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完整的教学活动设计主要包括以下6个环节（部分）：
1.教学目标设计；2.教学内容设计；3.教学方法和教学媒体选用设计；4.教学评价设计；5.板书设计； 6 .教学思路设计。
各环节的内容：
（1）教学目标的设计
教学目标包括教的目标，也包括学的目标。它就是通过教师的教学和学生的学，最后达到的一种目标。它是教学设计中十分重要的内容。
（2）教学方法的设计
教师在备课时要对选用教学方法进行精心设计。教学方法的设计实际上就是确定教学方法的运用：什么内容用什么方法。注意一个课时的教学往往不止一种方法，在设计方法时最好具体到每个子目或每个知识点上。
（3）教学评价设计
素质教育中的一切评价应是促使学生以成功者的良好心态进入后续学习的动力，绝不是找学生的漏洞。为此，我们本着激励性的宗旨，在师评和自评、互评、家长的多维评价中，不管是哪种活动中表现突出的或是有了进步就应给予不同的奖级，尽量减轻同学间横向比较的心理负担，使学生看到自己的进步和取得的成绩，人人体会到成功的喜悦，不断增强自信心。
（4）板书设计
板书设计是教学设计的重要组成部分，板书设计是否科学合理，直接关系到学生对相关内容的学习效果。板书要能概括本科的重点，让学生一目了然。
（5）教学思路设计
教学思路设计是教师对已确定的教学内容怎样教及推进程序的一个总体思考，其中重点是教学过程的推进顺序。一般包括以下几个方面的工作：
①设计教学过程中教师活动的时间和学生活动的时间。教师活动主要包括：讲解、提问、教具演示、板书等；学生活动主要包括：学生读书、回答问题（时间可灵活）、讨论、练习等。对于这些活动什么时候做、用多少时间做都要有计划性。
②分配好教学过程各环节的时间。导入新课3分钟左右、讲授新课25-30分钟、小结3—5分钟；布置作业灵活处理。教学中应按这个时间安排进行。
③设计每个知识点的用时；
对教学思路设计的基本要求是：使整个课堂节奏紧凑，环环相扣，成为一个有机整体。教学设计是对教学的一个总体规划，是保证课堂教学有序、有效推进的前提。因此，在备课时要充分予以重视。 主要环节有：
1.前期分析阶段：学习需求分析，学习者分析，学习内容分析，环境分析；
2.决策阶段：学习目标阐明，测试题的编制，教学策略制定，教学材料编制；
3.评价阶段：形成性评价（各个环节），总结性评价。
幼儿园的集体活动过程设计需要注意以下几点：
1．师生共同创设环境，激发幼儿探索的兴趣。
2．鼓励幼儿大胆提出与洋芋有关的问题．并能用较连贯的语言表达自己对洋芋的了情况。
聚焦职教来简单介绍一下教学设计的六个主要环节：
（1）教学目标分析
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对教学目标做出整体描述，确定教学内容及知识点顺序。
（2）学习者特征分析
了解学习者的学习准备情况以及学习风格，从而确定教学起点，以便因材施教。
（3）教学策略的选择与设计
说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。
（4）学习情境设计；
要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及需要特别说明的教师引导语，最后，画出教学过程流程图。
（5）教学资源与工具设计；
教学资源与工具包括为支持教师更好地教学和学生更好地学习两个方面，如：学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他传统媒体等。
（6）教学评价设计
创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 教学过程有六个基本的环节，每个阶段都有不同的教学设来计方式，每个阶段方式不同，六个基本环节为：
1、准备阶段的教学设计
2、感知阶段的教学设计
3、理解阶段的教学设计
4、巩固阶段的教学设计
5、运用阶段的教学设计
6、教学过程的评价设计
教学过程有六个基本的环节，每个阶段都有不同的教学设计方式，每个阶段方式不同，六个基本环节为：
1、准备阶段的教学设计
2、感知阶段的教学设计
3、理解阶段的教学设计
4、巩固阶段的教学设计
5、运用阶段的教学设计
6、教学过程的评价设计
注意事项：
1、要掌握教学计划或教学大纲的总体要求，吃透教材。每门课程都有明确的教学目的，而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。要完成每次课的教学任务，必须以教学计划或教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每次课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。
说课的六个基本环节包括教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法和手段、教学过程和安排、材料与课件准备。
1、教材分析
教师首先对本节课所使用的教材进行详细分析。包括教材的编写依据、教学目标、知识点和难点，以及与其他教材的联系等。通过分析教材，教师可以更好地把握教学内容，为接下来的教学做好准备。
