赚现金
【 #二年级# 导语】《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物要去实践，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是以下是 整理的小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《坐井观天》原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
一、说教材
一、说教材：
《坐井观天》一文青蛙和小鸟为了天有多大而争论。青蛙认为天只有井口这么大，小鸟认为天无边无边。
《坐井观天》被收录到人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，文中小鸟和青蛙有三次对话：
1、第一次对话青蛙问小鸟从哪里来，小鸟回答自己飞了一百多里，口渴了所以下来找点儿水喝。
2、第二次对话，青蛙认为小鸟在说大话，因为在它看来天不过井口那么大，用不着飞那么遥远，小鸟却继续反驳青蛙：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”青蛙很有自信的说了自己天天坐在井里面，一抬头就能够看到天，并坚持自己的意见，认为自己的说法是对的。
3、在小鸟和青蛙的最后一次对话当中，出现了两次笑，一个笑字充分说明了青蛙的高傲自大、不听劝告，小鸟笑是因为对青蛙的想法不认可。
扩展资料：
《坐井观天》最早出自《庄子·秋水》(庄子外篇之一) ，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 坐井观天一文青蛙和小鸟因为天有多大的问题争论起来，因为它们所站的角度不同，所以他们看到的问题结果也不同。
《坐井观天》课文原文：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
《坐井观天》课文原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
学了《坐井观天》，明白了看事物要全面，站得高看得远，不能像青蛙那样错了还自以为是！
本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》 ，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文，并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音。
扩展资料：
把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但在生活中却常常犯这样的错误。
比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。 看事物要全面，站得高看得远，不能像青 蛙那样错了还自以为是！
【 #二年级# 导语】《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物要去实践，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是以下是 整理的小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《坐井观天》原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
一、说教材
一、说教材：
《坐井观天》一文青蛙和小鸟为了天有多大而争论。青蛙认为天只有井口这么大，小鸟认为天无边无边。
《坐井观天》被收录到人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，文中小鸟和青蛙有三次对话：
1、第一次对话青蛙问小鸟从哪里来，小鸟回答自己飞了一百多里，口渴了所以下来找点儿水喝。
2、第二次对话，青蛙认为小鸟在说大话，因为在它看来天不过井口那么大，用不着飞那么遥远，小鸟却继续反驳青蛙：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”青蛙很有自信的说了自己天天坐在井里面，一抬头就能够看到天，并坚持自己的意见，认为自己的说法是对的。
3、在小鸟和青蛙的最后一次对话当中，出现了两次笑，一个笑字充分说明了青蛙的高傲自大、不听劝告，小鸟笑是因为对青蛙的想法不认可。
扩展资料：
《坐井观天》最早出自《庄子·秋水》(庄子外篇之一) ，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 坐井观天一文青蛙和小鸟因为天有多大的问题争论起来，因为它们所站的角度不同，所以他们看到的问题结果也不同。
《坐井观天》课文原文：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
《坐井观天》课文原文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
学了《坐井观天》，明白了看事物要全面，站得高看得远，不能像青蛙那样错了还自以为是！
本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》 ，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文，并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音。
扩展资料：
把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但在生活中却常常犯这样的错误。
比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。 看事物要全面，站得高看得远，不能像青 蛙那样错了还自以为是！
