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【篇一】一年级小学生美术教案
《春天的色彩》
教学目标：
1、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。
2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。
3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。
教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用水粉表现春天的色彩。
《分一分变一变》
《漂亮的瓶子》
小学一年级美术教案(精选18篇)
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小学一年级美术教案,欢迎大家分享。
小学一年级美术教案 篇1
一、教材思路:
本课是属于“造型
表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的,大星球和小水珠,都是圆的,滚动的和转动的,都是圆的。优美、柔和、活泼,是圆的感觉,圆圆的世界,是丰富多彩的。大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
课时:1~2课时
二、教学目标:
说说对圆形物体的感觉,培养学生观察力、想象力。
启发学生认识圆形,认识各种圆形物。
用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
认识圆形,找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物,并运用恰当的构图和色彩。
教师:一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图,吹泡泡物品等。
学生:水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
――交流及讨论:
1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品,如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,时钟等。
2、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的,圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
3、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢?(方便,灵活)
4、说说自己对圆形物的感觉。
――游戏及体会
1、师生玩游戏”吹泡泡”,体会圆圆的世界是丰富多彩的。
2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
――欣赏及评述
出示范图,了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动,构图饱满,色彩丰富。
――展示及介绍
徒手画圆,添画,色彩平涂,整理完成。
画圆的几种方法,如上半圆,下半圆;左半圆,右半圆;一口气画一个滚溜园等。
――讨论与练习
1、画出几种你知道的圆形物,要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
(提醒注意圆形的画法,添画的构思、操作等。)
2、学生作业,教师巡视指导
可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物;也可用运用身边的线、绳等材料排一排,摆一摆,摆出美丽的图形;亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很有趣!
我们不仅要动脑筋想画什么,还要想用什么样的方法来表现才能取得的效果。对造型饱满、作业细心,添画有趣的作品予以肯定。
人们常说:画无定法,就是说,画画没有一定的方法,关键是看完成后的艺术效果,鼓励学生多去尝试。
1、作业展评、小结。让部分同学介绍自己的作品,说说自己如何想的,如何画的。
2、课后作业:多去画画周围的圆形物,让圆圆世界变得更有趣。
运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美。
通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆的表现。
如何借助圆形表现物象特征。
教师,吹泡泡用的工具。
是否带齐了美术工具,每组比赛,看看那组带得最整齐。
请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来,同学们特别高兴。师提问:吹泡泡大家都很喜欢玩,我们用什么形状可以概括这些泡泡?
老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡,真是圆的世界。
板书:圆的世界
1:看到这么多圆形,你还能联想到生活中的什么?
花朵、太阳、
根据学生发言,教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球,盘子。
2:欣赏图片。思考书中的问题。
师总结:不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。
3:同学再互相说一说,除了我们刚刚说的这些,还有哪些物体可以用圆形概括。
4:师示范:球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中,画饱满,演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草,简单,圆形物体宁大勿小,宁少勿多。)
5:欣赏涂色方法,欣赏书中的学生的作品,
提问:都画了什么,用了什么绘画材料,你看到这些画,对你自己画画有什么启发?提示学生作品:第二张,画出了各种形状的圆形小动物,展示了同学的想象力,画的时候,我们可以自由的把圆进行想象与组合。
注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
1、教师说创作要求:
(1)进行绘画时,要注意构图,不能太小,也不能太满。
(2)色彩搭配要协调。
(3)要大胆想象,细心制作,绘画的同学每人只需完成一幅,做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
(4)注意收好自己的物品,保持环境卫生。
2、学生自主做,教师巡视指导。
1、教师巡视,将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问:对于他们的作品,你有什么要说的?教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头,教师点评。
作业
1:看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。
2:构图饱满,(画面,一定要有大大的圆,东西不要画多,几件就行了,用几个圆把画面大部分画满,其它小的空白,用各种装饰把它填满。)涂色均匀。
课后小结:要组织有意组织,必要时让学生复述一遍老师的要求,使学生对所要完成的作业清楚明白。
说你见过那些与圆有关的美丽的东西?
1、把认识的26个字母变成具体的形象。
2、加深学生对字母的想象进行添画练习。
3、使学生养成联想的好习惯,善于用生活中的美来表现字母。
1、对字母的造型进行丰富的联想.
