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【 #六年级# 导语】同学们，这里是知识的蓝天，欢迎你这只勇敢的小鹰来尽情地展翅飞翔，我们相信，只要你努力，你就可以飞得很高很高。 我整理了小学六年级上册第五单元语文试卷【三篇】，希望对你有帮助!
第五单元语文试卷一
一、看拼音，写词语
zhuī dào ké sòu yǔn xǔ shù fù cháo xùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chù shēng chú fáng hú lún tūn zǎo huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比较组词。
奥（ ） 悼（ ） 棒（ ） 祭（ ）
懊（ ） 掉（ ） 捧（ ） 察（ ）
三、根据意思写词语。
1. 形容经过很多的艰难困苦。
2. 把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象。
3. 不加咀嚼，不辨滋味，把整个枣咽下去。比喻学习不加分析，生吞活剥。
四、判断正误，正确的打“√”
1. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
“羞愧”“难受”的原因有：
（1） “我”羞愧、悔恨，是因为“我”不该在伯父面前谈《水浒传》
（2） 伯父委婉的批评太重了，我接受不了。
（3）和伯父相比，“我”读书太马虎了。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量还重，“我”感到羞愧、悔恨。
（4） “我”听了伯父的话，认识到读书不能马虎，应该认真。
2. 在救助黄包车夫以后，伯父脸上“变得那么严肃”，其原因是：
（1）伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。
（2）伯父在思考着很多重要而严肃的问题：穷人为什么这样穷，天下像车夫这样穷的人该有多少，他们怎样才能过上好日子。
（3）伯父可能在想，只有*黑暗的旧社会，千千万万的穷苦人才能有好日子过。
（4）伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。
五、按要求写句子。
1. 闰土心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）
2. 天空中挂着圆月。（扩句）
3. 那天临走的时候，伯父送给我两本书。（改成“把”字句）
4. 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
5. 用关联词把两句话连成一句话。
闰土见人很害怕。
闰土不陪我，没有旁人的时候，变和我说话。
六、 按课文内容填空
《少年闰土》的作者是（ ），原名（ ）。他发表了中国现代文学第一篇白话小说《 》，被誉为（“ ”），因为他用笔做武器战斗了一生，毛主席评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。在《自嘲》中有一句话，体现了他崇高的精神，这句话是（ ）。
七、 阅读短文，完成练习。
鲁迅与萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
1、选择带点字正确的解释在序号上打“√”。
举目无亲 （①抬起 ②全 ③推选 ④举动）
一见如故 （①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意）
2、联系上下文理解下列句子的意思。
（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。”
“心里的冰块”是指萧红
“冰块开始融化了。”是因为
（2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”
“健步奔跑”是指
“汗珠”喻指
3、你认为文章歌赞的是（ ）
① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊
4、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？
一、字词练习。
1.看拼音,写词语。
niǔ dònɡ( ) wén zhānɡ( ) wǎn lián( )
tào zhù( ) shì shì( ) ké sou( )
2.根据拼音,填写适当的同音字。
xiánɡ ( )细 吉( ) 飞( )
chú ( )房 衣( ) ( )鸟
3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“ ”。
(1)售票员:乘客
①校长:教师 ②经理:营业员
③父母:子女 ④作家:读者
(2)鲁迅:《少年闰土》
①闰土:《少年闰土》 ②鲁迅:《一面》
③臧克家:《有的人》 ④鲁迅:《我的伯父鲁迅先生》
4.根据解释写出相应的词语。
(1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。( )
(2)比喻弄错了对象或弄错了事实。( )
(3)形容忽然醒悟。 ( )
二、句子练习。
1.补全下列鲁迅的名言。
(1)横眉冷对千夫指， 。
(2)其实地上本没有路， 。
(3)我好像一只牛， 。
(4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间， 。
2.按要求写句子。
(1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩句)
(2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。(用加点的词语写句子)
(3)我猜不出他是谁。 我自己断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词把句子连起来)
(4)鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。”(改成转述句)
三、根据课文内容填空。
1.《少年闰土》这篇课文节选自短篇小说《 》。课文通过“我”的 ，写了闰土给“我”讲 、 、 和 这四件事,刻画了少年闰土 的形象。
2.《有的人》这首诗是诗人 为纪念 逝世 周年而写的。全诗运用 手法,批判了 ，热情地歌颂了 。
3.课文《一面》细致入微地描写了人物的 、 、 及“我”的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。
4.如果说《少年闰土》给我们展示的是少年鲁迅 的一面,那么《我的伯父鲁迅先生》向我们展示的则是鲁迅 的一面,阿累的《一面》向我们展示的又是鲁迅 的一面。
四、阅读课文片段,回答问题。
天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
1.给文中画“ ”线的句子换个说法。
2.两个“清清楚楚”强调了( )。
A.“我”的记性好
B.当时的情景给“我”的印象深
3.伯父的脸为什么变得严肃了呢?