完整的教学活动设计主要包括以下6个环节（部分）：
1.教学目标设计；2.教学内容设计；3.教学方法和教学媒体选用设计；4.教学评价设计；5.板书设计； 6 .教学思路设计。
各环节的内容：
（1）教学目标的设计
教学目标包括教的目标，也包括学的目标。它就是通过教师的教学和学生的学，最后达到的一种目标。它是教学设计中十分重要的内容。
（2）教学方法的设计
教师在备课时要对选用教学方法进行精心设计。教学方法的设计实际上就是确定教学方法的运用：什么内容用什么方法。注意一个课时的教学往往不止一种方法，在设计方法时最好具体到每个子目或每个知识点上。
（3）教学评价设计
素质教育中的一切评价应是促使学生以成功者的良好心态进入后续学习的动力，绝不是找学生的漏洞。为此，我们本着激励性的宗旨，在师评和自评、互评、家长的多维评价中，不管是哪种活动中表现突出的或是有了进步就应给予不同的奖级，尽量减轻同学间横向比较的心理负担，使学生看到自己的进步和取得的成绩，人人体会到成功的喜悦，不断增强自信心。
（4）板书设计
板书设计是教学设计的重要组成部分，板书设计是否科学合理，直接关系到学生对相关内容的学习效果。板书要能概括本科的重点，让学生一目了然。
（5）教学思路设计
教学思路设计是教师对已确定的教学内容怎样教及推进程序的一个总体思考，其中重点是教学过程的推进顺序。一般包括以下几个方面的工作：
①设计教学过程中教师活动的时间和学生活动的时间。教师活动主要包括：讲解、提问、教具演示、板书等；学生活动主要包括：学生读书、回答问题（时间可灵活）、讨论、练习等。对于这些活动什么时候做、用多少时间做都要有计划性。
②分配好教学过程各环节的时间。导入新课3分钟左右、讲授新课25-30分钟、小结3—5分钟；布置作业灵活处理。教学中应按这个时间安排进行。
③设计每个知识点的用时；
对教学思路设计的基本要求是：使整个课堂节奏紧凑，环环相扣，成为一个有机整体。教学设计是对教学的一个总体规划，是保证课堂教学有序、有效推进的前提。因此，在备课时要充分予以重视。 主要环节有：
1.前期分析阶段：学习需求分析，学习者分析，学习内容分析，环境分析；
2.决策阶段：学习目标阐明，测试题的编制，教学策略制定，教学材料编制；
3.评价阶段：形成性评价（各个环节），总结性评价。
幼儿园的集体活动过程设计需要注意以下几点：
1．师生共同创设环境，激发幼儿探索的兴趣。
2．鼓励幼儿大胆提出与洋芋有关的问题．并能用较连贯的语言表达自己对洋芋的了情况。
聚焦职教来简单介绍一下教学设计的六个主要环节：
（1）教学目标分析
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对教学目标做出整体描述，确定教学内容及知识点顺序。
（2）学习者特征分析
了解学习者的学习准备情况以及学习风格，从而确定教学起点，以便因材施教。
（3）教学策略的选择与设计
说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。
（4）学习情境设计；
要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及需要特别说明的教师引导语，最后，画出教学过程流程图。
（5）教学资源与工具设计；
教学资源与工具包括为支持教师更好地教学和学生更好地学习两个方面，如：学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他传统媒体等。
（6）教学评价设计
创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 教学过程有六个基本的环节，每个阶段都有不同的教学设来计方式，每个阶段方式不同，六个基本环节为：
1、准备阶段的教学设计
2、感知阶段的教学设计
3、理解阶段的教学设计
4、巩固阶段的教学设计
5、运用阶段的教学设计
6、教学过程的评价设计
教学过程有六个基本的环节，每个阶段都有不同的教学设计方式，每个阶段方式不同，六个基本环节为：
1、准备阶段的教学设计
2、感知阶段的教学设计
3、理解阶段的教学设计
4、巩固阶段的教学设计
5、运用阶段的教学设计
6、教学过程的评价设计
注意事项：
1、要掌握教学计划或教学大纲的总体要求，吃透教材。每门课程都有明确的教学目的，而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。要完成每次课的教学任务，必须以教学计划或教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每次课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。
说课的六个基本环节包括教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法和手段、教学过程和安排、材料与课件准备。
1、教材分析
教师首先对本节课所使用的教材进行详细分析。包括教材的编写依据、教学目标、知识点和难点，以及与其他教材的联系等。通过分析教材，教师可以更好地把握教学内容，为接下来的教学做好准备。
