赚现金
六年级上册草原课文全篇目录
我这次看到了草原。
那里的天空比别处的更可爱，空气那么清新，天空那么明亮，让我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。
在天下，一碧千里，并非茫茫。
四周有山丘，平地是绿的，山丘也是绿的。
羊群在山坡上爬上爬下，走在哪里都像在绿色的地毯上绣着白色的大花。
那些山岗的线条非常柔美，就像一幅只用绿染而不用墨画的国画，处处流淌着青翠的色彩，悄悄流入云间。
这样的意境，令人惊叹，又让人心旷神怡，愿久立四望，又想坐下来低吟一首俏丽的小诗。
在这一境界上，就连骏马和大牛有时也站不住，似乎在品味着草原的无限乐趣。
我们去的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里都是草原。
再走一百五十里，还是草原。
草原上兜风很爽快，只要方向好，哪里都能去。
因为是第一次进入草原，所以听不到声音，也看不见东西。只有飞来飞去的小鸟。
走了许久，远远地看见了一条迂回明亮的玻璃似的带子——!牛羊多了起来，也能看到马群，还能听到轻微的鞭子声。
马上就到了，马上就到了。
突然，像被风吹过一样，远处的山岗上，有一群马，穿着五颜六色的衣裳，衣领飘飘，像彩虹一样飞了过来。
这是主人到几十里外欢迎远道而来的客人。
主人们一看到我们，立刻扭过马头，欢呼着在车的左右和前面带路。
宁静的草原变得热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声，响彻一片。
车子和马一起飞上了山坡，看到了几个蒙古包。
蒙古包外面，有很多马，很多车。
有很多人从几十里远的地方骑着马和车来看我们。
主人们下了马，我们下了车。
虽然不知道是谁的手，但总是温暖地握着不放开。
大家虽然语言不同，但内心是一样的。
握手又握手，笑又笑。
你说你的，我说我的，常常想到的是民族团结互助。
不知道为什么进了蒙古包。
倒入奶茶，摆上牛奶豆腐。
主客盘腿而坐，谁都彬彬有礼，谁都很亲切，一点也不拘束。
过了一会儿，热情的主人端来了一大盘手抓羊肉。
干部向我们干杯，七旬老人向我们干杯。
我们回礼，主要再给酒杯，我们再回礼。
这时鄂温克小姐戴着尖顶帽子，慷慨又略带羞涩，向客人们唱起民谣。
我们同行的歌手也急忙唱了起来，歌声似乎比任何语言都更响亮，都更感动，无论唱的是什么，听的人总是露出会心的微笑。
饭后，小伙子们骑马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈，客人们也表演舞蹈、唱歌，并骑蒙古马。
太阳已经西斜了。
谁也不想走。
啊。蒙汉情深忍何别，天涯青青话斜阳!
这个吗?
在这篇课文中，作者老舍先生记述了他第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的散文。
语文版的新课标(原来的教材)的5年级下卷第1课和教育部统一的语文版教材的6年级上卷第1课采用了。
文章主要描绘了草原风光图和三幅生动画面和主客联欢喜迎远客图?是。
作者最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”来抒发对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深厚情谊。
“一百五十里都是草原。
再走一百五十里，还是草原。
行驶在草原上的汽车非常清爽，只要方向合适，去哪里都可以。
从中可以看出草原(_一望无际，辽阔无垠，一望无际);“第一次进入草原，听不到声音，也看不到东西。
写出了草原(寂静、宁静、没有人烟)的特点。
我想是这样，但一楼那户荒废的人家似乎不太合适。
六年级上册草原课文全篇目录
我这次看到了草原。
那里的天空比别处的更可爱，空气那么清新，天空那么明亮，让我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。
在天下，一碧千里，并非茫茫。
四周有山丘，平地是绿的，山丘也是绿的。
羊群在山坡上爬上爬下，走在哪里都像在绿色的地毯上绣着白色的大花。
那些山岗的线条非常柔美，就像一幅只用绿染而不用墨画的国画，处处流淌着青翠的色彩，悄悄流入云间。
这样的意境，令人惊叹，又让人心旷神怡，愿久立四望，又想坐下来低吟一首俏丽的小诗。
在这一境界上，就连骏马和大牛有时也站不住，似乎在品味着草原的无限乐趣。
我们去的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里都是草原。
再走一百五十里，还是草原。
草原上兜风很爽快，只要方向好，哪里都能去。
因为是第一次进入草原，所以听不到声音，也看不见东西。只有飞来飞去的小鸟。
走了许久，远远地看见了一条迂回明亮的玻璃似的带子——!牛羊多了起来，也能看到马群，还能听到轻微的鞭子声。
马上就到了，马上就到了。
突然，像被风吹过一样，远处的山岗上，有一群马，穿着五颜六色的衣裳，衣领飘飘，像彩虹一样飞了过来。
这是主人到几十里外欢迎远道而来的客人。
主人们一看到我们，立刻扭过马头，欢呼着在车的左右和前面带路。
宁静的草原变得热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声，响彻一片。
车子和马一起飞上了山坡，看到了几个蒙古包。
蒙古包外面，有很多马，很多车。
有很多人从几十里远的地方骑着马和车来看我们。
主人们下了马，我们下了车。
虽然不知道是谁的手，但总是温暖地握着不放开。
大家虽然语言不同，但内心是一样的。
握手又握手，笑又笑。
你说你的，我说我的，常常想到的是民族团结互助。
不知道为什么进了蒙古包。
倒入奶茶，摆上牛奶豆腐。
主客盘腿而坐，谁都彬彬有礼，谁都很亲切，一点也不拘束。
过了一会儿，热情的主人端来了一大盘手抓羊肉。
干部向我们干杯，七旬老人向我们干杯。
我们回礼，主要再给酒杯，我们再回礼。
这时鄂温克小姐戴着尖顶帽子，慷慨又略带羞涩，向客人们唱起民谣。
我们同行的歌手也急忙唱了起来，歌声似乎比任何语言都更响亮，都更感动，无论唱的是什么，听的人总是露出会心的微笑。
饭后，小伙子们骑马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈，客人们也表演舞蹈、唱歌，并骑蒙古马。
太阳已经西斜了。
谁也不想走。
啊。蒙汉情深忍何别，天涯青青话斜阳!
这个吗?
在这篇课文中，作者老舍先生记述了他第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的散文。
语文版的新课标(原来的教材)的5年级下卷第1课和教育部统一的语文版教材的6年级上卷第1课采用了。
文章主要描绘了草原风光图和三幅生动画面和主客联欢喜迎远客图?是。
作者最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”来抒发对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深厚情谊。
“一百五十里都是草原。
再走一百五十里，还是草原。
行驶在草原上的汽车非常清爽，只要方向合适，去哪里都可以。
从中可以看出草原(_一望无际，辽阔无垠，一望无际);“第一次进入草原，听不到声音，也看不到东西。
写出了草原(寂静、宁静、没有人烟)的特点。
我想是这样，但一楼那户荒废的人家似乎不太合适。
