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以下是 考 网为大家整理的关于人教版小学五年级数学上册第一单元测试题精选的文章，供大家学习参考！
一、 填空题(1-4每题 1分, 第5小题 3分, 共 7分)
1. 7.2×0.63的积里有( )位小数．
2. 由7个1000，9个0.1和3个0.01组成的数是( )．
3. 把3.964的小数点向右移动三位，小数就( )倍．
4. 8.6×0.72=( )×7.2
5. 把0.836扩大成小数部分是一位的小数是( )，小数点向( )移动了( )位．
二、 口算题( 12分 )
0.7×5= 0.08×1000= 0.1×6.7= 1.6×0.5=
2.5×4= 0.74×0.4= 7.5×3= 3.74×0=
0.8×0.6= 0.05×0.08= 80×1.25= 0.13×7=
三、 简算题(每道小题 4分 共 16分 )
1. 2.4×12.5=
2. 9.43×101=
3. 3.4×12.5+6.6×12.5
4. 0.125×9.3×0.8
四、 计算题(1-2每题 2分, 3-4每题 3分, 5-8每题 4分, 共 26分)
1. 用竖式计算．18.25×34=
2. 用竖式计算．9.35×4.2=
3. 用竖式计算．15.07×9.8=
4. 用竖式计算．7.02×0.56= (得数保留两位小数)
5. 81.25×0.6×9.3
6. 15×3.6+4.83
7. 98.42×2.5-83.7
8. 700×0.34×2.9
五、 文字叙述题(每道小题 5分 共 15分 )
1. 38.62的4.5倍是多少?
2. 把7.2与9.5的积扩大30倍，结果是多少?
3. 4.25与0.9的差乘以0.8，结果是多少?
六、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )
1. 一只母鸡平均每天要吃0.3千克饲料，照这样计算5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料?
2. 菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，白菜是土豆的2.3倍．菜站运来白菜多少吨?
3. 有一小正方形边长1.5分米，如果用这样的4块小正方形拼成一个大正方形，大正方形的面积是多少?
4. 新明小学的操场宽45.5米，是长的一半，操场的面积是多少?
一、填空
1.王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗?
已知：148×23=3404，
那么：1.48×23=( )， 148×2.3=( )， 0.148×23=( )，
14.8×2.3=( )， 1.48×0.23=( )， 0.148×0.23=( )。
考查目的：考查学生根据因数与积的小数位数的关系，正确确定积的小数点的位置。
答案：34.04 340.4 3.404 34.04 0.3404 0.03404
解析：这六道小数乘法的计算方法是相同的，就是积的小数点位置不同。它们都是先按照整数乘法“148×23”算出积，再根据小数乘法中因数与积的小数位数之间的关系，在积“3404”中确定小数点的位置。确定小数点的位置时，一定要数清两个因数一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。本题既考查了学生对小数乘法计算方法掌握的情况，又让学生感受到小数乘法与整数乘法之间的内在联系。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
7.3×1.2○7.3 4.9×0.65○4.9 5.43×1○5.43 2.8×0.86○2.95
考查目的：考查学生因数与积的大小关系掌握情况。
答案：> < = <
解析：这四道小题都要根据积和因数的大小关系进行比较。第一小题是7.3乘大于1的数，乘得的积比7.3大，所以应该填“>”;第二小题是4.9乘小于1的数，乘得的积比4.9小，所以应该填“<”;第三小题是5.43乘等于1的数，乘得的积就是5.43，所以应该填“=”;第四小题是2.8乘小于1的数，乘得的积比2.8小，既然比2.8小，那就更比2.95小，所以应该填“<”。
3.根据运算定律在方框里填上合适的数。
(1)2.5×(0.77×0.4)=( × )×
(2)6.1×3.6+3.9×3.6=( + )×
(3)2.02×8.5= ×8.5+ ×8.5
(4)48×0.25=0.25× ×
考查目的：考查学生对乘法运算定律的掌握情况，以及是否能根据乘法运算定律对算式进行适当的变换。
答案：(1)(2.5×0.4)×0.77
(2)(6.1+3.9)×3.6
(3)2×8.5+0.02×8.5
(4)0.25×4×12
解析：这四道小题都是根据乘法运算定律对算式进行变换，根据运算定律对算式进行适当的变换是简便计算的重要基础。解答本题时，首先要看清算式的结构和数据特点，看是否符合运算定律的基本形式?如果符合，可以直接应用乘法运算定律对算式进行变换;如果不符合，就要思考怎样将算式先变成符合运算定律的形式?第(1)小题符合结合律的形式，考虑到数据的特点，可以直接应用乘法交换律、结合律进行变换。第(2)小题符合乘法分配律的形式，可以直接逆向应用乘法分配律进行变换。第(3)小题是两个数相乘，不符合乘法分配律的形式，但可以将其中一个数“2.02”改写成“2+0.02”的形式，这样就可以正向应用乘法分配律进行变换。第(4)小题也是两个数相乘，可以将其中一个数“48”改写成“4×12”的形式，这样就可以应用乘法交换律、结合律进行变换。
4.在下面算式的括号里填上合适的数。(你能想出不同的填法吗?)