2、动手设计出有创意的字母作品。
1、如何启发学生对字母进行巧妙的联想.
2、如何启发学生制作出独特的字母造型。
学生:每人自带水彩笔一份,剪刀、色卡等。
老师:课件,教具。
《漂亮的帽子》意在引导小班幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动，其中教案的制定能够使教师更加顺利的在课堂上授课!下面是我为大家整理的小班《漂亮的帽子》的教案设计，希望对你们有帮助。
《漂亮的帽子》教案设计篇一
活动目标：
1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。
2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。
3、对美术欣赏活动有兴趣。
《漂亮的帽子》教案设计篇二
《漂亮的帽子》教案设计篇三
小学美术义务教育课程标准
小学美术课程是义务教育教学中不可或缺的一部分，它为学生提供了一种创意性的表达方式，启发他们的感性思维，激发学生的艺术天赋，同时也培养了学生的审美情趣和文化素养。下面详细介绍小学美术课程的国家标准。
第一章 基本概念
小学美术课程标准强调学生的个性发展、自由探究和多元交流的原则，旨在培养学生的综合艺术素养、审美能力和创新精神。其中最重要的三个基本概念是：
审美教育：
通过学习美术作品，培养学生对美的感知能力，提高审美鉴赏能力，从而增强文化认同感和国家意识。
艺术教育：
旨在通过学习绘画、造型、手工艺等方式，培养学生的艺术表现能力，发展创造性思维和创作能力。
文化教育：
通过学习历史、文化等知识，培养学生的人文素养、文化意识和民族精神，增强爱国主义情感。
第二章 课程目标
小学美术教育课程的目标是，引导学生认识美、热爱美、创造美，培养学生全面发展的美育素养和审美品格，主要包括以下方面：
感知美、欣赏美
通过学习不同类型的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和文化素养，发现美、认识美、欣赏美。
表达美、创造美
通过学习手工艺、绘画等技能，培养学生的艺术表现能力，激发创新思维和创作能力。
感受美、体验美
通过实践、体验等方式，让学生亲身感受和体验美的魅力，增强学生人文素质和民族精神。
第三章 课程内容
小学美术课程主要包括三个方面的内容：基础绘画素养、工艺品制作和创作性绘画。其中：
基础绘画素养：
主要包括素描、色彩、构图、光影等基本技能训练，旨在提高学生的画观察、画表达和画感悟能力。
工艺品制作：
让学生通过手工制作等方式，制作不同种类的工艺品，如剪纸、刺绣、竹编等，培养学生的动手能力和创作能力。
创作性绘画：
引导学生进行自主创作，发挥自己的想象力和创造力，同时提高学生的创意表达能力和艺术鉴赏能力。
第四章 教学方法
小学美术教育需要采用多种教学方法，使学生能够有效地参与到课程中来。具体而言，教学方法可以包括：
示范教学法：
通过教师的演示和示范，提高学生技法的掌握和应用能力。
情境教学法：
通过情境化的教学方式，让学生在真实的环境中学习，提高学生的创造性和表现能力。
实践教学法：
让学生通过实践的方式来探究艺术知识和技能，将理论知识与实际操作相结合。
分组合作法：
通过小组合作的方式，让学生在合作中学习，提高学生的交流和合作能力。
第五章 课程评价
小学美术教育的课程评价应该是全面的、多样的、个性化的，考虑到学生在审美、艺术表现、文化素养等方面的表现。课程评价可以包括以下几个方面：
学情分析：
针对学生在艺术技能、创意表达、艺术活动和文化意识等方面的表现进行分析，发现学生的特点和问题所在。
作品评价：
对学生的作品进行评价，包括艺术鉴赏、作品分析、反思评价等，旨在提高学生的表现能力。
参与评价：
评价学生在课堂中的参与度，包括与教师和同学的交流、小组合作等方面，旨在提高学生的合作能力和交流能力。
总结
小学美术义务教育课程标准为学校和教育机构提供了明确的教育目标和课程规划，建立了一个有利于学生全面发展的教育体系，培养学生的审美能力和创意能力，进一步提高学生的综合素质。学生也要积极参与到课程中来，体验艺术的魅力，创造美好的未来。
【篇一】一年级小学生美术教案
《春天的色彩》
教学目标：
1、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。
2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。
3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。
教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用水粉表现春天的色彩。
《分一分变一变》
《漂亮的瓶子》
小学一年级美术教案(精选18篇)
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小学一年级美术教案,欢迎大家分享。
小学一年级美术教案 篇1
一、教材思路:
本课是属于“造型
表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的,大星球和小水珠,都是圆的,滚动的和转动的,都是圆的。优美、柔和、活泼,是圆的感觉,圆圆的世界,是丰富多彩的。大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
课时:1~2课时
二、教学目标:
说说对圆形物体的感觉,培养学生观察力、想象力。
启发学生认识圆形,认识各种圆形物。
用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
认识圆形,找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物,并运用恰当的构图和色彩。
