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一年级数学下册教学目录
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版人教版一年级数学上册教学方案未知2008-02-28 24?人教版数学第一册教案(新教材)全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析:本册教材共分10个单元:数一数，比一比，15个认识…执行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:北师大版免费版小学数学一年级下册教案与反思全未知2008-02-23 37?第二本教材分析及教学总体思路一、教材分析(一)教学内容:这本教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四个内容。
(二)教学要求:1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，从具体验…操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版苏教版小学一年级数学第二册全册教案未知2008-02-23 40?苏教版第二本数学教案数学课程标准(一)具体目标:1。到万为止的数字认识?读?能写，能用数来表示物品的个数、物品的顺序和位置。
2。万以内的数字大小可以用符号和词语来表示。
3。能说出每一位的名字，识别每一位的数字…运行环境:win9x/ 2000/XP/2003/授权方式:免费版北师大版新课程一年级下册数学全册教案未知2008-02-2332?新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标:1、经历从实际情境抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切关系。
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版一年数学教程连加未知2008-03-12 0?课题连加教案第一册教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题教学目的标志与能力:通过观察、操作、讨论，理解并掌握组合的含义和计算方法。
过程与方法:通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，开始…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权:免费版20退位减法教案不知道2008-03-06 10?一年级下册第二单元前20的退位减法有幸和大家一起成为第一次新教材的实施者。通过第一卷的教学，大家对新教材有了一定的了解，心里也有了底。
第二本教材已经开始使用了，所以我想各位老师对教材有了一定的了解…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复学试题(二)人教新版未知2008-01-05-0?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复习试题(二)人教新版运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:免费
个人觉得自己出了一些算让她做得最对的奖励慢慢喜欢上了我这样还买菜什么的问那个人应该前后给孩子找多少钱，但是有点简做单的计算，告诉她明天数学的重要性
一、工作目标。
培养学生良好的学习习惯;认识位置，认识20以内的退位减法，图形的拼组，人民币，认识100以内数的加，减法，时间，统计。
二、任务完成情况:
我担任1年级2个班的数学课。在整个学期中，从备课开始，教科书、练习册、铅笔盒的摆放，上课时的举手方式，回答问题的方式等的训练。
学生在习惯培养方面又有了一个新的提高。
这学期花了大量的时间和精力练习计算。
每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都比原来高很多。
分类与比较、图形的认识、图形与位置、统计等，主要结合生活来学习。
三、主要成绩
经过一个学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成。学生的口算练习速度和精度都达到了标准，有的孩子的计算速度提高了很多。
在教学中注重学生观察、分析问题能力的培养，一个学期学生的观察、分析能力提高了很多，有的学生表达能力很强。
由于在工作中注重与家长的交流，及时了解工作中的不足并及时改进。
四、存在的问题和改善对策
1、有的知识主要集中在:位置和图文计算这两方面没有掌握。
一年级学生年龄小，还不能充分理解“前”“后”“左”“右”等位置词汇在日常生活中的实际使用。
图文计算的难点是与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握，还需要花费时间的在认识上仍有个别学生掌握得不太好。
2、在日常教学中，关注到有困难的学生，中间环节的学生关注少，导致中间环节个别学生退步大。
在今后的学习中，我会关心每一个孩子。
3、两个班里总有那么几个孩子上课注意力依然不够集中，小动作还是不断，下学期里可以想出更好的方法集中孩子的注意力希望，加强孩子良好习惯的培养。
总之，本学期我尽自己的责任和能力努力完成了教学工作任务。
通过这一学期的学习，孩子们在思维方式、学习能力、成绩方面或多或少都有了进步。
今后我会努力工作，不断更新自己的教育理念，严格要求自己，时刻注意吸收别人的长处，弥补自己的不足，认真做好自己的教育工作!