1.26=( )×( )
=( )×( )
考查目的：考查学生综合应用因数与积的变化规律、因数与积的小数位数的关系以及灵活处理积的小数点的能力。
答案：(答案不，略。)
解析：本题是一道开放题，要应用因数与积的变化规律填空。答案有多种，根据21×6=126，可以有几种填法：1.26=2.1×0.6，1.26=21×0.06，1.26=0.21×6，1.26=0.021×60……根据14×9=126，又可以有几种填法：1.26=1.4×0.9，1.26=14×0.09，1.26=0.14×9，1.26=0.014×90……
5.“水是生命之源”。某市自来水公司为鼓励居民节约用水，对用水量采取按月分段计费的方法收取水费，用水量在规定吨数以内的按基本标准收费，超过规定吨数的部分提高收费标准。下面是小明家1～4月份用水量和缴纳水费情况：
月 份
1月
2月
3月
4月
用水量/吨
10
12
15
应缴水费/元
16
20
26
35
根据表中提供的信息，回答下面的问题。
(1)每月用水量的规定吨数是( )吨;
(2)基本标准是每吨收费( )元;
(3)超过规定吨数部分的标准是每吨收费( )元;
(4)如果小明家5月份用水20吨，那么应缴水费( )元。
考查目的：考查学生数据分析的能力和解决分段计费问题的能力。
答案：(1)10 (2)2 (3)3 (4)50
解析：本题没有给出收费标准，只是提供了两组数据(1～4月份的用水吨数及相应的应缴水费钱数)，需要学生从数据中进行尝试和推算，分析出每月用水量的规定吨数、基本收费标准和超过部分的收费标准，然后再来分段计算，解决小明家5月份应缴水费的问题。
二、选择
1.下面有三道小数乘法计算，其中正确的是( )。
A.0.15×0.08=0.012 B.0.17×4.2=0.704 C.0.11×0.027=0.0297
考查目的：考查学生是否能通过观察进行分析、判断和推理，根据算式的具体情况，灵活地选择合适、有效的验算方法。
答案：A
解析：解答本题时，学生首先要有整体感知算式、综合应用所学知识进行分析和判断的能力，应先观察每道算式中的因数和积，进行判断。如，算式“0.11×0.027=0.0297”中，两个因数一共有五位小数，而积只有四位小数，所以一看算式就知道是错误的。而算式“0.15×0.08=0.012”中，虽然两个因数的小数位数与积的小数位数也不相等，但两个因数的末尾分别是“5”和“8”，那么积的末尾是“0”，已经去掉了，凭观察，算式可能是正确的。同样，凭观察，算式“0.17×4.2=0.704”也可能是正确的。在此基础上，再通过计算验证算式的正确与错误，同时也验证自己的观察、判断水平。
2.如果0.98×A<0.98，则A与1的大小关系是( )。
A.A>1 B.A<1 C.A=1
考查目的：考查学生应用因数与积的大小关系进行推理和判断的能力。
答案：B
解析：0.98乘A的积小于0.98，根据因数与积的大小关系，可以推出只有当A小于1时才能成立，所以，应该选择B。
3.将“4.09×0.88”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是( )。
