上是3，这个数写作（ ）。
5、在□里填上的数。
3□6215≈31万 8□132≈8万
七、用4、8、5、2、0、0、0七个数字，按要求写出七位数。（共10分）
(1)一个0也不读的数有( ) (2)只读一个0的数有( )
(3)只读两个0的数有( ) (4)三个0都读的数有( )
(5)最小的七位数是( )，省略万位后面的尾数约（ ）万，的七位数是( )。
(6)在组成的七位数中，的三个数
( )> ( )>( )。
第一单元 大数的认识
1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。
2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
3、一(个)、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
数 位 顺 序 表
数 级 …… 亿 级 万 级 个 级
想要学好语文需做试卷，测试是检验学习成效的重要手段。下面是我收集整理关于 四年级语文 上册一二单元测试卷以供大家参考学习。
四年级语文上册一二单元测试卷题目（一）
第一部分：基础知识积累与运用(40分)
一、读拼音，写词语。(8分)
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( )
二、辨字 组词 。(4分)
毫( ) 腊( ) 浑( ) 沸( )
豪( ) 蜡( ) 辉( ) 佛( )
三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄(bǐng bǐn)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
四、将下列词语补充完整。(4分)
引人( )意 ( )有成( ) ( )遇而安 浩如( )海 ( )( )飞瀑
不可( )议 精神大( ) ( )费心机 坐( )不安 山( )地( )
五、选词填空。(6分)
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里( )有许多鸟。
2、他来得很( )。
3、陈老师生病了，( )坚持给我们上课。
虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
1、屋子的内部( )没有什么布置，( )墙壁很光滑。
2、蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3、( )你想取得好成绩，( )得刻苦学习。
六、智慧背囊(看看你的 记忆力 吧!(8分)
1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 _________
为雪白头3.四月_ _ _ _靠短墙4.十月_ _ _ _ _正上妆。
5.《题西林壁》的作者是( )代诗人( )诗中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们看问题要从多个角度去看。6.写一幅叠字联_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七精彩回放(让美好的记忆再现，相信你能倒背如流!)(4分)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。这段话选自课文《 》。
八、默写古诗《游山西村》。(6分)
作者
诗中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们在绝境中不能灰心，要勇于开拓，发奋前进，那么前方必将充满光明与希望。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一) 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。(16分)
爬山虎刚长出来的叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有重叠起来的，也不留一点儿( )。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这 种植 物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。(3分)
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查( )。用部首查字法应查( )部，再查( )画(3分)
3、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。(3分)
4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关 句子 ，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。(3分)
5、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。(3分)
6、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗?(1分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(14分)
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔 的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强( qiáng jiàng)地生长着，把根须深深地扎( zhā zā )进沙砾之中，摄取 一星半点的水分和营养，日积月累( lěi lèi )，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒袭击 驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)。(3分)
2、请你用“～～”划出 文章 的中心句。(3分)
3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。(5分)
4文中的骆驼蓬你喜欢吗? 说说 原因。(3分)
第三部分：习作(30分)
每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合;向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于350字。
四年级语文上册一二单元测试卷题目(二)
一、 写出下列字母所对应的大写或小写字母：(3分)
G M E n q t
二、给下列拼音注上汉字：(10分)
fàn wéi rán shāo dān wù chà nà zǎo cān
dào niàn ké shòu shì shì píng héng jié zuò
三、选择恰当的词语填空：(3分)
爱戴 爱护 果然 竟然 因为……所以 虽然……但是
1、周全心全意为人民，所以人民( )他。
2、这件事( )是他做的，人们真想不到呀。
3、鲁迅先生( )离开了我们，( )人民永远也忘不了他。
四、辨别下面的形近字并组词：(5分)
益( ) 戴( ) 奏( ) 搞( ) 则( )
溢( ) 截( ) 秦( ) 稿( ) 侧( )
五、把下面的词语补充完整：(6分)
张 李 云 雾 吞枣
心 诚 深长 大悟
六、按要求改写句子：
1、 扩写下面的句子，每句不少于两处：(2分)
①比赛进行。
②阳光抚摩着大地。
2、缩句。(2分)
①长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。
②母亲在临死前用眼神鼓励我好好地活下去。
2、 修改病句：(3分)
①我国的人口是世界上最多的国家。
②班会上，我们不约而同地各抒己见。
七、根据课文内容填空。(15分)
1、默写《题西林壁》：
这首诗的作者是 。
诗歌主要写了作者从 、 、 、 、 、 几个角度看庐山的样子的不同，说明了
的道理。(8分)
2、太阳像 ，慢慢儿， ， 。到了最后，它终于， ，完全 ，颜色 。(3分)
3、在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个 的挑山工给肩头的重物 ，他 向上登攀。这幅铪一直挂在我的书桌前，因为 。(2分)
4、读读背背：① ，病树前头万木春。
② 有山皆图画， 。(2分)
八、口语交际：(5分)
放学了，小明走在回家的路上，十字路口车来车往，人行道的红灯说明暂时不能通行，突然他看到一个小同学不顾红灯的提示，走进了人行横道，这时，如果你是小明，你该走过去对小同学说些什么，请以对话的形式，进行一段口语交际。
九、阅读下面短文，并完成后面的习题。(16分)
春雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀!这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧!”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。
突然，我被什么东西绊一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖
好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1、给短文加一个相对合理的题目(2分)：
2、写出 反义词 。(2分)
稀少—— 加快——
3、短文是按 顺序记叙的，请按此顺序用“‖”将短文分成3段，并写出第二段段落大意。 (7分)
第二段：____________________________________________
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4、短文中，作者为什么说盲人是她的引路人?(3分)
5.为短文确定中心思想(在括号里打上√)(2分)
①赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为和好品质。( )
②说明小姑娘受到了深刻的 教育 ，盲人伯伯是她人生道路上学习做人的引路人。 ( )
③赞扬了盲人伯伯能时时为着别人着想的美好的心灵。( )
十、 作文 ：(30分)
题目：我 的一个人