4.文中画“ ”的句子是对伯父 和 的描写,表现了鲁迅先生对 的痛恨,对 的极大同情。
五、阅读短文,回答问题。
鲁迅与时间
鲁迅一生只活了55岁,却给我们留下了600多万字的宝贵文化(遗物 遗产)。有人做了一个统计,鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起,到1936年10月逝世为止,他每年平均写作35万多字。这是多么(惊人 吓人)的数字啊!
鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又(持续 继续)工作。
一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作,翻译,编集一年中所写的文章,或者整理日记或计划第二年的工作。
鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给(松散 懒散)的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
1.选择文中括号里恰当的词语。
2.鲁迅先生为什么能在有限的时间里做出那么惊人的成绩呢?
3.短文第3自然段运用了总分式的写法,请用“ ”画出中心句。
4.读完短文,你得到了什么启示？请结合自己的生活实际写下来吧。
六、习作。
假设你来到了上海鲁迅公园的鲁迅像前,你会想些什么呢?请以“站在鲁迅像前”为题,写一篇400字左右的习作。
第五单元提升练习参考答案
一、1.扭动 文章 挽联 套住 逝世 咳嗽
2.详 祥 翔 厨 橱 雏 3.(1)④ (2)③
4.(1)囫囵吞枣 (2)张冠李戴 (3)恍然大悟
二、1.(1)俯首甘为孺子牛 (2)走的人多了,也便成了路 (3)吃的是草,挤出来的是奶、血 (4)其实是无异于谋财害命的
2.(1)手指捻着封面。 (2)听了妈妈的夸奖,我的心里又高兴,又激动。 (3)虽然我猜不出他是谁,但我自己断定:他一定是一个不平常的人。 (4)鲁迅先生对阿累说,他那一本书是送给阿累的。
三、1.故乡 回忆 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、见多识广的农村少年 2.臧克家 鲁迅 13 对比 那些骑在人民头上的统治者和压迫者 鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神 3.外貌 语言 动作 4.向往丰富多彩的农村生活 对黑暗势力毫不妥协,对劳动人民深切同情 热爱劳动人民,关怀进步青年
四、1.我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 2.B
3.他深知劳动人民生活痛苦,却无能为力。
4.动作 神态 旧社会 劳动人民
五、1.遗产 惊人 继续 懒散
2.因为鲁迅先生对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间,很少休息。
3.一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。 4.提示:可以从学习鲁迅先生珍惜时间、挤时间工作等方面来谈。
六、略
第一单元检测卷答案：
一、1.C
2．熬腊八粥灯火通宵鞭炮元旦亲戚拜年
赛轿车赛骆驼
3．饺绞皎绞拌伴拌绊
宵销霄宵
4．象更截然得已张结身无面刀
(1)张灯结彩万象更新(2)万不得已
(3)截然不同
5．(1)不但而且(2)不是而是
(3)之所以是因为(4)虽然但是
6．(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(2)唐东杰布留下了铁索桥。
(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。
(4)在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
二、7.(1)
(2)①不知秋思落谁家
示例：举头望明月，低头思故乡
②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
③终日不成章，泣涕零如雨
8．示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成
严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给有困难的人。
三、9.(1)老舍时间
(2)活化石唐东杰布
(3)万事如意年年高
(4)沈从文等粥喝粥
四、(一)10.(1)中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。
(2)大部分学生10岁以前就开始“触网”。
(3)超过八成的中小学生每天都上网且大部分上网时间
较长。
11．示例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，
甚至可能还会误入歧途，你说呢？
(二)12.多广盛况
13．(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。
(2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。
14．主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个
场面。
15．(1)示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里
大声地叫喊：“一二，一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐
喊声，响彻天空。
(2)示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声。
五、16.思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实
的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第三，要能从事情中发现积极意义，并表达出明确的主题。例文略。 第一单元达标测试卷
【 #六年级# 导语】考试成绩出来之后，学校老师为了更透彻地了解学生的知识掌握情况，要进行试卷分析。下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！
1.六年级语文试卷分析
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，心中既有喜，也有几分的忧。喜的是经过半年多的跟班教学，学生的学习成绩整体上都有所提高，且对这次段考的成绩还算满意；忧的是再过一个多月，同学们就要参加毕业考试了，答卷中存在的种种问题，要怎样在这个把月内帮同学们攻克，要如何帮助学生们在毕业考试中考出理想的成绩，这都是值得重视、深思，也必须重视、深思的问题。下面就这次考试情况做个分析，以便在今后教学工作中能扬长避短，取优补差。
一、成绩情况：
一、试卷整体情况分析
一、命题特点
一、试卷总体分析
一.试卷情况分析：
【 #六年级# 导语】同学们，这里是知识的蓝天，欢迎你这只勇敢的小鹰来尽情地展翅飞翔，我们相信，只要你努力，你就可以飞得很高很高。 我整理了小学六年级上册第五单元语文试卷【三篇】，希望对你有帮助!