A.3.59 B.3.6 C.3.60
考查目的：考查学生是否能正确地用“四舍五入”法将乘得的积保留一定的小数位数，求出积的近似数。
答案：C
解析：本题是求积的近似数。解答时要注意：①计算要仔细，要检查准确值的计算是否正确;②看清题目要求，按题目要求保留小数位数;③用“四舍五入”法按要求保留小数位数时，所求得近似数末尾的“0”必须保留，不能随意去掉。
4.在计算“12.5×2.5×3.2”时，有下面三种算法，其中正确的是( )。
A.12.5×2.5×3.2=12.5×0.8+2.5×4=10+10=20
B.12.5×2.5×3.2=(12.5×0.8)×(2.5×4)=10×10=100
C.12.5×2.5×3.2=(12.5×3.2)×(2.5×3.2)=40×8=320
考查目的：考查学生是否能正确地应用乘法运算定律进行简便计算。
答案：B
解析：应用乘法运算定律进行简便计算时，首先要观察算式的结构和数据特点，看是否符合运算定律的基本形式。算式“12.5×2.5×3.2”的结构是三个数相乘，数据中有两个特殊因数12.5和2.5，另一个因数3.2正好可以分解为“0.8×4”，而12.5和0.8可以“结合”成整十数，2.5和4也可以“结合”成整十数。这样，就可以将算式先变换为四个因数相乘的形式，再应用乘法交换律、结合律进行简便计算。所以，应该选择B。
5.一个正方形的边长是0.15 m，这个正方形的周长是( )。
A.60 m B.0.6 m C.0.06 m
考查目的：①考查学生在计算小数乘法时，是否能正确处理积的小数点;②考查学生是否能应用小数乘法解决正方形周长计算的问题。
答案：B
解析：本题是将小数乘法与正方形周长计算相结合的一道综合题，解答本题首先要理解正方形周长的含义，牢记正方形周长的计算方法是“边长×4”，再利用小数乘整数进行计算。在进行小数乘整数的计算时，要正确处理积的小数点，要先点上小数点，再去掉小数末尾的0。
三、解答
1.小华和爸爸、妈妈一起开车到200 km外的姑妈家做客。已知汽车油箱里有25升汽油，每升汽油可供汽车行驶8.3 km。他们中途需要加油吗?
考查目的：考查学生用小数四则运算解决实际问题的能力。
答案：8.3×25=207.5(km)，207.5 km>200 km，所以不需要中途加油。
答：他们中途不需要加油。
解析：本题是一道现实生活中的实际问题。解答本题时先要分析清楚数量之间的关系，根据“油箱里有25升汽油”和“每升汽油可供汽车行驶8.3 km”两个条件，计算出汽车可以行驶的路程，再与小华家到姑妈家的路程进行比较。本题也可以用估算来解决，每升汽油可供汽车行驶的路程超过了8 km，25升汽油可供汽车行驶的路程就超过了8×25=200(km)，所以中途不需要加油。
2.亚洲象是亚洲大陆现存的动物，也是当今世界体型第二大的陆地动物(仅次于非洲象)。非洲象体躯庞大而笨重，是陆地上现存的陆地动物和第二高的动物。
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光! 我整理了五年级上册数学第一单元测试题及答案三套，希望对你有帮助!