教师:一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图,吹泡泡物品等。
学生:水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
――交流及讨论:
1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品,如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,时钟等。
2、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的,圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
3、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢?(方便,灵活)
4、说说自己对圆形物的感觉。
――游戏及体会
1、师生玩游戏”吹泡泡”,体会圆圆的世界是丰富多彩的。
2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
――欣赏及评述
出示范图,了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动,构图饱满,色彩丰富。
――展示及介绍
徒手画圆,添画,色彩平涂,整理完成。
画圆的几种方法,如上半圆,下半圆;左半圆,右半圆;一口气画一个滚溜园等。
――讨论与练习
1、画出几种你知道的圆形物,要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
(提醒注意圆形的画法,添画的构思、操作等。)
2、学生作业,教师巡视指导
可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物;也可用运用身边的线、绳等材料排一排,摆一摆,摆出美丽的图形;亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很有趣!
我们不仅要动脑筋想画什么,还要想用什么样的方法来表现才能取得的效果。对造型饱满、作业细心,添画有趣的作品予以肯定。
人们常说:画无定法,就是说,画画没有一定的方法,关键是看完成后的艺术效果,鼓励学生多去尝试。
1、作业展评、小结。让部分同学介绍自己的作品,说说自己如何想的,如何画的。
2、课后作业:多去画画周围的圆形物,让圆圆世界变得更有趣。
运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美。
通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆的表现。
如何借助圆形表现物象特征。
教师,吹泡泡用的工具。
是否带齐了美术工具,每组比赛,看看那组带得最整齐。
请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来,同学们特别高兴。师提问:吹泡泡大家都很喜欢玩,我们用什么形状可以概括这些泡泡?
老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡,真是圆的世界。
板书:圆的世界
1:看到这么多圆形,你还能联想到生活中的什么?
花朵、太阳、
根据学生发言,教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球,盘子。
2:欣赏图片。思考书中的问题。
师总结:不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。
3:同学再互相说一说,除了我们刚刚说的这些,还有哪些物体可以用圆形概括。
4:师示范:球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中,画饱满,演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草,简单,圆形物体宁大勿小,宁少勿多。)
5:欣赏涂色方法,欣赏书中的学生的作品,
提问:都画了什么,用了什么绘画材料,你看到这些画,对你自己画画有什么启发?提示学生作品:第二张,画出了各种形状的圆形小动物,展示了同学的想象力,画的时候,我们可以自由的把圆进行想象与组合。
注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
1、教师说创作要求:
(1)进行绘画时,要注意构图,不能太小,也不能太满。
(2)色彩搭配要协调。
(3)要大胆想象,细心制作,绘画的同学每人只需完成一幅,做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
(4)注意收好自己的物品,保持环境卫生。
2、学生自主做,教师巡视指导。
1、教师巡视,将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问:对于他们的作品,你有什么要说的?教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头,教师点评。
作业
1:看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。
2:构图饱满,(画面,一定要有大大的圆,东西不要画多,几件就行了,用几个圆把画面大部分画满,其它小的空白,用各种装饰把它填满。)涂色均匀。
课后小结:要组织有意组织,必要时让学生复述一遍老师的要求,使学生对所要完成的作业清楚明白。
说你见过那些与圆有关的美丽的东西?
1、把认识的26个字母变成具体的形象。
2、加深学生对字母的想象进行添画练习。
3、使学生养成联想的好习惯,善于用生活中的美来表现字母。
1、对字母的造型进行丰富的联想.