第五单元语文试卷一
一、看拼音，写词语
zhuī dào ké sòu yǔn xǔ shù fù cháo xùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chù shēng chú fáng hú lún tūn zǎo huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比较组词。
奥（ ） 悼（ ） 棒（ ） 祭（ ）
懊（ ） 掉（ ） 捧（ ） 察（ ）
三、根据意思写词语。
1. 形容经过很多的艰难困苦。
2. 把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象。
3. 不加咀嚼，不辨滋味，把整个枣咽下去。比喻学习不加分析，生吞活剥。
四、判断正误，正确的打“√”
1. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
“羞愧”“难受”的原因有：
（1） “我”羞愧、悔恨，是因为“我”不该在伯父面前谈《水浒传》
（2） 伯父委婉的批评太重了，我接受不了。
（3）和伯父相比，“我”读书太马虎了。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量还重，“我”感到羞愧、悔恨。
（4） “我”听了伯父的话，认识到读书不能马虎，应该认真。
2. 在救助黄包车夫以后，伯父脸上“变得那么严肃”，其原因是：
（1）伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。
（2）伯父在思考着很多重要而严肃的问题：穷人为什么这样穷，天下像车夫这样穷的人该有多少，他们怎样才能过上好日子。
（3）伯父可能在想，只有*黑暗的旧社会，千千万万的穷苦人才能有好日子过。
（4）伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。
五、按要求写句子。
1. 闰土心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）
2. 天空中挂着圆月。（扩句）
3. 那天临走的时候，伯父送给我两本书。（改成“把”字句）
4. 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
5. 用关联词把两句话连成一句话。
闰土见人很害怕。
闰土不陪我，没有旁人的时候，变和我说话。
六、 按课文内容填空
《少年闰土》的作者是（ ），原名（ ）。他发表了中国现代文学第一篇白话小说《 》，被誉为（“ ”），因为他用笔做武器战斗了一生，毛主席评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。在《自嘲》中有一句话，体现了他崇高的精神，这句话是（ ）。
七、 阅读短文，完成练习。
鲁迅与萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
1、选择带点字正确的解释在序号上打“√”。
举目无亲 （①抬起 ②全 ③推选 ④举动）
一见如故 （①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意）
2、联系上下文理解下列句子的意思。
（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。”
“心里的冰块”是指萧红
“冰块开始融化了。”是因为
（2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”
“健步奔跑”是指
“汗珠”喻指
3、你认为文章歌赞的是（ ）
① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊
4、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？
一、字词练习。
1.看拼音,写词语。
niǔ dònɡ( ) wén zhānɡ( ) wǎn lián( )
tào zhù( ) shì shì( ) ké sou( )
2.根据拼音,填写适当的同音字。
xiánɡ ( )细 吉( ) 飞( )
chú ( )房 衣( ) ( )鸟
3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“ ”。
(1)售票员:乘客
①校长:教师 ②经理:营业员
③父母:子女 ④作家:读者
(2)鲁迅:《少年闰土》
①闰土:《少年闰土》 ②鲁迅:《一面》
③臧克家:《有的人》 ④鲁迅:《我的伯父鲁迅先生》
4.根据解释写出相应的词语。
(1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。( )
(2)比喻弄错了对象或弄错了事实。( )
(3)形容忽然醒悟。 ( )
二、句子练习。
1.补全下列鲁迅的名言。
(1)横眉冷对千夫指， 。
(2)其实地上本没有路， 。
(3)我好像一只牛， 。
(4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间， 。
2.按要求写句子。
(1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩句)
(2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。(用加点的词语写句子)
(3)我猜不出他是谁。 我自己断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词把句子连起来)
(4)鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。”(改成转述句)
三、根据课文内容填空。
1.《少年闰土》这篇课文节选自短篇小说《 》。课文通过“我”的 ，写了闰土给“我”讲 、 、 和 这四件事,刻画了少年闰土 的形象。
2.《有的人》这首诗是诗人 为纪念 逝世 周年而写的。全诗运用 手法,批判了 ，热情地歌颂了 。
3.课文《一面》细致入微地描写了人物的 、 、 及“我”的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。
4.如果说《少年闰土》给我们展示的是少年鲁迅 的一面,那么《我的伯父鲁迅先生》向我们展示的则是鲁迅 的一面,阿累的《一面》向我们展示的又是鲁迅 的一面。
四、阅读课文片段,回答问题。
天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
1.给文中画“ ”线的句子换个说法。
2.两个“清清楚楚”强调了( )。
A.“我”的记性好
B.当时的情景给“我”的印象深
3.伯父的脸为什么变得严肃了呢?