五年级上册数学第一单元小数乘法测试题(含答案)
时间：40分钟 姓 名： 检测等级：
一 、填空题（12分）
1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（ ）。
2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（ ）移动几位。
3、3.64×1.7的积是（ ）位小数，1.16×2.08的积是（ ）位小数。
4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。
79.4×0.98＝（ ） 79.4×980＝（ ） 7.94×0.98＝（ ）
5、小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。
36×2.4＝8 6 4 13×0.25＝3 2 5 14.4×3.98＝5 7 3 1 2
6、根据运算律，在 里填上合适的数。
6.8×2.56＝ ×
2.5×（1.32×0.4）＝ × ×
5.7×3.8＋4.3×3.8＝( + )×
二、判断题（对的打“√”错的打“×” ）（5分）
1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的 ,积不变。
2、两个小数相乘，积一定是小数。
3、 8.2×9.5的积一定是两位小数。
4、 3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。
5、 0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（ ）
三、下面的计算对吗？把不对的改正过来（8分）
【 #五年级# 导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.五年级上册数学第一单元试题
一、填空题。
1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是0.068。
2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。
3.4.09×0.05的积有( )位小数,5.2×4.76的积有( )位小数。
二、判断题。
一、在下面的括号里填上适当的数。
一、填空题。
一、列竖式计算。
一、判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。
一、填空：26分
1、36的因数有( )。
2、在1、3、5、9、12、15、23、8、27、32中：
奇数有( )，偶数有( )
质数有( )，合数有( )
3、A是一个自然数，与A相邻的另一个自然数分别是B,这两个数的最小公倍数是( )。
4、含有因数3和5的两位奇数是( )。
5、一块平行四边形的耕地，底长45米，是高的3倍，这块耕地面积是( )。
6、A、B都是非零自然数，B÷A=C，A和B的最小公倍数是( )，A和B的公约数是( )。
7、两个质数的和是16，积是39，这两个质数是( )和( )。
8、平行四边形的面积是30平方分米，把它分成10个完全一样的小平行四边形且底和高为自然数，那么这些小平行四边形的底为( )，高为( )。
9、( )既不是质数，也不是合数。
10、在10、21、45、72、123、132、150这些数中，有因数2的数有( )，有因数3的数有( )，是5的倍数的数有( )。能被2、3、5同时整除的数是( )。
11、A=C×E×F×G B=C×E×K×H，那么A和B的公约数是( )。
12、一个数的因数的个数是( )的。其中最小的因数是( )，的因数是( )。
13、同时是2，3和5的倍数的数的特征是：个位上的数是( )，并且( )。
14、一个长方形的面积是两位数，并且能被6整除，这个长方形的面积可能是( )平方厘米。
二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”10分)
1、两个质数相乘的积，一定是合数。 ( )
2、一个数是9的倍数，那么这个数一定是3的倍数。 ( )
3、一个数的因数和最小倍数都是它本身。 ( )
4、因为4.5÷0.5=9，所以0.5和9都是4.5的因数。 ( )
5、21×3=63，因此，3和21都是因数，63是倍数。 ( )
6、两个质数相加的和，一定是合数。 ( )
7、能被3整除的最小三位数是120。 ( )
8、两个相邻的自然数一定没有公因数。 ( )
9、所有的偶数都是合数。 ( )
10、能被3整除的数的特点是各位上的数都是3的倍数。 ( )
三、选择题：(把正确答案的序号填在括号里) 10分
1、同时是3和5的倍数的数是( ).
① 45 ② 40 ③ 111
2、使234□能被2和5整除，在□里可以填( )。
① 2、4、6、8 ② 0 ③ 0、2、5
3、一个自然数比10小，它是2的倍数，又有因数3，这个自然数是( )。
① 9 ② 3 ③ 8 ④ 6
4、在20、24、35、45、55这五个数中，有因数3的数是( )。
① 20、24、35、45、55 ② 24、45
③ 24、35、45 ④ 45、55
5、两个任意奇数的和，一定是( )的倍数。
① 2 ② 3 ③ 5
四、说说下列各数各有几个因数。 5分
1 34 17 56 24
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个
五、找出下列每组数的公因数。 14分
12和18 42和54 24和36 55和71 27和81 25和15 32和24
六、应用题 35分
1、在一个长47CM，宽31CM的长方形纸板中，要剪出一些边长为3CM的正方形，一共可以剪出多少个?
2、2路车和5路车都是从A地始发的车。2路车每8分钟发一次，5路车每6分钟发一次，从早晨8点开始两车同时在A 地发车，到10点时，两车有多少次在A 地同时发车?
3、有一张长78厘米、宽24厘米的铁皮，现在要加工成一些大小相同的边长为的正方形铁皮，并且不许剩下材料。问这些小正方形的边长是多少?最多可以加工多少个?
4、把48个球装在盒子里，每个盒子装一样多，有几种装法?每种装法各要几个盒子?如果有37个球呢?
5、有70瓶饮料，要装在盒子里，盒子规格为：5瓶一盒、6瓶一盒、7瓶一盒、8瓶一盒。怎么装可以把饮料正好装完又用的盒子最少?
