三年级数学期末试卷,三年级数学期末试卷人教版可打印
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3年级的数学期末考试。

一、填空题(每题3分钟,共24分钟)。

在由15个同学组成的班级里,两个人之间交换了一次礼物。你总共交换了几次礼物?

2.小华用长20cm、宽14cm的长方形纸剪出最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米?

3.一本书200页,如果每天读10页,那读完这本书需要几天?

4.三角形中,两边之和大于第三边时,这个三角形为________三角形。

5.正方形有________相等的边。

5个孩子一起玩了捉迷藏。找人的孩子们在开始之前闭上了眼睛。当他睁开眼睛的时候,其他的孩子已经在寻找藏身之处了。数了一下,藏起来的孩子一共有5个。那么,这5个隐藏的孩子中,有多少是男孩呢?

时钟的指针正指向三点。那么这个表显示的时间是________。

8.一个苹果和一个橙子的重量是2公斤。一个橙子和两个苹果的重量

2 ?8公斤,所以一个苹果的重量是________公斤。

二、选择题(每题3分,共18分)。

1.下列数中偶数的数是哪个?

A. 5b . 7c . 8d . 9

2. 72除以8等于多少?

A. 9 B. 8 C. 7 D. 6

3.轴对称的图形是下列哪一个?

A.正方形B.等腰三角形C.平行四边形D.。梯形。

4.下列哪一个是3的倍数?

A. 6 B. 8 C. 9 D. 10

三角形有3个角,五边形有________个角。

a.3b.4c.5d.6

6。如果同一时间水塔的影子长为3米,影子长为12米,那么这棵树有多少高?

A. 4米B. 6米C. 9米D. 12米

3、解答问题(1题7分,共28分)。

小明和朋友玩了猜数字的游戏。小明在心里想了一个两位数的数字,让朋友猜。第一个朋友以为是78,小明说:“高了!”当第二个朋友猜中是15时,小明说:“变低了!”说了。第三个朋友猜中了99,小明说:“变高了!”说了。小明对朋友们说,这两位数只有一个是对的。能让他的朋友帮我找到这个数字吗?

2 .长方形长4厘米,宽3厘米。这个矩形内有多少相等的线段?

3.一个桶里有5个红球和10个黄球(两种球除了颜色完全一样),小红连续摸了5次都是黄球,她第六次摸黄球的可能性是多少?

在一个班里,有一个数学特别好的学生。有一天,在解答难题时,学生发现了一个特别的方法。用这个方法20秒就能解决之后,我又把这个方法教给了其他的学生。在几秒内,至少一半的学生学会了这个方法?理由和推理的过程。

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3年级的数学期末考试。

一、填空题(每题3分钟,共24分钟)。

在由15个同学组成的班级里,两个人之间交换了一次礼物。你总共交换了几次礼物?

2.小华用长20cm、宽14cm的长方形纸剪出最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米?

3.一本书200页,如果每天读10页,那读完这本书需要几天?

4.三角形中,两边之和大于第三边时,这个三角形为________三角形。

5.正方形有________相等的边。

5个孩子一起玩了捉迷藏。找人的孩子们在开始之前闭上了眼睛。当他睁开眼睛的时候,其他的孩子已经在寻找藏身之处了。数了一下,藏起来的孩子一共有5个。那么,这5个隐藏的孩子中,有多少是男孩呢?

时钟的指针正指向三点。那么这个表显示的时间是________。

8.一个苹果和一个橙子的重量是2公斤。一个橙子和两个苹果的重量

2 ?8公斤,所以一个苹果的重量是________公斤。

二、选择题(每题3分,共18分)。

1.下列数中偶数的数是哪个?

A. 5b . 7c . 8d . 9

2. 72除以8等于多少?

A. 9 B. 8 C. 7 D. 6

3.轴对称的图形是下列哪一个?

A.正方形B.等腰三角形C.平行四边形D.。梯形。

4.下列哪一个是3的倍数?

A. 6 B. 8 C. 9 D. 10

三角形有3个角,五边形有________个角。

a.3b.4c.5d.6

6。如果同一时间水塔的影子长为3米,影子长为12米,那么这棵树有多少高?

A. 4米B. 6米C. 9米D. 12米

3、解答问题(1题7分,共28分)。

小明和朋友玩了猜数字的游戏。小明在心里想了一个两位数的数字,让朋友猜。第一个朋友以为是78,小明说:“高了!”当第二个朋友猜中是15时,小明说:“变低了!”说了。第三个朋友猜中了99,小明说:“变高了!”说了。小明对朋友们说,这两位数只有一个是对的。能让他的朋友帮我找到这个数字吗?

2 .长方形长4厘米,宽3厘米。这个矩形内有多少相等的线段?

3.一个桶里有5个红球和10个黄球(两种球除了颜色完全一样),小红连续摸了5次都是黄球,她第六次摸黄球的可能性是多少?

在一个班里,有一个数学特别好的学生。有一天,在解答难题时,学生发现了一个特别的方法。用这个方法20秒就能解决之后,我又把这个方法教给了其他的学生。在几秒内,至少一半的学生学会了这个方法?理由和推理的过程。

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