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初一到初三语文知识点总结目录
求 初中全年级的语文知识提纲 。 可在网上复制黏贴。 但请要通俗易懂
1. 基础知识
汉字：掌握3500个常用汉字，了解汉字的构造和书写规则。
词语：积累常用词语，理解词语的词义、词性、用法和搭配。
语法：理解句子结构，掌握基本语法规则，如主谓宾、定状补等。
标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
2. 阅读理解
现代文：理解文章的主旨、结构和写作手法，提高阅读速度和阅读理解能力。
文言文：理解文言文的特殊表达方式和文化背景，积累常见的文言实词、虚词和句式。
古诗词：理解古诗词的意境和表达方式，积累常见的诗词意象和表现手法。
3. 写作
记叙文：掌握记叙文的要素和结构，能够清晰地叙述事件、描写人物和场景。
议论文：掌握议论文的要素和结构，能够清晰地表达观点、进行逻辑推理和分析。
应用文：掌握常见的应用文写作格式和规范，如通知、信函、演讲稿等。
4. 文学常识
中外文学史：了解中外文学史的发展脉络和重要作家作品，理解文学流派和思潮。
文化常识：了解中国传统文化的基本知识，如礼仪、节令、习俗等。
以上是一个大致的框架，你可以根据自己的学习情况来补充和整理。同时，建议多做真题练习，通过实战来巩固知识点和提高应试能力。祝你学习进步！
初中语文
一、基础与积累（30课时）
附录一 初一、二、三现代文文章重点篇目总结
附录二 文言文阅读篇目
附录三 古诗文背诵篇目
附录四 作家作品
附录五词语表
二、理解与感悟（现代文阅读）（48小时）
（一）记叙文阅读（26课时）
1、 概括类总结辅导（针对北京中考试题阅读进行，需2课时）
2、 词句的理解（重点。
12—14课时）
⑴句子作用理解：4课时
⑵句子赏析：4课时
⑶句子语境义的理解：2课时
3、 开放式性试题技巧（压轴题，分值高，需2课时）
（二）、说明文阅读（10课时）
（三）议论文阅读（12课时）
三、作文（30课时）
1、记叙文写作技巧总结（内容+结构+语言）
2、记叙文设置开头的技巧
3、记叙文结尾议论抒情技巧
4、结尾分类积累（部分内容可用于文章开头
5、命题趋势
6、如何写好中考作文
初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。
）议论文三要素：论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
第三部分四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出
第四部分五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。
第六部分七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
初一到初三语文知识点总结目录
求 初中全年级的语文知识提纲 。 可在网上复制黏贴。 但请要通俗易懂
1. 基础知识
汉字：掌握3500个常用汉字，了解汉字的构造和书写规则。
词语：积累常用词语，理解词语的词义、词性、用法和搭配。
语法：理解句子结构，掌握基本语法规则，如主谓宾、定状补等。
标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
2. 阅读理解
现代文：理解文章的主旨、结构和写作手法，提高阅读速度和阅读理解能力。
文言文：理解文言文的特殊表达方式和文化背景，积累常见的文言实词、虚词和句式。
古诗词：理解古诗词的意境和表达方式，积累常见的诗词意象和表现手法。
3. 写作
记叙文：掌握记叙文的要素和结构，能够清晰地叙述事件、描写人物和场景。
议论文：掌握议论文的要素和结构，能够清晰地表达观点、进行逻辑推理和分析。
应用文：掌握常见的应用文写作格式和规范，如通知、信函、演讲稿等。
4. 文学常识
中外文学史：了解中外文学史的发展脉络和重要作家作品，理解文学流派和思潮。
文化常识：了解中国传统文化的基本知识，如礼仪、节令、习俗等。
以上是一个大致的框架，你可以根据自己的学习情况来补充和整理。同时，建议多做真题练习，通过实战来巩固知识点和提高应试能力。祝你学习进步！
初中语文
一、基础与积累（30课时）
附录一 初一、二、三现代文文章重点篇目总结
附录二 文言文阅读篇目
附录三 古诗文背诵篇目
附录四 作家作品
附录五词语表
二、理解与感悟（现代文阅读）（48小时）
（一）记叙文阅读（26课时）
1、 概括类总结辅导（针对北京中考试题阅读进行，需2课时）
2、 词句的理解（重点。
12—14课时）
⑴句子作用理解：4课时
⑵句子赏析：4课时
⑶句子语境义的理解：2课时
3、 开放式性试题技巧（压轴题，分值高，需2课时）
（二）、说明文阅读（10课时）
（三）议论文阅读（12课时）
三、作文（30课时）
1、记叙文写作技巧总结（内容+结构+语言）
2、记叙文设置开头的技巧
3、记叙文结尾议论抒情技巧
4、结尾分类积累（部分内容可用于文章开头
5、命题趋势
6、如何写好中考作文
初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。
）议论文三要素：论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
第三部分四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出
第四部分五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。
第六部分七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