以下是 考 网为大家整理的关于人教版小学五年级数学上册第一单元测试题精选的文章，供大家学习参考！
一、 填空题(1-4每题 1分, 第5小题 3分, 共 7分)
1. 7.2×0.63的积里有( )位小数．
2. 由7个1000，9个0.1和3个0.01组成的数是( )．
3. 把3.964的小数点向右移动三位，小数就( )倍．
4. 8.6×0.72=( )×7.2
5. 把0.836扩大成小数部分是一位的小数是( )，小数点向( )移动了( )位．
二、 口算题( 12分 )
0.7×5= 0.08×1000= 0.1×6.7= 1.6×0.5=
2.5×4= 0.74×0.4= 7.5×3= 3.74×0=
0.8×0.6= 0.05×0.08= 80×1.25= 0.13×7=
三、 简算题(每道小题 4分 共 16分 )
1. 2.4×12.5=
2. 9.43×101=
3. 3.4×12.5+6.6×12.5
4. 0.125×9.3×0.8
四、 计算题(1-2每题 2分, 3-4每题 3分, 5-8每题 4分, 共 26分)
1. 用竖式计算．18.25×34=
2. 用竖式计算．9.35×4.2=
3. 用竖式计算．15.07×9.8=
4. 用竖式计算．7.02×0.56= (得数保留两位小数)
5. 81.25×0.6×9.3
6. 15×3.6+4.83
7. 98.42×2.5-83.7
8. 700×0.34×2.9
五、 文字叙述题(每道小题 5分 共 15分 )
1. 38.62的4.5倍是多少?
2. 把7.2与9.5的积扩大30倍，结果是多少?
3. 4.25与0.9的差乘以0.8，结果是多少?
六、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )
1. 一只母鸡平均每天要吃0.3千克饲料，照这样计算5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料?
2. 菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，白菜是土豆的2.3倍．菜站运来白菜多少吨?
3. 有一小正方形边长1.5分米，如果用这样的4块小正方形拼成一个大正方形，大正方形的面积是多少?
4. 新明小学的操场宽45.5米，是长的一半，操场的面积是多少?
一、填空
1.王阿姨的计算器坏了，显示屏上显示不出小数点，你能很快地帮她写出下面各式的结果吗?
已知：148×23=3404，
那么：1.48×23=( )， 148×2.3=( )， 0.148×23=( )，
14.8×2.3=( )， 1.48×0.23=( )， 0.148×0.23=( )。
考查目的：考查学生根据因数与积的小数位数的关系，正确确定积的小数点的位置。
答案：34.04 340.4 3.404 34.04 0.3404 0.03404
解析：这六道小数乘法的计算方法是相同的，就是积的小数点位置不同。它们都是先按照整数乘法“148×23”算出积，再根据小数乘法中因数与积的小数位数之间的关系，在积“3404”中确定小数点的位置。确定小数点的位置时，一定要数清两个因数一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。本题既考查了学生对小数乘法计算方法掌握的情况，又让学生感受到小数乘法与整数乘法之间的内在联系。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
7.3×1.2○7.3 4.9×0.65○4.9 5.43×1○5.43 2.8×0.86○2.95
考查目的：考查学生因数与积的大小关系掌握情况。
答案：> < = <
解析：这四道小题都要根据积和因数的大小关系进行比较。第一小题是7.3乘大于1的数，乘得的积比7.3大，所以应该填“>”;第二小题是4.9乘小于1的数，乘得的积比4.9小，所以应该填“<”;第三小题是5.43乘等于1的数，乘得的积就是5.43，所以应该填“=”;第四小题是2.8乘小于1的数，乘得的积比2.8小，既然比2.8小，那就更比2.95小，所以应该填“<”。
3.根据运算定律在方框里填上合适的数。
(1)2.5×(0.77×0.4)=( × )×
(2)6.1×3.6+3.9×3.6=( + )×
(3)2.02×8.5= ×8.5+ ×8.5
(4)48×0.25=0.25× ×
考查目的：考查学生对乘法运算定律的掌握情况，以及是否能根据乘法运算定律对算式进行适当的变换。
答案：(1)(2.5×0.4)×0.77
(2)(6.1+3.9)×3.6
(3)2×8.5+0.02×8.5
(4)0.25×4×12
解析：这四道小题都是根据乘法运算定律对算式进行变换，根据运算定律对算式进行适当的变换是简便计算的重要基础。解答本题时，首先要看清算式的结构和数据特点，看是否符合运算定律的基本形式?如果符合，可以直接应用乘法运算定律对算式进行变换;如果不符合，就要思考怎样将算式先变成符合运算定律的形式?第(1)小题符合结合律的形式，考虑到数据的特点，可以直接应用乘法交换律、结合律进行变换。第(2)小题符合乘法分配律的形式，可以直接逆向应用乘法分配律进行变换。第(3)小题是两个数相乘，不符合乘法分配律的形式，但可以将其中一个数“2.02”改写成“2+0.02”的形式，这样就可以正向应用乘法分配律进行变换。第(4)小题也是两个数相乘，可以将其中一个数“48”改写成“4×12”的形式，这样就可以应用乘法交换律、结合律进行变换。
4.在下面算式的括号里填上合适的数。(你能想出不同的填法吗?)