4.文中画“ ”的句子是对伯父 和 的描写,表现了鲁迅先生对 的痛恨,对 的极大同情。
五、阅读短文,回答问题。
鲁迅与时间
鲁迅一生只活了55岁,却给我们留下了600多万字的宝贵文化(遗物 遗产)。有人做了一个统计,鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起,到1936年10月逝世为止,他每年平均写作35万多字。这是多么(惊人 吓人)的数字啊!
鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又(持续 继续)工作。
一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作,翻译,编集一年中所写的文章,或者整理日记或计划第二年的工作。
鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给(松散 懒散)的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
1.选择文中括号里恰当的词语。
2.鲁迅先生为什么能在有限的时间里做出那么惊人的成绩呢?
3.短文第3自然段运用了总分式的写法,请用“ ”画出中心句。
4.读完短文,你得到了什么启示？请结合自己的生活实际写下来吧。
六、习作。
假设你来到了上海鲁迅公园的鲁迅像前,你会想些什么呢?请以“站在鲁迅像前”为题,写一篇400字左右的习作。
第五单元提升练习参考答案
一、1.扭动 文章 挽联 套住 逝世 咳嗽
2.详 祥 翔 厨 橱 雏 3.(1)④ (2)③
4.(1)囫囵吞枣 (2)张冠李戴 (3)恍然大悟
二、1.(1)俯首甘为孺子牛 (2)走的人多了,也便成了路 (3)吃的是草,挤出来的是奶、血 (4)其实是无异于谋财害命的
2.(1)手指捻着封面。 (2)听了妈妈的夸奖,我的心里又高兴,又激动。 (3)虽然我猜不出他是谁,但我自己断定:他一定是一个不平常的人。 (4)鲁迅先生对阿累说,他那一本书是送给阿累的。
三、1.故乡 回忆 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、见多识广的农村少年 2.臧克家 鲁迅 13 对比 那些骑在人民头上的统治者和压迫者 鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神 3.外貌 语言 动作 4.向往丰富多彩的农村生活 对黑暗势力毫不妥协,对劳动人民深切同情 热爱劳动人民,关怀进步青年
四、1.我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 2.B
3.他深知劳动人民生活痛苦,却无能为力。
4.动作 神态 旧社会 劳动人民
五、1.遗产 惊人 继续 懒散
2.因为鲁迅先生对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间,很少休息。
3.一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。 4.提示:可以从学习鲁迅先生珍惜时间、挤时间工作等方面来谈。
六、略
第一单元检测卷答案：
一、1.C
2．熬腊八粥灯火通宵鞭炮元旦亲戚拜年
赛轿车赛骆驼
3．饺绞皎绞拌伴拌绊
宵销霄宵
4．象更截然得已张结身无面刀
(1)张灯结彩万象更新(2)万不得已
(3)截然不同
5．(1)不但而且(2)不是而是
(3)之所以是因为(4)虽然但是
6．(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(2)唐东杰布留下了铁索桥。
(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。
(4)在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
二、7.(1)
(2)①不知秋思落谁家
示例：举头望明月，低头思故乡
②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
③终日不成章，泣涕零如雨
8．示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成
严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给有困难的人。
三、9.(1)老舍时间
(2)活化石唐东杰布
(3)万事如意年年高
(4)沈从文等粥喝粥
四、(一)10.(1)中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。
(2)大部分学生10岁以前就开始“触网”。
(3)超过八成的中小学生每天都上网且大部分上网时间
较长。
11．示例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，
甚至可能还会误入歧途，你说呢？
(二)12.多广盛况
13．(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。
(2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。
14．主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个
场面。
15．(1)示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里
大声地叫喊：“一二，一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐
喊声，响彻天空。
(2)示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声。
五、16.思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实
的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第三，要能从事情中发现积极意义，并表达出明确的主题。例文略。 第一单元达标测试卷
【 #六年级# 导语】考试成绩出来之后，学校老师为了更透彻地了解学生的知识掌握情况，要进行试卷分析。下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！
1.六年级语文试卷分析
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，心中既有喜，也有几分的忧。喜的是经过半年多的跟班教学，学生的学习成绩整体上都有所提高，且对这次段考的成绩还算满意；忧的是再过一个多月，同学们就要参加毕业考试了，答卷中存在的种种问题，要怎样在这个把月内帮同学们攻克，要如何帮助学生们在毕业考试中考出理想的成绩，这都是值得重视、深思，也必须重视、深思的问题。下面就这次考试情况做个分析，以便在今后教学工作中能扬长避短，取优补差。
一、成绩情况：
一、试卷整体情况分析
一、命题特点
一、试卷总体分析
一.试卷情况分析：
