《给予树》教学设计及反思

教学目标

①认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

③理解课文内容，培养阅读能力。

教学重难点：理解课文内容

教学过程：

给予树教学设计

导语：《给予树》的作者是郑恩恩，本文为人教版三年级上册第31课课文，录音由晓澄朗读 。那么，关于《给予树》的教学设计怎么写好呢?以下是我分享给大家的三篇相关内容范文，希望大家喜欢!

给予树教学设计

一、复习导入

1、这节课，我们将再一次走进《给予树》的故事，用心去感受我们人与人之间的一份最可贵的真情与感动。

2、首先我们来回顾一下生字。出示生字，认读。

3、我们再来特别地关注一下这个词：如愿以偿(板书)，什么意思?生活中，你有哪些事情如愿以偿了?课文中，又是谁如愿以偿了?

二、感受愿望

1、小女孩有个什么愿望呢?我们打开她的心愿卡看一看。

2、出示：我一直盼望圣诞老人送给我一个穿着裙子的洋娃娃。

读一读，在这份心愿卡里，你听出了什么?哦，你听出了一颗期盼以久的心，你真是小女孩的知己!让我们一起读出小女孩这种日思夜盼的心情。

3、在你们的朗读里，我听出了小女孩深深地渴望。这个圣诞节，如果能得到一个洋娃娃，她一定会欣喜万分。后来，她真的如愿以偿了，知道是谁帮助她吗?

三、感悟“陌生”

1、金吉娅是谁呀?她的好朋友吗?不是，你是从课文哪个词语知道的?板书：陌生，什么意思?(不熟悉)金吉娅不熟悉小女孩的哪些事情呢?我们来读读这段话。

小学语文优秀教学设计

教案是老师在进行教学的重要参考材料，对教学进度和节奏的把控有重要的作用，可以提高教学效率。优秀的教案设计可以帮助老师提高教学水平，对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。下面是我整理的小学语文优秀教案设计 范文 模板，欢迎阅读。

目录

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给予树是几年级的课文

《给予树》是按事情发展顺序来写的.

《给予树》是小学语文人教版三年级上册第八单元的一篇讲读课文本单元的主题是爱的教育本文主要写圣诞节前夕小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质.文章处处洋溢着爱的暖流美好的情感时时闪烁着人文的光彩.