1.26=( )×( )
=( )×( )
考查目的：考查学生综合应用因数与积的变化规律、因数与积的小数位数的关系以及灵活处理积的小数点的能力。
答案：(答案不，略。)
解析：本题是一道开放题，要应用因数与积的变化规律填空。答案有多种，根据21×6=126，可以有几种填法：1.26=2.1×0.6，1.26=21×0.06，1.26=0.21×6，1.26=0.021×60……根据14×9=126，又可以有几种填法：1.26=1.4×0.9，1.26=14×0.09，1.26=0.14×9，1.26=0.014×90……
5.“水是生命之源”。某市自来水公司为鼓励居民节约用水，对用水量采取按月分段计费的方法收取水费，用水量在规定吨数以内的按基本标准收费，超过规定吨数的部分提高收费标准。下面是小明家1～4月份用水量和缴纳水费情况：
月 份
1月
2月
3月
4月
用水量/吨
10
12
15
应缴水费/元
16
20
26
35
根据表中提供的信息，回答下面的问题。
(1)每月用水量的规定吨数是( )吨;
(2)基本标准是每吨收费( )元;
(3)超过规定吨数部分的标准是每吨收费( )元;
(4)如果小明家5月份用水20吨，那么应缴水费( )元。
考查目的：考查学生数据分析的能力和解决分段计费问题的能力。
答案：(1)10 (2)2 (3)3 (4)50
解析：本题没有给出收费标准，只是提供了两组数据(1～4月份的用水吨数及相应的应缴水费钱数)，需要学生从数据中进行尝试和推算，分析出每月用水量的规定吨数、基本收费标准和超过部分的收费标准，然后再来分段计算，解决小明家5月份应缴水费的问题。
二、选择
1.下面有三道小数乘法计算，其中正确的是( )。
A.0.15×0.08=0.012 B.0.17×4.2=0.704 C.0.11×0.027=0.0297
考查目的：考查学生是否能通过观察进行分析、判断和推理，根据算式的具体情况，灵活地选择合适、有效的验算方法。
答案：A
解析：解答本题时，学生首先要有整体感知算式、综合应用所学知识进行分析和判断的能力，应先观察每道算式中的因数和积，进行判断。如，算式“0.11×0.027=0.0297”中，两个因数一共有五位小数，而积只有四位小数，所以一看算式就知道是错误的。而算式“0.15×0.08=0.012”中，虽然两个因数的小数位数与积的小数位数也不相等，但两个因数的末尾分别是“5”和“8”，那么积的末尾是“0”，已经去掉了，凭观察，算式可能是正确的。同样，凭观察，算式“0.17×4.2=0.704”也可能是正确的。在此基础上，再通过计算验证算式的正确与错误，同时也验证自己的观察、判断水平。
2.如果0.98×A<0.98，则A与1的大小关系是( )。
A.A>1 B.A<1 C.A=1
考查目的：考查学生应用因数与积的大小关系进行推理和判断的能力。
答案：B
解析：0.98乘A的积小于0.98，根据因数与积的大小关系，可以推出只有当A小于1时才能成立，所以，应该选择B。
3.将“4.09×0.88”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是( )。