一年级数学下册教学目录
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版人教版一年级数学上册教学方案未知2008-02-28 24?人教版数学第一册教案(新教材)全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析:本册教材共分10个单元:数一数，比一比，15个认识…执行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:北师大版免费版小学数学一年级下册教案与反思全未知2008-02-23 37?第二本教材分析及教学总体思路一、教材分析(一)教学内容:这本教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四个内容。
(二)教学要求:1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，从具体验…操作环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版苏教版小学一年级数学第二册全册教案未知2008-02-23 40?苏教版第二本数学教案数学课程标准(一)具体目标:1。到万为止的数字认识?读?能写，能用数来表示物品的个数、物品的顺序和位置。
2。万以内的数字大小可以用符号和词语来表示。
3。能说出每一位的名字，识别每一位的数字…运行环境:win9x/ 2000/XP/2003/授权方式:免费版北师大版新课程一年级下册数学全册教案未知2008-02-2332?新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标:1、经历从实际情境抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切关系。
2、学会使用数来表达和交流，发展数感。
3、能结合生活实际数100、读100、写100。运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式:免费版一年数学教程连加未知2008-03-12 0?课题连加教案第一册教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题教学目的标志与能力:通过观察、操作、讨论，理解并掌握组合的含义和计算方法。
过程与方法:通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，开始…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权:免费版20退位减法教案不知道2008-03-06 10?一年级下册第二单元前20的退位减法有幸和大家一起成为第一次新教材的实施者。通过第一卷的教学，大家对新教材有了一定的了解，心里也有了底。
第二本教材已经开始使用了，所以我想各位老师对教材有了一定的了解…运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复学试题(二)人教新版未知2008-01-05-0?2005-2006学年度八年级地理学科评价综合复习试题(二)人教新版运行环境:Win9X/2000/XP/2003/许可证:免费
个人觉得自己出了一些算让她做得最对的奖励慢慢喜欢上了我这样还买菜什么的问那个人应该前后给孩子找多少钱，但是有点简做单的计算，告诉她明天数学的重要性
一、工作目标。
培养学生良好的学习习惯;认识位置，认识20以内的退位减法，图形的拼组，人民币，认识100以内数的加，减法，时间，统计。
二、任务完成情况:
我担任1年级2个班的数学课。在整个学期中，从备课开始，教科书、练习册、铅笔盒的摆放，上课时的举手方式，回答问题的方式等的训练。
学生在习惯培养方面又有了一个新的提高。
这学期花了大量的时间和精力练习计算。
每天要求学生做口算题卡，学生的口算速度、准确率都比原来高很多。
分类与比较、图形的认识、图形与位置、统计等，主要结合生活来学习。
三、主要成绩
经过一个学期的学习，学生的学习习惯已经基本养成。学生的口算练习速度和精度都达到了标准，有的孩子的计算速度提高了很多。
在教学中注重学生观察、分析问题能力的培养，一个学期学生的观察、分析能力提高了很多，有的学生表达能力很强。
由于在工作中注重与家长的交流，及时了解工作中的不足并及时改进。
四、存在的问题和改善对策
1、有的知识主要集中在:位置和图文计算这两方面没有掌握。
一年级学生年龄小，还不能充分理解“前”“后”“左”“右”等位置词汇在日常生活中的实际使用。
图文计算的难点是与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握，还需要花费时间的在认识上仍有个别学生掌握得不太好。
2、在日常教学中，关注到有困难的学生，中间环节的学生关注少，导致中间环节个别学生退步大。
在今后的学习中，我会关心每一个孩子。
3、两个班里总有那么几个孩子上课注意力依然不够集中，小动作还是不断，下学期里可以想出更好的方法集中孩子的注意力希望，加强孩子良好习惯的培养。
总之，本学期我尽自己的责任和能力努力完成了教学工作任务。
通过这一学期的学习，孩子们在思维方式、学习能力、成绩方面或多或少都有了进步。
今后我会努力工作，不断更新自己的教育理念，严格要求自己，时刻注意吸收别人的长处，弥补自己的不足，认真做好自己的教育工作!