2、动手设计出有创意的字母作品。
1、如何启发学生对字母进行巧妙的联想.
2、如何启发学生制作出独特的字母造型。
学生:每人自带水彩笔一份,剪刀、色卡等。
老师:课件,教具。
《漂亮的帽子》意在引导小班幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动，其中教案的制定能够使教师更加顺利的在课堂上授课!下面是我为大家整理的小班《漂亮的帽子》的教案设计，希望对你们有帮助。
《漂亮的帽子》教案设计篇一
活动目标：
1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。
2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。
3、对美术欣赏活动有兴趣。
《漂亮的帽子》教案设计篇二
《漂亮的帽子》教案设计篇三
小学美术义务教育课程标准
小学美术课程是义务教育教学中不可或缺的一部分，它为学生提供了一种创意性的表达方式，启发他们的感性思维，激发学生的艺术天赋，同时也培养了学生的审美情趣和文化素养。下面详细介绍小学美术课程的国家标准。
第一章 基本概念
小学美术课程标准强调学生的个性发展、自由探究和多元交流的原则，旨在培养学生的综合艺术素养、审美能力和创新精神。其中最重要的三个基本概念是：
审美教育：
通过学习美术作品，培养学生对美的感知能力，提高审美鉴赏能力，从而增强文化认同感和国家意识。
艺术教育：
旨在通过学习绘画、造型、手工艺等方式，培养学生的艺术表现能力，发展创造性思维和创作能力。
文化教育：
通过学习历史、文化等知识，培养学生的人文素养、文化意识和民族精神，增强爱国主义情感。
第二章 课程目标
小学美术教育课程的目标是，引导学生认识美、热爱美、创造美，培养学生全面发展的美育素养和审美品格，主要包括以下方面：
感知美、欣赏美
通过学习不同类型的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和文化素养，发现美、认识美、欣赏美。
表达美、创造美
通过学习手工艺、绘画等技能，培养学生的艺术表现能力，激发创新思维和创作能力。
感受美、体验美
通过实践、体验等方式，让学生亲身感受和体验美的魅力，增强学生人文素质和民族精神。
第三章 课程内容
小学美术课程主要包括三个方面的内容：基础绘画素养、工艺品制作和创作性绘画。其中：
基础绘画素养：
主要包括素描、色彩、构图、光影等基本技能训练，旨在提高学生的画观察、画表达和画感悟能力。
工艺品制作：
让学生通过手工制作等方式，制作不同种类的工艺品，如剪纸、刺绣、竹编等，培养学生的动手能力和创作能力。
创作性绘画：
引导学生进行自主创作，发挥自己的想象力和创造力，同时提高学生的创意表达能力和艺术鉴赏能力。
第四章 教学方法
小学美术教育需要采用多种教学方法，使学生能够有效地参与到课程中来。具体而言，教学方法可以包括：
示范教学法：
通过教师的演示和示范，提高学生技法的掌握和应用能力。
情境教学法：
通过情境化的教学方式，让学生在真实的环境中学习，提高学生的创造性和表现能力。
实践教学法：
让学生通过实践的方式来探究艺术知识和技能，将理论知识与实际操作相结合。
分组合作法：
通过小组合作的方式，让学生在合作中学习，提高学生的交流和合作能力。
第五章 课程评价
小学美术教育的课程评价应该是全面的、多样的、个性化的，考虑到学生在审美、艺术表现、文化素养等方面的表现。课程评价可以包括以下几个方面：
学情分析：
针对学生在艺术技能、创意表达、艺术活动和文化意识等方面的表现进行分析，发现学生的特点和问题所在。
作品评价：
对学生的作品进行评价，包括艺术鉴赏、作品分析、反思评价等，旨在提高学生的表现能力。
参与评价：
评价学生在课堂中的参与度，包括与教师和同学的交流、小组合作等方面，旨在提高学生的合作能力和交流能力。
总结
小学美术义务教育课程标准为学校和教育机构提供了明确的教育目标和课程规划，建立了一个有利于学生全面发展的教育体系，培养学生的审美能力和创意能力，进一步提高学生的综合素质。学生也要积极参与到课程中来，体验艺术的魅力，创造美好的未来。