A.3.59 B.3.6 C.3.60
考查目的：考查学生是否能正确地用“四舍五入”法将乘得的积保留一定的小数位数，求出积的近似数。
答案：C
解析：本题是求积的近似数。解答时要注意：①计算要仔细，要检查准确值的计算是否正确;②看清题目要求，按题目要求保留小数位数;③用“四舍五入”法按要求保留小数位数时，所求得近似数末尾的“0”必须保留，不能随意去掉。
4.在计算“12.5×2.5×3.2”时，有下面三种算法，其中正确的是( )。
A.12.5×2.5×3.2=12.5×0.8+2.5×4=10+10=20
B.12.5×2.5×3.2=(12.5×0.8)×(2.5×4)=10×10=100
C.12.5×2.5×3.2=(12.5×3.2)×(2.5×3.2)=40×8=320
考查目的：考查学生是否能正确地应用乘法运算定律进行简便计算。
答案：B
解析：应用乘法运算定律进行简便计算时，首先要观察算式的结构和数据特点，看是否符合运算定律的基本形式。算式“12.5×2.5×3.2”的结构是三个数相乘，数据中有两个特殊因数12.5和2.5，另一个因数3.2正好可以分解为“0.8×4”，而12.5和0.8可以“结合”成整十数，2.5和4也可以“结合”成整十数。这样，就可以将算式先变换为四个因数相乘的形式，再应用乘法交换律、结合律进行简便计算。所以，应该选择B。
5.一个正方形的边长是0.15 m，这个正方形的周长是( )。
A.60 m B.0.6 m C.0.06 m
考查目的：①考查学生在计算小数乘法时，是否能正确处理积的小数点;②考查学生是否能应用小数乘法解决正方形周长计算的问题。
答案：B
解析：本题是将小数乘法与正方形周长计算相结合的一道综合题，解答本题首先要理解正方形周长的含义，牢记正方形周长的计算方法是“边长×4”，再利用小数乘整数进行计算。在进行小数乘整数的计算时，要正确处理积的小数点，要先点上小数点，再去掉小数末尾的0。
三、解答
1.小华和爸爸、妈妈一起开车到200 km外的姑妈家做客。已知汽车油箱里有25升汽油，每升汽油可供汽车行驶8.3 km。他们中途需要加油吗?
考查目的：考查学生用小数四则运算解决实际问题的能力。
答案：8.3×25=207.5(km)，207.5 km>200 km，所以不需要中途加油。
答：他们中途不需要加油。
解析：本题是一道现实生活中的实际问题。解答本题时先要分析清楚数量之间的关系，根据“油箱里有25升汽油”和“每升汽油可供汽车行驶8.3 km”两个条件，计算出汽车可以行驶的路程，再与小华家到姑妈家的路程进行比较。本题也可以用估算来解决，每升汽油可供汽车行驶的路程超过了8 km，25升汽油可供汽车行驶的路程就超过了8×25=200(km)，所以中途不需要加油。
2.亚洲象是亚洲大陆现存的动物，也是当今世界体型第二大的陆地动物(仅次于非洲象)。非洲象体躯庞大而笨重，是陆地上现存的陆地动物和第二高的动物。
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光! 我整理了五年级上册数学第一单元测试题及答案三套，希望对你有帮助!
