大班美术《线之旅行》教案

一、教育目标。

1.知识与技能:引导幼儿学习用较长、较均匀的线条表现雨中的人、物、景，并初步尝试通过背景增添丰富的画面。

2.过程与方法:通过观察、讨论、比较，引导幼儿发现画面上人物、景物的关系，并能用语言表达自己的创作意图。

3.情感态度和价值观:培养幼儿对美术活动的兴趣和大胆作画的能力，体验美术活动的乐趣。

二、备课。

1. ppt，表现雨中的风景的视频资料。

每个幼儿一支蜡笔，幼儿画纸。

3、教育课程

(一)通过对话引入活动，激发幼儿对活动的兴趣。

今天老师给孩子们带来了画。这幅画没有下雨。没有雨伞，也没有雨衣。但是，一看就知道是下雨了。你知道雨中有什么吗?(引导画面讲述自己的发现:某户人家、打着伞走路的人、树、草等)那么，那户人家、人、树、草是什么样子呢?

(分析:引导幼儿房子的线是直线，行人和点是短线，树和草是长线)

(2)引导幼儿学会用长线表现雨中的人、物、景。

1.学习用长线表现雨中的人物。

(2)听着音乐，幼儿自由地表现雨中的人物。(分析:通过观察和示范，引导幼儿学习用长线表现雨中的人物)

2.学习用长线表现雨中的风景。

(2)听音乐，幼儿自由地表现雨中的风景。(分析:通过观察和讨论，引导幼儿学习用长线表现雨景)

3.引导幼儿学习连接各个场景，用长线条添加背景，丰富画面。

老师:有下雨时的影像，要不要看一下?(播放视频)你看到的城市里有什么样的景色?(幼儿的发现，比如小区里有房子，有人打着伞走路等?在小区里还能看到什么?小区旁边还有什么?(分析画面上小区和道路的关系以及小区和远山的关系)这个景色应该怎么画?老师:这里有张图，在这张图上应该画什么?(教师给幼儿看画，引导幼儿了解画面上人物的动作和各个场景的关系)你觉得这幅画怎么样?为什么画面的一部分是空的呢?为了让画面看起来更丰富，还可以添加什么呢?引导幼儿的说明:可以帮拿伞的人;是被风吹斜了的建筑物。是汽车行驶时的雨是流动的雨水;用天空中积存的雨云等来丰富画面。

(分析:通过观察和讨论，连接各个场景，通过添加背景来丰富背景，引导学习)听音乐，幼儿添加背景。(分析:为能力强的幼儿提供表现的机会，丰富画面)

4.引导幼儿欣赏并评价同伴的作品。

把几个孩子的作品贴在展板上，请他们介绍。你最喜欢谁的作品?为什么呢?你觉得画画有什么困难吗?教师在充分评价了大部分幼儿的成绩后，指出画面的不足之处。

4、课堂练习、作业及评价方式。

作业:在纸上画下雨的景色。

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2.评价方式:采用自我评价和教师评价相结合的方式进行评价。教师主要从幼儿构图、线条表现和画面丰富性方面进行评价五、辅助教学资源和工具

1. PPT课件:将下雨天的场景用图片或图片的形式展现出来，帮助幼儿更好地理解雨天人物和景物的特点。

2.视频资料:提供下雨时的视频，让幼儿直观感受雨天的氛围，有助于他们更好地把握创作时的画面。

3.样画:活动中由教师提供样画，帮助幼儿理解画面上各要素之间的关系，如何用长线表现雨天。

6、教育反省

本次活动的主要目标是让幼儿学会用长线表现雨中的人、物、景，初步尝试添加背景来丰富画面。在活动中，我采用了多种教学方法和手段，引导幼儿通过观察、讨论、比较，发现画面上人物、景物的关系，并通过实际操作让幼儿体验美术活动的乐趣。

通过这个活动，大部分幼儿都达到了教育目标，掌握了雨天的人物和风景的特征，学会了用长线条来表现。同时，也提高了孩子们的绘画兴趣和创作能力。

但是，在教育过程中也有不尽如人意的地方。例如，有些幼儿在画画时很难添加背景，需要在后续的活动中加强指导和训练。另外，由于时间有限，一部分幼儿的绘画可能还没有达到最好的效果。课后需要更多的指导和帮助。

总的来说，这次活动取得了一定的成效，但还需要在今后的教学中不断改进和完善，更好地促进幼儿的发展。