五年级上册数学第一单元小数乘法测试题(含答案)
时间：40分钟 姓 名： 检测等级：
一 、填空题（12分）
1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（ ）。
2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（ ）移动几位。
3、3.64×1.7的积是（ ）位小数，1.16×2.08的积是（ ）位小数。
4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。
79.4×0.98＝（ ） 79.4×980＝（ ） 7.94×0.98＝（ ）
5、小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。
36×2.4＝8 6 4 13×0.25＝3 2 5 14.4×3.98＝5 7 3 1 2
6、根据运算律，在 里填上合适的数。
6.8×2.56＝ ×
2.5×（1.32×0.4）＝ × ×
5.7×3.8＋4.3×3.8＝( + )×
二、判断题（对的打“√”错的打“×” ）（5分）
1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的 ,积不变。
2、两个小数相乘，积一定是小数。
3、 8.2×9.5的积一定是两位小数。
4、 3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。
5、 0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（ ）
三、下面的计算对吗？把不对的改正过来（8分）
【 #五年级# 导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.五年级上册数学第一单元试题
一、填空题。
1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是0.068。
2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。
3.4.09×0.05的积有( )位小数,5.2×4.76的积有( )位小数。
二、判断题。
一、在下面的括号里填上适当的数。
一、填空题。
一、列竖式计算。
一、判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。
一、填空：26分
1、36的因数有( )。
2、在1、3、5、9、12、15、23、8、27、32中：
奇数有( )，偶数有( )
质数有( )，合数有( )
3、A是一个自然数，与A相邻的另一个自然数分别是B,这两个数的最小公倍数是( )。
4、含有因数3和5的两位奇数是( )。
5、一块平行四边形的耕地，底长45米，是高的3倍，这块耕地面积是( )。
6、A、B都是非零自然数，B÷A=C，A和B的最小公倍数是( )，A和B的公约数是( )。
7、两个质数的和是16，积是39，这两个质数是( )和( )。
8、平行四边形的面积是30平方分米，把它分成10个完全一样的小平行四边形且底和高为自然数，那么这些小平行四边形的底为( )，高为( )。
9、( )既不是质数，也不是合数。
10、在10、21、45、72、123、132、150这些数中，有因数2的数有( )，有因数3的数有( )，是5的倍数的数有( )。能被2、3、5同时整除的数是( )。
11、A=C×E×F×G B=C×E×K×H，那么A和B的公约数是( )。
12、一个数的因数的个数是( )的。其中最小的因数是( )，的因数是( )。
13、同时是2，3和5的倍数的数的特征是：个位上的数是( )，并且( )。
14、一个长方形的面积是两位数，并且能被6整除，这个长方形的面积可能是( )平方厘米。
二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”10分)
1、两个质数相乘的积，一定是合数。 ( )
2、一个数是9的倍数，那么这个数一定是3的倍数。 ( )
3、一个数的因数和最小倍数都是它本身。 ( )
4、因为4.5÷0.5=9，所以0.5和9都是4.5的因数。 ( )
5、21×3=63，因此，3和21都是因数，63是倍数。 ( )
6、两个质数相加的和，一定是合数。 ( )
7、能被3整除的最小三位数是120。 ( )
8、两个相邻的自然数一定没有公因数。 ( )
9、所有的偶数都是合数。 ( )
10、能被3整除的数的特点是各位上的数都是3的倍数。 ( )
三、选择题：(把正确答案的序号填在括号里) 10分
1、同时是3和5的倍数的数是( ).
① 45 ② 40 ③ 111
2、使234□能被2和5整除，在□里可以填( )。
① 2、4、6、8 ② 0 ③ 0、2、5
3、一个自然数比10小，它是2的倍数，又有因数3，这个自然数是( )。
① 9 ② 3 ③ 8 ④ 6
4、在20、24、35、45、55这五个数中，有因数3的数是( )。
① 20、24、35、45、55 ② 24、45
③ 24、35、45 ④ 45、55
5、两个任意奇数的和，一定是( )的倍数。
① 2 ② 3 ③ 5
四、说说下列各数各有几个因数。 5分
1 34 17 56 24
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个
五、找出下列每组数的公因数。 14分
12和18 42和54 24和36 55和71 27和81 25和15 32和24
六、应用题 35分
1、在一个长47CM，宽31CM的长方形纸板中，要剪出一些边长为3CM的正方形，一共可以剪出多少个?
2、2路车和5路车都是从A地始发的车。2路车每8分钟发一次，5路车每6分钟发一次，从早晨8点开始两车同时在A 地发车，到10点时，两车有多少次在A 地同时发车?
3、有一张长78厘米、宽24厘米的铁皮，现在要加工成一些大小相同的边长为的正方形铁皮，并且不许剩下材料。问这些小正方形的边长是多少?最多可以加工多少个?
4、把48个球装在盒子里，每个盒子装一样多，有几种装法?每种装法各要几个盒子?如果有37个球呢?
5、有70瓶饮料，要装在盒子里，盒子规格为：5瓶一盒、6瓶一盒、7瓶一盒、8瓶一盒。怎么装可以把饮料正好装完又用的盒子最少?
